中考指标到校

中考名词解读：什么是指标到校生1

什么叫指标到校生?

城区推荐到国家级示范性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)原则上不低于城区省级示范性普通高中填报志愿指导线，推荐到省级示范性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)应不低于城区省级示范性普通高中填报志愿指导线下30分。郊区(市)县考生的标准由当地教育局制定。未完成的名额由市招考办(郊区(市)县由当地教育局)**收回安排。

各区(市)县的指标到校生均占学校**招生计划，比例为省级及以上示范性普通高中**招生计划的20%。各郊区(市)县指标到校生的总计划由市上根据当地省级及以上示范性普通高中**招生计划确定、下达。五城区及高新区的指标到校生总计划由成都市根据城区范围内省级及以上示范性普通高中**招生计划确定后，**分配、下达到各区。

小帖士：

一般新建学校的第一年获得指标到校生的名额最多。比如石室天府校区，七中万达在第一年招生的时候均有15%-35%的指标，七中初中第一年招生时有30%指标。指标到校生在一诊二诊后具体的人员已经敲定。)

各区(市)县应根据区域内各初中办学水*综合评估结果、学生分布情况以及有利于扶助薄弱学校的原则，将下达的指标到校生计划分配到各公办初中学校(含公办民助类学校，下同)，在计划分配时，应遵循以下原则：

1、指标到校生的计划分配应涵盖区域内所有公办初中。五城区享受了对口保送国家级示范性普通高中名额的初中学校不再享受指标到校生计划。

2、同一所省级及以上示范性普通高中的指标到校生计划不能集中分配到一所或几所初中学校。

3、各城区在分配计划时，市属三所国家级示范性普通高中的指标到校生计划必须均衡分配，同一所初中学校只能分配三所中的一所学校计划。

4、各区(市)县在分配计划时，应以各初中学校符合推荐资格的学生人数为基数，并重点向纳入《成都市教育局(微博)关于初中办学水*提升行动计划的意见》中的学校倾斜。

办学校需要指标到校生名额，应提出申请，郊区(市)县民办学校应在规定时间内向当地区(市)县教育局提出书面申请，由当地教育局根据情况审批，在分配计划时**安排;城区民办学校应在规定时间内向所在城区教育局提出书面申请，区教育局汇总并签署意见后，上报成都市招考办审批，并在分配计划时**安排。

享受指标到校需要具备哪些条件?

1、公办初中指标到校生限三年在该校就读的非借读学生。城区公办民助类学校指标到校生限三年在该校就读的学生。郊区(市)县公办民助类学校指标到校生的推荐范围参照城区标准制定。

2、德、智、体、美一贯优秀的校级及以上三好学生或优秀学生**、且综合素质评价达到A等、体育达标。

3、思想品德、历史、生物、地理四科会考等级均应达A等。

4、初一至初三上期共五期的学习成绩一贯优秀。

推荐指标到校生的相关程序

各区(市)县应结合本区域实际，将指标到校生名额分配到初中学校，并制定具体的工作办法。名额分配方案和工作办法应提前上报成都市招考办，经批准后，在区域内公示。

各初中学校应根据市上以及区(市)县的要求，制定本校的推荐办法，并上报区(市)县教育局审核，经批准后，在校内公示。

各区(市)县和初中学校在推荐工作中，应遵循以下程序：

1、指标到校生计划在全校范围内使用，不分配到班。

2、学校可按指标到校计划的1：1确定推荐人，也可扩大一定比例确定，扩大的比例最多不超过下达的分校名额的30%，中考结束后，根据中考成绩确定最终人选。

3、学校推荐出的指标到校生人选必须在校内张榜公示三个工作日，公示内容应包括推荐的高中学校，同时应公示符合推荐资格且自愿放弃的学生名单。

4、学校在规定时间内将候选学生上报各区(市)县，各区(市)县审核、汇总后，在规定时间内**上报市招考办，市招考办在成都市招生考试网上公示全市指标到校生候选人名单。

如何避免指标到校生推荐过程当中存在不公*的现象?

