围墙外边作文

围墙外面作文1

一次的失利之后，独上高楼，惆怅的望着不可捉摸的远方。突然发现，周边的那一堵围墙矮了一截，墙外的灯红酒绿尽收眼底。

是什么困住了我们，让我们天天在这里徘徊不定？就是这一堵“循规蹈矩”的墙。我们天天千篇一律地早上入校晚上离校，自然越不了这一堵“循规蹈矩的墙”，也看不到外面精彩纷呈的世界。

小学里曾经有一篇课文，曰《苹果里的五角星》，如果常人都规矩地竖切苹果，是不会看到“五角星”的。唯有一年级的小学生打破了常规，横切苹果，终于看到了令人惊奇的“五角星”。

从古至今，被“常规”这一堵墙挡住的人不少，但只有打破常规跳出“循规蹈矩”才能更大可能获得胜利。田单学会了“让进入战争”，大摆火牛阵，终于夺回了七十多座城池，解救了濒临**的齐国；项羽何韩信学会了兵家大忌“置死地而后生”，才打出了“破釜沉舟”与“背水一战”的千古绝活；孙膑也知道“攻其弱而伏其强”，创造了名垂青史的“围魏救赵”。

为什么这些名将们都能创造这些以少胜多的著名战役？因为他们都能打破“常规定势的墙”。而这些名例不仅在*，乃至在整个世界史上，都层出不穷。

*创造了震惊世界的日心说，打破了常规，贝尔创造了电话也打破了常规。只有打破常规，才能使自己成功，甚至使世界文明向前迈进一大步。

如果只有一昧的循规蹈矩，只会失败。商纣只遵循先祖留下的法制，不懂得创新，遭到了**；清朝一昧的闭关锁国，两耳不闻**事，遭到了侵略。只有学会创造，才能成功。*企业也只有从“*制造”进化为“*创造”才能在国际舞台上取得越来越广泛的市场。

“循规蹈矩”这一堵墙，就是一套枷锁，只会把你捆得越来越紧。只有冲出围墙，打破枷锁，才能发现外边多姿多彩的世界。

围墙外面作文2

特别喜欢家乡院子里的篱笆，喜欢篱笆外的春天。

不知道墙是哪一年建的，墙面的粉皮都快掉了。墙上爬满了各种各样的藤蔓。墙脚下有许多不知名的杂草。这总让我想起鲁迅写的《百草园》里的那堵神秘的墙。

墙里面是我的老房子，我的曾祖父住在那里。我和爷爷已经分开好几代了，但这并不妨碍我们一起聊天，一起取暖。那时候我还年轻，他的身体还很强壮。每年春天，他都带我出去看看篱笆外的世界。我们又老又年轻，在大自然中徘徊。

天气好的时候，爷爷总是靠着栅栏坐着。他看到我，高兴地说：“来，我们讲讲上次的故事。然后，他的军事战斗故事又在风中响起。在阳光下，他的脸红润起来，仿佛又变成了那个小男孩。”

当时我并不觉得春天短，但是随着我的成长，我错过了几次篱笆外的春天。

我开始沉迷于庞大的虚拟世界，从电视到电脑到手机。多彩的网络世界吸引了我，让我觉得游戏里的战斗场景比爷爷的故事精彩多了。即使回到家乡，我也很高兴能拿着手机。窗外的季节，墙外的阳光，似乎与我无关。祖父没有注意到我的变化，告诉我像往常一样出去晒太阳，但我被手机上的.世界吸引住了，写着.我只是心不在焉地看着屏幕，不耐烦地摇摇头。他似乎有点惊讶，不明白我为什么不再喜欢他的故事了。他又握了握我的手，说：“出去走走。”我随口说了一句：外面风大，冷。你老了，别出去了！祖父没有回答，一个人默默地走进了阳光普照的空院子。