成都市将对各区(市)县指标到校生工作进行考核，重点考核指标到校生是否达到规定比例、是否有推荐不符合条件学生的情况、推荐程序是否公开等等。各区(市)县也应对区域内各初中学校推荐工作进行相应考核，避免出现推良不推优的情况。同时，市上还将对城区各初中学校推荐的指标到校生的中考成绩与其他同类学生的中考成绩进行抽样比较，各接受指标到校生的学校也可对接受的各初中学校的指标到校生与按志愿录取考生成绩进行比较，对有推良不推优现象的初中学校，将减少来年分配的指标。

提醒：指标到校生即目前在我省推行和完善省示范性普通高中和重点高中招生指标定向分配到初中的**措施，指标到校招生在统招公费生招生计划中执行。

2022年成都中考指标到校生操作办法

市教育局下发了做好2022年指标到校生工作的通知。省教育厅明确要求我省省二级以上示范性普通高中要拿出不低于统招计划50%的名额，均衡分配到初中学校。其主要目的是进一步推动义务教育的均衡发展，遏止义务教育阶段择校，减轻学生过重的课业负担和考试负担，扶助薄弱初中学校向高位均衡发展。

据了解，今年成都市指标到校生的比例为省二级以上示范性普通高中统招计划的50%，由于中心城区作为一个整体进行考试招生，因而，其指标到校生工作按**规定实施，其他区(市)县也必须参照制定相应的具体办法。办法对市、区、初中学校三级均明确规定了公示的内容，包括操作办法、分配名额、推荐过程、推荐结果等方面，接受社会**。

指标到校生的基本条件，要求指标到校生必须同时具备以下四个基本条件：一是正住户籍在我市(其中，中心城区范围内的指标到校生须为中心城区户籍，郊区(市)县指标到校生须为当地户籍);二是有正式学籍的应届****生;三是初一年级即在本校入学或因父母工作调动而正常转学且在本校连续读满2个学年以上的;四是德、智、体、美优秀，综合素质评价达到A等、体育达标。

指标到校生的录取条件，保持了指标生录取条件优于非指标生的规定，按规定需要参加中考的指标到校生，中考成绩达到中心城区省二级以上示范性普通高中填报志愿指导线下10分即可被录取。

中考名词解读：什么是指标到校生2

一、志愿填报基本情况

按照高中阶段学校招生录取工作安排，7月7日、8日全市共有36000名考生进行了第一批次志愿填报。本次填报的志愿有普通高中、中等职业学校、高等职业教育(包含“3+4”高等职业(师范)教育、五年制高等职业(师范)教育、三二连读高等职业教育)，普通高中以指标生计划为主。

据统计，本次志愿填报全市有19950人填报了普通高中志愿，(其中市区具有指标生资格的考生10251人)，有9940人填报了中等职业学校;5684人填报了初中后高等职业教育。

二、录取情况

1、提前录取类：“3+4”高等职业(师范)教育，共3所院校，招生计划282人，已完成招生计划;五年制师范教育5所院校，招生计划190人，录取183人。

2、五年制高等职业教育、三二连读高等职业教育投档学校87所，总招生计划5716人，共投档考生4412人。

3、中等职业学校，共47所中职学校参与投档，总招生计划15528人，共投出考生9257人。

以上合计录取14134人。

中考名词解读：什么是指标到校生3

“高中招生指标到校，指标是按*时成绩还是中考成绩分?每间学校有多少名?”“拿到指标就能不用中考、直接升高中了吗?”昨天，广州最快将于明年高中招生中实行指标分配到校的消息一经**报道后，引起家长和学生的普遍关注。

**了解到，广州版的分配方案还在酝酿之中，各项细则都尚未确定。从已经推行的佛山、珠海、东莞等地来看，拿到指标的学生仍需要参加中考并达到一定分数，拿到指标并不等于能直升优质高中。

学校推荐还是按中考排名分配未定

**从市教育局有关人士处了解到，广州市的高中优质学位分配方案正在酝酿之中，无论是校际间分配方法，还是校内分配方法，细则都尚未确定。从校际分配方案来看，除参与分配学位的学校范围、学位分配的比例等问题未解决外，分配方式也还在研究——究竟是在中考录取之前确定每间初中的哪些学生获得指标，还是在中考成绩出来后，每间初中排名前若干名学生自动获得分配给该校的指标，现在都还没有定论。

而校内名额分配的方法，也存在有多种可能性。比如，是实行学校推荐制、学生凭综合素质获取指标，抑或是根据成绩排名来确定名额?如果是根据成绩，是按*时成绩算还是中考成绩算?学生是否还要参加中考?也还没有定论。

若*均分配仅小部分学生可得指标

据了解，三年前开始推行的珠海市优质高中拿出的学位比例最大，4所国家级示范性高中的60%招生指标约2400个学位用于分配。

而广州今年中考录取中，提前批的优质学位有26000余个，全市共有超过300所初中，以此计算，假设优质高中学位中的一半都用于指标分配，每所初中分得的优质学位*均也仅有约40个。也就是说，就算优质高中拿出较大比例的招生指标用于分配，能拿到指标的****生中也仅占较小比例，大部分学生还是需要中考**升学。

对此，广州市教育局**华同旭表示，为了避免初中分到指标过少、达不到“高中指标分配到校”的初衷，有可能会采取每年轮换分片区分配。

目前不存在“初中直升高中”一说

目前，市教育局关于高中优质学位分配方案仍未确定，尚不存在“初中直升高中”这一说法。

但是，从省内实行了“高中指标分配到校”的珠海、东莞、佛山这三个城市来看，分配到指标的****生仍然需要参加中考。

以佛山今年的做法为例，符合一定条件的初三生都可以报名竞争指标，如果某初中分得两个佛山一中的指标，共有20个学生报名，这20个学生中中考成绩的前两名就能拿到指标，在佛山一中普通生分数线划定后，降50分划定指标生录取最低**线，再根据中考成绩及志愿顺序从高分到低分择优录取。

也就是说，拿到指标的考生，如果中考成绩过低，也不一定被录取，“指标”并不直接等同于一纸优质高中的录取通知书。

预计初中择校热将会“降温”

教育部门解释，考虑推行高中招生指标到校，是为了给**的初中择校热“降温”。

而高中招生指标分配到校这一方法是由教育部提出，目的就在于通过把优质高中一定比例的学位分配给教学较薄弱、中考成绩相对较差的初中学校，让这些学校的毕业生也有机会读上优质的高中，以避免中考考场上的竞争前移到“小升初”阶段，减轻小学生的'课业负担。

有老师认为，高中招生指标分配到校对于比较薄弱的初中来说，相当于“矮子里面挑高个”，学生只需要在校内进行竞争，压力相对会小些。

而对于学校来说，只要分配到名额，毕业生就有机会进入到好的高中，有可能使学校不再过度追求中考成绩，对初中阶段学生的全面发展也有好处。

他山之石

优质高中学位直接分配给公办初中，广东省内，珠海、东莞两个城市在2007年就已经先行一步。佛山今年中考也首次采用此方式。

佛山：佛山一中将拿出招生指标总数的5%，即50个指标，按各区初级中学数占全市初级中学总数的比例，分配到五区，指标生的录取在佛山一中普通生分数线划定后，降50分划定指标生录取最低**线，再根据考生中考成绩及志愿顺序从高分到低分择优录取。

珠海：今年珠海一中、斗门一中、珠海二中、珠海市实验中学4所国家级示范性高中将招生4044人，其中60%的名额是指标生。

珠海市招办介绍，指标生录取时，将根据中考成绩及志愿顺序从高到低择优录取。指标生设最低**分数线，最低分数线**在该所国家级示范性普通高中公布的统招线下40分以内。

各方看法

受访的老师和家长都认为推行高中招生指标到校会对普通初中的学生有利，但拿出指标分配的示范性高中，生源质量有可能受到影响。有家长担忧如果由学校推荐的方式确定指标，可能出现“黑箱操作”，也有重点初中的中等学生担心，自己考上优质高中的机会会减小。

老师：能改善普通公办初中生源

对于广州明年有可能实现高中招生指标分配到校，有老师认为对普通的公办初中有利，可以促使一些原本有意进民校或者择校进公办的生源“回流”到普通公办初中。

对于示范性高中来说，则存在生源质量受影响的担忧。“现在招进来的学生，都是全市成绩最好的学生，如果用于分配的指标比例大的话，收到的就不会都是最优秀的学生了。”市内某示范性高中的老师表示。

家长：希望校内分配确保公*

家长曲苏认为，自己孩子所在的学校是一间普通初中，升学率不算高，如果优质高中能分配指标到普通学校，应该对孩子会好一些。也有家长担心分配方案如何确保公*，如何保证每间学校最好的学生进入优质高中。