从那以后，即使在阳光明媚的天气里，爷爷也不再给我打电话了。我知道，他多次停止说话。他仍然站在春天的阳光下，但那个身影，在破碎的墙边，看起来越来越孤独和苍老。

还是在一个春天，有一个坏消息，我爷爷病得很重。我仿佛失去了重心，记忆随着身体一起颤抖。最后爷爷没有坚持住，他的笑容和夕阳一起沉入了时间的长河。

我放下手机，抬起头，看着窗外，看着墙，想象着我和爷爷在墙外晒太阳。那是多么幸福温暖的时光啊！我恍然大悟，我失败的不仅仅是这些春天和温暖，更是一个热爱春天的老人。

随着春天的流逝，时间无法逆转。我在慢慢长大，以后还会有这么美好的春天吗？我开始怀念有曾祖父的那个温暖的春天，怀念我们那时候幸福的笑容。

冬天过后，是春天。我来到栅栏外面，想起我们一起度过的春天有多温暖。

围墙外面作文3

“围墙外边，****，围墙里边，冷清一片。”14岁女孩写在自己那唯一的粉红笔记本上写下这句话。

因为父母的关系，她来到了城里，她叫梅，是一个乡村女孩，她对这座叫做“上海”的大都市感到深深的好奇，同时，也感到深深的自卑，父亲是个工人，母亲是个农妇，但是，他们都分别出身在两个没落的书香世家，因此很看重教育。

初来这所中学时，她就因为自己身上老土的装扮，受到了歧视。梅的成绩很好，长得也很漂亮，但是，由于她的格格不入，受到了冷落。

她总是独来独往，小心翼翼藏住自己的锋芒，一个人看书，一个人接受表扬，一个人在食堂吃简单的午饭。

她默默地过着这样安静的生活，可有谁知道，她多么渴望有一个同伴啊！她和同学之间总是隔着一堵围墙，但她从来没有半句怨言，只是在夜深人静时，在这陌生、繁华而冷漠的都市街头，默默地叹气。

她本以为生活就这样*淡地过去，直到中学毕业，可是，直到那一天……

那个春天，阳光明媚，也不从哪儿听来的八卦应验了，那天班会上，班**带着*家的公主走进了班级。

她叫雪，一个美若天仙，自带兰花气质的完美女生。第一次考试，她就毫不客气地把梅从年级第一的宝座上推了下去。

那天，梅在宿舍里哭了一个晚上。

雪像一缕阳光，让所有人都不**自主地想靠近。梅看着人群中笑意盎然的雪，在心中苦笑了一声。

那天，梅又打算坐在那靠窗的座位独自吃饭时，雪端着饭盘走了过来，微笑着问：“我可以坐在这吗？”梅一怔，又马上点了点头，继而又埋头扒饭。

雪看着她的饭盘，心疼地夹了几块肉，“怎么吃的这么少啊！怪不得这么瘦。”梅愕然抬头，看见她暖如冬阳的笑，感激一笑，便又埋头扒饭。

“哇！原来你笑起来这么好看！”雪惊喜地叫道。

那次午饭过后，梅开始会笑了。

放学，梅追上雪，怯怯地问：“那个，我们能做朋友吗？”

雪嫣然一笑：“我们本来就是朋友啊！”

梅很快发现自己变了，开始爱笑，爱说了。下课时，身边总有一群朋友。

阳光照进了梅的心里，心里的围墙轰然倒地。

几天后，雪在抽屉里发现了一张纸条：“谢谢你，助我走出阴影。”

围墙外面作文3篇扩展阅读
围墙外面作文3篇（扩展1）

——外面的世界话题作文3篇

外面的世界话题作文1

无论此刻你正在做什么，上课、读书、听音乐，甚至处于昏昏欲睡的“半蒙咙”状态，我都请你暂停一秒钟，跟我一同进入这个外面的世界。

也许你正漂泊在异乡，如同《我的傲慢与忧伤》中的王泽林，那么请你走进这个外面的世界：这里没有语言的不通，没有文化的差异，没有思乡的痛苦，没有独处的孤单；这里只有父亲宽厚的大手，母亲煲好的热汤，还有和蔼可亲的老师与同学。只不过在这个世界里，你始终是你，长不大的你，孩子气的你，备受娇惯脆弱的你。