学生：担心读好高中的机会被“挤”走

在听说广州有可能推行高中招生指标分配到校后，第75中初中女生小琳(化名)很高兴，“我*时成绩不错，但一到大考总是失手，如果按*时成绩来分配指标，就***读上好的高中。”

但有部分重点初中的中等生却担心，自己本来***“搏一搏”考上示范性高中，如果优质高中名额分配给普通初中，自己可能被“指标生”“挤”到其他学校。市教育局**华同旭表示，在研究分配方案时会注意到这个问题，将严谨地计算指标分配比例。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇扩展阅读
中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展1）

——中考名词解读-签约生、直升生和指标生的区别3篇

中考名词解读-签约生、直升生和指标生的区别1

长沙的高中名校在中考前都会举办各种省理科实验班、高考实验班招生考试，学生通过考试就可与学校签订协议，约定中考分数达标即可进入该校高中部就读。但学生仍需参加中考(直升生除外)，可以降低标准录取(2014是6A;2014以前一般是5A1B以上)。签约时一般会说明签约的班型和中考成绩要求(外地考生无中考成绩要求)。

中考名词解读-签约生、直升生和指标生的区别2

市教育局中招办在城区参与对口支援的省级示范性普通高中的公费招生计划中划出一定的指标，作为该校招收受援学校****生的对口直升指标。

也就是长沙的高中和初中有一些对口支援和委托管理的管理，对于有这样关系的学校，长沙市教育局从高中抽出部分名额来划分给高中支援的初中，该初中通过选拔部分优秀的学生，可以不参加中考直接升入到高中。这些优秀的`学生就叫直升生。

对口直升生的录取工作在学业考试之前进行，对口直升生一经录取，不得再参加****书面考试，其他学校不得重复录取。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展2）

——中考名词解释-何为“生、指标生、统招生”3篇

中考名词解释-何为“生、指标生、统招生”1

中考报考的过程中，我们会遇到很多关于身份的界定问题，比如推荐生、指标生等如何来界定?中考考生身份不同，进入高中的途径也有所不同，那么，不同身份进入高中，录取的分数线又是如何划定的呢?首先认识一下推荐生问题。

什么是推荐生?

推荐生，就是通过推荐考核进入高中就读的考生。中考推荐生一旦被高中录取，无需参加中考考试，因此，中考推荐生也可以叫做免试生。

推荐生申报条件?

①报名学生必须是经初中学校按教育局规定推荐的学生，如实填写《学生成长记录手册》;

②初中三年日常学习成绩和基础性发展目标评价总评等级均达到A级，生物、地理、信息技术学科学业水*考试成绩为A级;

③填写《济南市初中优秀毕业生推荐申请表》，并提交一封自荐信;

④两名初三任课教师的联名推荐信;

⑤义务阶段非择校生身份学生。

推荐生试点学校

济南的高中可以分为两类，一类为推荐生试点学校，就是可以招收推荐生的学校，也就是我们常说的一类高中，具备推荐生资格的学生可于每年的5月进行推荐生申请，报名推荐生试点学校。济南市区目前8所推荐生试点学校是：山东省实验中学、山东师范大学附属中学、济南第一中学、济南中学、济钢高级中学、济南外国语学校、历城第一中学、历城第二中学。

另一类高中为非推荐生试点学校，也即是不具有招收推荐生的资格，也就是我们常说的普通高中。除上述8所推荐生试点学校外，其余市区高中全部为非推荐生试点学校，它们是：历城五中，济南二中，济南三中，济南七中，济南九中，济南十一中，济南*中学，济南艺术学校，洪家楼高级中学，高新区实验中学，济南三职专综合高中，世纪英华实验学校，济南稼轩高中。

中考名词解释-何为“生、指标生、统招生”2

指标，是指高中学校给予初中学校的招生指标名额，即普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校。初中学校的学生达到一定的要求即可以指标的身份进入对应的高中就读。以指标的身份进入高中就读的考生则被称为指标生，高中录取的最后一名指标生的分数即为高中的指标分数线。

指标生名额由教育局**分配和公示，，2014年中考指标分配方案可查看附录。济南目前高中指标计划占计划内招生比例的75%-80%，指标的分配比例占高中招生总数的60%-70%。