也许你正在失去一段友情，孤独地坐在《寂寞天台》上眺望远方，那么请你走进这个外面的世界：这里有遍地开花的梦想，还有与你一同实现梦想的友人，你们弹着吉他，唱着歌谣，无忧无虑地行走在路上。只不过这路上太多的掌声与鲜花，会渐渐阻碍你们追梦的`脚步。如果没有了远方，“在路上”便毫无意义，在一起，反而会桎梏了彼此的心与步伐。

也许你正在怀念一位逝去的故人，就像***一样发出“你若安好，便是晴天”的祝福，那么请你走进这个外面的世界：在这里一切如常，远方的老屋里住着你许久都不曾看望过的长辈，很久以前你在他温暖的注视下度过童年；在家中，父母永远都那么“不理解”你，不懂你的想法，不听你的心声，然而很久以前当你学说话时，第一声叫出的便是“爸爸”“妈妈”；在学校，那里有你永远的“敌人”——他**你的青春，扼杀你的梦想，束缚你**的年轻的心，然而很久以前，他曾手把手教你写下自己的名字。这一切都在继续着，没有分别的痛苦，没有后悔的眼泪，只是渐渐地，你的世界里没有了“追悔莫及”这个词语，也没有了珍惜与感恩。

也许你正在审视自己，过去的自己，现在的自己，《另一个自己》，那么请你走进这个外面的世界：这里全部都是你愿意成为的“自己”——完美，优秀，成功，没有缺点，没有瑕疵，每个人都喜欢你。在这里你忘记了“三省吾身”的教诲，没有了反思，亦没有了进步，这一切你都不曾察觉，你是一个美好的，却没有任何意义的个体。

这就是外面的世界，总是充满了无限美好与**，但也是虚幻而无意义的。游历一遭，你应该明白，活在当下才是最好的，无论它是忧伤，是喜悦，是无奈，是孤独，还是幸福，都是我们每一个人存在着的，最真实的世界。现在，梦醒了，欢迎大家继续阅读接下来的杂志内容。

外面的世界话题作文2

以前，我还没有仔细地观察过外面的世界。啊!

外面的世界真美呀!

我远远望去，去看外面的世界，一伸头，我看到了那高而深邃的蓝天，淡而多变的云彩。如果是雨天，我便想伸出小手，让那细腻的雨水打在手上，便觉得是一种享受，一种快乐。每当那时，我总望着雨水甜甜地笑着……

春天来了，我看见外面的世界变绿了，柳树的叶子好象在风中跳舞。春天是多么的美好啊!

夏天来了，我搬来一个小板凳，静静地坐在窗前，那夏日的微风吹拂着我，让我觉得格外凉爽。

秋天来了，秋雨有时下个不停，路边的黄的、红的、绿的等花伞，仿佛是海洋中的点点花瓣。有趣的是：一些大人或小孩没带雨具，光着头，在雨中走着，眉毛上和头发上有很多银色的雨水滴下来……

冬天来了，你一片片好似精灵的小雪花，有着七巧的图案，比窗花还漂亮。窗外雪地上有着一个个可爱的.雪人儿。

啊!

外面的世界真是美丽呀!

真是不看不知道，看了就知道什么才叫美啊!

我爱外面的世界!

围墙外面作文3篇（扩展2）

——外面的雪景作文3篇

外面的雪景作文1

“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”当我读起这首诗时，我就想起了下雪的场景。

天阴沉沉的，像一个忧郁的小孩子的脸，空气像是凝固了，不冷也不热。过了一会儿，几朵顽皮的小雪花落了下来，它们自在的、随意的落在大地的每一个角落。渐渐地，渐渐地，下起了鹅毛大雪，只见房子披**洁白的披风，大地盖**厚厚的棉被，田野里的麦苗在雪中安然入眠，松树就像一位穿着雪白战衣的战士挺立在那土地里，保护着村庄的安全。雪下得越来越大，整个世界都被大雪盖住了。雪，你真顽皮。

我走在雪中，听着脚下踩在雪上发出的“咯吱咯吱”的清脆的响声，偶尔还伸出舌头舔一舔这飘落下来的雪花，淡淡的，不知道是什么滋味，很奇妙吧！过了一会儿，我就变成了白发苍苍的老头了，雪，你真神奇！