值得说明的是，高中学校指标线是唯一的，而对于初中来说，则是一校(初中)一线，考生所在初中成功被录取的最后一名考生的分数即为该初中的最低指标线。举例来说2014年实验初中升入实验高中最低指标线524分，燕山中学升入省实验最低指标线522分。此外，指标生最低提档线是390分。

济南中考指标生的报考条件：(拟填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件)

①符合录取生招生条件的应届****生;

②参加市高中阶段学校招生考试;

③综合表现评定等级为B以上;

④须已在报名所在初中学校就读，并已取得该校初三学年学籍;

⑤义务教育阶段非择校生身份学生。

指标生录取条件(同时满足以下条件)

①考生在本校(初中学校)报考同一所高中学校的所有学生中，学业水*考试的'名次要达到本校被分配到的指标生名额人数之内。比如某高中学校分配到某初中的指标生名额为20人，那么报考考生的中考名次要进入本校报考该高中学校所有指标生学的前20名才行;

②初中3年的学习成绩(含实验能力考核成绩)、基础发展目标以及历史、思想品德、地理、生物考核要达到B级以上，且满足学籍要求。

哪些学生不能享受指标生待遇?

①义务教育阶段择校生(小学2007年之后择校，初中2009年之后择校入学的学生范围);

②往届****生和初中第三学年转入(随父母工作调动转入的除外)的学生;

③在校三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)或基础性发展目标评价总评等级达不到B级(含B级)以上等级的学生;

④达不到指标生最低提档分数线的学生。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展3）

——中考扫盲:指标生3篇

中考扫盲:指标生1

为了保证教育资源分配均衡，让更多的学生享受到优质资源，从2013年起，苏州所有四星高中开始实施指标生**，把招生计划的一部分名额拿出来分配到各个初中学校;简单地说，就是为了让每个初中学校的学生都能够有机会争取优秀的、理想的高中学校。

中考扫盲:指标生2

苏州中学指标生： 提前批次、招生计划的70%(不含苏州中学园区校)，其中50%进行基础性指标分配，投放到苏州市区所有的初中学校，其余的20%实施奖励性指标分配(这是今年**的一个新变化，往年都是55%进行基础性指标分配，15%进行奖励性指标分配)，投放到苏州市区办学水*较高的初中学校;填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示、分数线不低于苏高中统招线20分;

其他四星高中指标生：第一批次第一阶段、招生计划的50%、要填志愿、按分录取、社会公示、分数线设置市区指标生最低分数**线 (2016年四星级高中指标生最低**线为624分)。

插播一则案例：很多家长会问“园区二中的中考录取分数线低于指标生最低分数线，那么园区二中录取的指标生是按照哪个分数来录取呢 ”，这是每年都有家长会问到的问题!

来自一个中考家长的答复，很经典：只有苏高的指标生录取分数是在统招线下20分，其他四星高中的指标生考试院会公布一个最低**线!比如2015年指标生最低分数**线是630分，指标生是第一批次第一阶段，录取的时候，第二阶段的统招还没开始，所以要等第一阶段指标生录完才开始。所以那时候你是无法提前知道录取分数线的!所以，如果最终统招线低于四星指标生最低**线，那么这个孩子被这所学校的指标生录取了，肯定是高于统招线进入的;反之，则不会被该校的指标生录取。

中考扫盲:指标生3

指标生录取时必须满足在该校连续就读三年，即我们常常听到的“在籍在读满三年”;对于因为特殊情况出现借读或者转学的学生就不具备报考指标生志愿的资格了。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展4）

——什么是月食3篇

什么是月食1

月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。月食只可能发生在农历十五前后。地球在背着太阳的方向会出现一条阴影，称为地影。地影分为本影和半影两部分。本影是指没有受到太阳光直射的地方，而半影则只受到部分太阳直射的光线。月球在环绕地球运行过程中有时会进入地影，这就产生月食现象。当月球整个都进入本影时，就会发生月全食;但如果只是一部分进入本影时，则只会发生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

什么是月食2

月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。

月全食

地球的直径大约是月球的4倍，在月球轨道处，地球的本影的直径仍相当于月球的2.5倍。所以当地球和月亮的中心大致在同一条直线上，月亮就会完全进入地球的本影，而产生月全食。