瞧，路边上的柳枝上挂满了雪，像冰莹的树挂，冬爷爷送给万物一件厚厚的棉衣，让这大地上的一切生灵都能温暖的过冬。雪，你真慈爱！

一阵微风吹来，雪花开始了它的优美的舞蹈。片片雪花有大有小，像一只只洁白的蝴蝶，翩翩起舞，又像秋天的落叶，纷纷扬扬，雪，你真美丽。

有的人不喜欢下雪，因为害怕寒冷，我认为不然，通过我的多次观察，下雪的时候一点都不冷，没有刺骨的寒风，并且气温还很高，有时候雪落到地上就不见了。只有在化雪的时候，气温骤降，所以，雪，你真温暖。

我爱冬天，因为冬天的`雪。

围墙外面作文3篇（扩展3）

——窗子外面作文

窗子外面作文1

我们，生在这多元化世界的一代，无可避免的要去面对外面的世界，事实也正是如此。否则，我们就会像闭关锁国的大清一样，运输衰败。那么，我们需要的窗子是什么呢？

面对外面的世界，需要实力。

实力永远是说话的本钱，比尔?盖茨，微软的创始人，完美的诠释了这一点。当年他从哈弗退学时，没有人看好他的未来，但他用实力向世界证明了自己，让世界用**微软，用**Windows。不可否认，他抓住了时代的机遇，但运气又何尝不是实力的一部分呢？？实力，让比尔?盖茨获得成功，实力，使他为富豪。外界对我们没有那么多的善良。所以，努力，积攒自己的实力。实力，是你的第一面窗子。

面对外面的世界，需要自信。

有了实力还不够，没有自信。还是不能有所作为。王宝强，一颗冉冉升起的新星，他硬是从草根变成了大腕。一举成名，你也许认为是他的运气，可你看到了他多少年在**跑的龙套，受的苦难，遭的白眼，和那颗*凡外表下拥有着强烈自信的心吗？是实力，让他看到了机遇；但，更是信心，使他抓住了机遇！信心，永远是实力的引线。自信，是你的第二面窗子。

面对外面的世界，需要大度。

有了实力与信心，还不足够，你还需要度量，积攒实力的宝瓶。姚明在刚进NBA时，表现欠佳。有一美评论员说他就是*的傻大个，说他一场连19分都拿不到。姚明并没有说什么，但是，仅仅在不久之后，他就爆发出了21分的好成绩。这是我们都认为在隐忍之后的姚明会出这口恶气，但是，我们错了，姚明说：“我想他只是善意罢了。”这种成功之后的大度，我认为，是最难能可贵的.。大度，也使姚明走得更远。大度，也永远是面对外界时需要的一面窗子，无论，成功前后。

面对外面的世界时，你一定需要几面——窗子。

围墙外面作文3篇（扩展4）

——外面的世界作文600字3篇

外面的世界作文600字1

外面的世界，我正一步一步在了解它，虽然是开始触碰到，但还是让我心潮澎湃。

人是充满好奇心的动物，从小就对外面的世界充满好奇。

童年的生活是在在一处四周环山，只有两三处房屋的山沟里生活。在那里也没有什么玩伴，有的是那千变万化在天上的白云，白云蓝天对我来说是非常神奇的东西，看得见摸不着。那时我很希望能够飞上天，去摸摸看。而且我希望看的更远。曾经奶奶带过我爬到山顶，看到外面的云更加的漂亮，连绵不断的山的上面是无边的云。山的颜色从近到远越来越绿，最后是一片的黑色。那时我认为山的外面还是山。

爸爸在那时半年才会从外面回来一次。每一次他都会带回一些好玩的东**，和外面的故事。他给我讲外面有很好看，很好吃的东西，但是都是要钱的。他叫我长大以后要好好的读书，在外面才有发展，要走出这小山沟。对于读书那时还不知道什么概念，只是使劲的点头，这样爸爸就会很开心。外面不是同样是山嘛，怎么那些山沟会这么的美好呢？对于外面的世界我又多了一份好奇。

经过这一番探索，我明白了。外面的世界是美丽、忧伤、艰辛，总的来说，外面的世界是丰富多彩的。但只有来到“外面的世界”，才能发现这美好的一切。

船儿只有挣脱了缆绳的约束，才会有浩瀚的大海上扬帆千里的豪放，才会有惊涛骇浪中披风眺望的洒脱。蝶儿只有冲破了茧的束缚，才会在柔光中翩跹飞舞，舞出生命的辉煌，舞出生命的真谛。不要总活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么丰富多彩呀，要勇于探索，勇敢追寻！

“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”这首歌仍萦绕在耳边，但自己早已明白了生活的真谛。

外面的世界作文600字2

人总渴望着去外面走一走，外面的世界有着太多的精彩与刺激，我也贪婪的奔向外面世界。

外面的世界可以范围很大，离开这片故土；也可以范围很小，走出家门便是。但是我只到过两次外面的世界。

第一次走到外面是那年夏天。放了暑假，父亲带着我去了内蒙，当时我认为离开了江苏省便是外面的世界。也许所有人都和我一样，对第一次的外出旅行总是觉得兴奋不已。当踏上那片土地，看着草原那无边无际的壮阔景象，我体验到了自己的弱小、贫乏。

我看着草原。我看见了马群在这大草原上仰天长啸，我知道了历史的兴衰，我读到了生命的长河。外面的这个世界讲述着我不曾知晓的一切，那些存留的遗址又告诉着我曾经祖先们保家卫国的经历。外面的世界让弱小的我开阔了眼见，增长了知识。当我第二次走到外面的世界，那只是一次机缘巧合。

秋天，我无意间走进了家门前的那片田野。踏在那柔软的土地上，田野的风挟裹农作物的浓郁芬芳钻进鼻孔，瞬间洗涤了我的五脏六腑，似乎将要我融化在这田野间。看着那勃勃生机的田野，一大片一大片金黄的稻谷被一小垄一小垄深褐的田埂整齐的分割，就如一幅**优美的乡村田野图。原谅我的粗心，我还从没有仔细看过这片生命的沃土，还没有体验过这生命的无穷力量。

田野的尽头站立着一片常青树，鹅黄浅嫩，苍翠葱郁，青碧墨黛，层层叠叠，过渡自然，**鲜明，展现尽你能想象出的每一种差别的绿色。我第一次发现绿竟有如此丰富的层次与差别。在一片常青树围绕下的田野，更显出那盎然的生机。

在田野的深处，我似乎看见了农民们那辛勤劳作的背影，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。这小小的外面世界是大自然最杰出的作品，即使很小，却给我的内心世界带来了巨大的震撼。外面的世界可以不是很大，但是却不能丧失生命的活力和意义，该有他自己最深层的内涵。物欲横流的外面世界不该是我们向往的世界，我们要找到和拥有能使我们心灵澄净的外面世界。

外面的世界作文600字3

今天，我参加了一次剪纸展览会。里面的剪纸丰富多彩，美不胜收，看得我眼花缭乱。我记得***一幅剪纸是这样的：一个小女孩镇聚精会神的看着一本书，书中的内容把她深深吸引了。瞧，她似乎发现了什么，嘴角还挂着恬静的微笑呢！这幅剪纸不禁让我浮想联翩……

在一望无际的蒙古草原，有一个女孩叫蒙檬。蒙檬的家十分富有，但是她并不满足，因为她的父母有很浓的封建思想，不让蒙檬和别的小朋友玩，不让她去看看外面的世界。为此她很苦恼，经常把自己关在蒙古包里不出来。

这天，一个朋友送了蒙檬一本书，刚读了几行她就已经爱不释手了，原来这是一本《百科全书》，里面讲了世界上的各种动物植物。例如，北极熊、小白兔、兰花、蝴蝶，都是蒙檬没见过的东西，她高兴极了，嘴角露出了恬静的微笑。正当蒙檬漫游在书海当中的时候，她的妈妈也看到了这一幕，妈妈明白了蒙檬为什么总是闷闷不乐，问什么那样叛逆，她立即去和蒙檬的父亲商量。第二天一大早，蒙檬的父母就带着蒙檬去骑马、**、放羊，还带她去了植物园和动物园等地，让她大饱眼福。从此，蒙檬的`父母不再抱有“望子成龙，望女成凤。”的心态了，带着蒙檬周游世界。最后，蒙檬成为了一位家喻户晓的旅行家，她的父母感慨道：“没想到‘外面的世界’也可以让她成才！”

看来，我们也不能成天呆在家里看书，应适当的去户外活动活动，去看看外面的世界，不仅能开阔眼界，说不定还会有意外的收获呢！

我仍在想着，妈**一声叫喊把我拉回了现实的世界，我这才醒悟过来。这就是我们*的剪纸，包含了千千万万的故事，会引起我们无限的遐思……

围墙外面作文3篇（扩展5）

——《外面的世界》教学设计3篇

《外面的世界》教学设计1

一、教学目标：

渗透性识字15个（底限）。

培养学生在生活实践中识字的好习惯。

激励学生热爱生活，激发学生了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。

培养学生的自立和实践能力。

二、教学重难点：

学生通过自己实践观察，完成识字任务。

三、教学准备：

课件。

给家长发联系信，要求带孩子出去玩玩、看看。开启学生的好奇心，启发学生留心观察，保证学生的安全。

四、设计思路：

从本单元的开放性与活动性出发进行教学设计，充分体现教材的开放性，尊重学生的个性差异和自主性。以活动促进学生的发展，让学生在获得知识与技能的过程中学会学习，懂得到哪里去获得知识，及采取什么样的**获取知识。

五、教学流程：

谈话导入，激发兴趣。

1．今天，我们的学习伙伴**要带着大家去外面的世界瞧瞧。

揭题：外面的世界。

2．出示“乘***的**”图。

不过**有个要求：（读**的话）

认识“告诉”“图”三个字词。

指名读，谁认识这几个字？

带读，真了不起！请跟着这位小老师读。

造氛围，观察画面。

营造氛围：现在我们与**一起乘飞机去看看外面的世界（课件放飞机的声音，学生闭眼）。

出示画面（学生睁开眼睛）。

观察画面。

小组交流：你看到了什么？

反馈（以小组形式反馈，关掉画面）现在老师要来看看谁的记性好。

老师指着画面：你怎么知道这是医院，那是学校？

描述银行、邮局、书店，通常都有特殊的标志。（学生说多少是多少，老师画简笔画让学生认识标志）。

老师小结：外面的世界真精彩啊！

识字，互教互学。

依据学生的年龄特点，利用课件创设情景，引导学生自主识字，发挥优等学生的优势互教互学。

情景一：各种儿童电视节目，如大风车、蓝猫淘气三千问、动画城、唐老鸭和米老鼠等。

情景二、各种常见的单位名称，如学校、医院、银行、商店等，采用图画与文字相结合的方式，引导学生识字。

六、巩固识字。

1、课件展示刚才学过的字，使学生脱离图画进行识字。

2、拓展练习。

引导学生把自己在课外认识的字，在爸爸妈**'帮助下制作成识字卡，或制作成一张识字剪报，课上交流，并向同学们说一说自己是怎样学会的。

《外面的世界》教学设计2

一、教学目标：

渗透性识字15个（底限）。

培养学生在生活实践中识字的好习惯。

激励学生热爱生活，激发学生了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。

培养学生的自立和实践能力。

二、教学重难点：

学生通过自己实践观察，完成识字任务。

三、教学准备：

课件。

给家长发联系信，要求带孩子出去玩玩、看看。开启学生的好奇心，启发学生留心观察，保证学生的安全。

四、设计思路：

从本单元的开放性与活动性出发进行教学设计，充分体现教材的开放性，尊重学生的个性差异和自主性。以活动促进学生的发展，让学生在获得知识与技能的过程中学会学习，懂得到哪里去获得知识，及采取什么样的**获取知识。

五、教学流程：

谈话导入，激发兴趣。

1．今天，我们的学习伙伴**要带着大家去外面的世界瞧瞧。

揭题：外面的世界。

2．出示“乘***的**”图。

不过**有个要求：（读**的话）

认识“告诉”“图”三个字词。

指名读，谁认识这几个字？

带读，真了不起！请跟着这位小老师读。

造氛围，观察画面。

营造氛围：现在我们与**一起乘飞机去看看外面的世界（课件放飞机的声音，学生闭眼）。

出示画面（学生睁开眼睛）。

观察画面。

小组交流：你看到了什么？

反馈（以小组形式反馈，关掉画面）现在老师要来看看谁的记性好。

老师指着画面：你怎么知道这是医院，那是学校？

描述银行、邮局、书店，通常都有特殊的标志。（学生说多少是多少，老师画简笔画让学生认识标志）。

老师小结：外面的世界真精彩啊！

识字，互教互学。

依据学生的年龄特点，利用课件创设情景，引导学生自主识字，发挥优等学生的优势互教互学。

情景一：各种儿童电视节目，如大风车、蓝猫淘气三千问、动画城、唐老鸭和米老鼠等。

情景二、各种常见的单位名称，如学校、医院、银行、商店等，采用图画与文字相结合的方式，引导学生识字。

六、巩固识字。

1、课件展示刚才学过的字，使学生脱离图画进行识字。

2、拓展练习。

引导学生把自己在课外认识的字，在爸爸妈**帮助下制作成识字卡，或制作成一张识字剪报，课上交流，并向同学们说一说自己是怎样学会的。

围墙外面作文3篇（扩展6）

——围墙协议书3篇

围墙协议书1

临时围墙(围挡)施工合同

甲方（发包人）：

乙方（承包人）：

依照《*******合同法》、《*******建筑法》及其他有关法律、法规，遵守*等、自愿、公*和诚信的原则，双方协商一致，订立本合同。

一、工程概况

工程名称：

工程地点：

二、质量标准

合格 达到国家及郑建文（xxxx）94号郑州市市政工程施工围挡建设标准的相关要求。

三、工程承包范围

包工、包料、包工期、包质量、包安全。

四、合同工期

xxxx年月日开工，xxxx年

五、合同价款

（1）本工程采用围墙单价包干价方式肆佰捌拾元元/米，南侧广告牌及大门共计壹万伍仟元（含税费及所有材料、人工、机械、场地*整费等）。

（2）甲、乙双方均已充分考虑到施工期间各类建材的市场风险和国家**性调整风险等一切风险因素，承包单价今后不作调整。

（3）工程结束以实际工程量计算工程总价。本合同作为工程价款结算的依据。

六、付款方式

工程竣工验收合格并提供正规**后10个工作日内一次性付清，乙方应提交相应金额的正式**，否则甲方有权拒付切不承担违约责任。

七、甲乙双方责任、义务

1、甲方责任、义务

（1）开工前召集工程相关人员到施工现场向乙方作工程交底，指定围墙位置，配合乙方现场定位测量，如有变更，以变更通知为准。

（2）按照合同约定向乙方支付工程款。

2、乙方责任、义务

（1）乙方对现场已经考察过，同意在地块现状条件下一次性包工包料施工达到甲方验收标准，不得另收其他费用。

（2）按工程需要安排施工、安全保卫工作。施工需要的水、电、路等所发生的费用自理。

（3）乙方负责对施工人员进行安全教育，且按国家建筑工程施工安全的相关法规执行施工，保证工地施工安全，施工过程中发生的人员伤亡或因乙方施工造成第三者伤亡的，均由乙方承担全部责任。

（4）乙方负责施工现场已完工程量的成品保护，如遭损坏，乙方负责无偿修复。

（5）乙方按照工期要求保质完成工作量。

（6）承担因自身原因违反有关规定造成的损失和罚款。

（7）施工使用所有材料均有乙方全部负责。

（8）负责处理地方关系及费用。

（9）负责因小区中部南北道路的封堵而建设的临时道路施工及相关费用。

八、质保维修

（1）从工程竣工之日起六个月内为质量保修期。

2）工程竣工验收后，在国家相关规定的保修期内出现质量问题的，乙方应在接到甲方通知后24小时内进行免费维修，逾期不维修的，甲方委托他人维修的费用有乙方支付。

九、违约、索赔和争议

（1）工程施工过程中乙方存在质量及其他问题的，甲方有权要求乙方及时整改，乙方在接到甲方通知后3天内不予整改的，甲方有权清场，造成的一切损失由乙方承担。

（2）因乙方原因不能按照合同约定的工期竣工，处每日1000元延期赔偿费。

（2）因本合同的履行发生的纠纷双方应协商解决，协商不成的，向当地人民**诉讼。

十、甲方提出的'围墙（围挡）施工要求为本合同附件。

本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，经双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

法定**人：法定**人：

授权委托人：授权委托人：

日期：xxxx年 9 月26 日 日期：xxxx年 9月26日

围墙协议书2

甲方：

乙方：

甲乙双方经*等、友好协商，甲方同意将 地块临时围墙工程发包给乙方施工。双方协商一致，达成如下协议：

一、工程内容：

二、工程造价：

暂定35万元。工程竣工验收后根

据设计图纸和竣工验收实际工程量按实结算并下浮，即：竣工结算（结算套用江苏省建筑综合预算定额）由甲方初审并经有资质的工程造价咨询单位审定后再下浮11%；工程具体造价在甲乙双方结算时，由乙方先行提供结算报告。建筑材料价格按《建设工程材料市场信息指导价xxxx年7-8月综合价格》中供应价一次包定，今后结算时不作调整。

三、工程质量：

经甲方一次性验收合格。因乙方

原因导致工程质量一次性未达合格标准，乙方承担工程总造价百分之五的违约金，且乙方应无条件整改直至合格，如乙方**力整改合格，甲方有权聘请第三者进场施工，所产生的全部费用和损失由乙方承担，甲方在工程款中直接扣除，直至合格。

四、工期：

xxxx年9月26日开工，xxxx年11月15日竣工并验收合格。乙方如逾期完成，则每逾期一天，按工程总造价0.4‰违约金支付给甲方。

五、工程款支付：

围墙砌满500米后，经甲方验收合格，付本工程工程款15万元。该工程全部竣工验收合格并经最终结算后，甲方向乙方支付工程款至本工程最终结算总价的90%；10%余款于工程竣工验收合格满六个月后支付。每次付款前，乙方应向甲方提出付款的书面申请，付款金额经甲方盖章核准后，乙方应提交相应金额的**，否则甲方有权拒付。

六、现场工程量确认必须由甲方综合部负责人、副总经理、董事长签字认可并盖公章方可生效。

七、甲、乙双方均已充分考虑到施工期间各类建材的市场风险和国家**性调整风险等一切风险因素，今后不作调整。本协议作为施工合同工程价款结算的依据。

八、乙方负责对施工人员进行安全教育，保证工地施工安全，施工过程中发生的人员伤亡或因乙方施工造成第三人伤亡的，均由乙方承担全部责任。

九、在工程施工过程中甲方若发现乙方施工存在质量及其他问题的，甲方有权发出整改通知要求乙方及时整改，乙方在接到甲方整改通知后2天内不予整改的，甲方有权聘请他人负责整改，整改费用及造成的损失由乙方承担。

十、工程竣工验收后，在国家相关规定的保修期内出现质量问题的，乙方应在接到甲方通知后24小时内进行免费维修，逾期不维修的，甲方委托他人维修的费用、造成的损失从工程款中直接折抵扣除。

十一、乙方如在该工程项目施工过程中发生拖欠民工工资事件，被相关部门处罚或导致民工等人员到甲方索要民工工资等情形的，影响到甲方的正常办公秩序、信誉、资质证书等，每发生一次，乙方应支付违约金伍万元/次，从工程款中直接扣除，造成甲方损失的应另行支付赔偿金。

十二、因本合同的履行发生的纠纷双方应协商解决，协商不成的.，向江阴市人民**诉讼。

十三、本协议以打印稿为准，若有手写添加处，需双方签字盖章后生效。

十四、本协议壹式贰份，甲乙双方各执壹份。

甲方：乙方：

法定**人： 法定**人： 授权委托人： 授权委托人：

日期：xxxx年10月 日 日期：xxxx年10

月 日