月偏食

而如果月球始终只有部分为地球本影遮住时，即只有部分月亮进入地球的本影，就发生月偏食。

半影月食

太阳的直径比地球的直径大得多，地球的影子可以分为本影和半影。如果月球进入半影区域，太阳的光也可以被部分遮掩，即出现半影月食的天象。由于在半影区阳光仍十分强烈，月面的'光度只是极轻微减弱，多数情况下半影月食不容易用肉眼分辨。所以有的人不称其为月食，认为月食只有月全食和月偏食两种。然而事实上半影月食是经常发生的。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展5）

——企业员工绩效考核指标是什么3篇

企业员工绩效考核指标是什么1

1、绩效指标设置不科学。在实践中，很多企业都在追求指标体系的全面和完整。所采用的绩效指标通常一方面是经营指标的完成情况，另一方面是工作态度、思想觉悟等一系列因素。包括了安全指标、质量指标、生产指标、设备指标、政工指标等等，不同专业的管理线**管理着一套指标，可谓是做到了面面俱到。然而，在如何使考核的标准尽可能地量化具有可操作性，并与绩效计划相结合等方面却考虑不周;而且作为绩效管理，应该主要抓住关键业绩指标，针对不同的员工建立个性化的考核指标，将员工的行为引向**的目标方向，太多和太复杂的指标只能增加管理的难度和降低员工的满意度，影响对员工行为的引导作用。

2、绩效管理与战略目标脱节。现实中不少企业在每年年底进行考核的时候，各部门的绩效目标都完成的非常好，而公司整体的绩效却完成的不好。究其原因，最主要的还是绩效目标的分解存在问题，即各部门的绩效目标不是从企业的战略逐层分解得到的，而是根据各自的工作内容提出的，即是自下而上的审报，而不是自上而下的分解。这样，绩效管理与战略实施发生了脱节现象，就难以引导所有员工趋向**的.目标。绩效管理作为企业战略实施的有效工具，能否将战略目标层层分解落实到每位员工身上，促使每位员工都为企业战略目标的实现承担责任是关键。

3、绩效考核的主观性。健全的人事考评**就是旨在通过对员工过去一段时间内工作的评价，判断其潜在发展能力，并作为对员工奖惩的依据。但在实践中，评估的正确性往往受人为因素影响而产生偏差。人事管理**中的种种缺陷大都来自考核的主观性与片面性，其结果势必影响考绩的可信度与效度。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展6）

——复读生高考**解读3篇

复读生高考**解读1

2017年高考复读生**一、录取分数线一视同仁

各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。并且****考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。

2017年高考复读生**二、部分院校限制录取复读生

部分对考生年龄有限制的专业还是会“谢绝”复读生。报考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考*院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。

2017年高考复读生**三、复读生难以享受“异地高考”**

2012年是各地异地高考纷纷落地的年份，多地均出台了随迁子女就地高考的说明，但高考复读生就难以享受到这项**红利。

2017年高考复读生**四、复读生仍可报考港校

**大学、**理工大学等仍然为高考复读生敞开大门。

1，复读生**和应届高考生**没什么差别，但有些院校在高考招生时对复读生也会有特殊要求。一些学校是明确要求不招收复读生的，这点一定要注意。

在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、*院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业)，这些院校明确规定不招收复读生。

所以如果你想复读一下再上这些院校是不可能的。

2，考军事院校的'考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考*院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。其他高校和应届生录取待遇一模一样。

3，举例说明：

a、如果你是2014年(2015年、2016年)高考的考生，2014年(2015年、2016)高考，你没有考上的话，你还有2015年(2016年、2017年)高考复读的机会，2015年、2016年的高考**和2014年保持一致，考试形式和考试科目也基本无变化，不用担心高考**的问题。

b、浙江、上海两地2017年进行**，如果2016年高考没有考上，慎重考虑复读是否参加2017年高考。

c、综上所述：2015年高考、2016年高考对于复读生没有什么影响，2017年高考只对浙江、上海复读生有影响，其他省份无影响。

我们给复读生的建议是：如果决定复读，考生最好不要填报高考志愿，很多省份对复读录取出台新规：对于高考录取后不报到的考生，再次参加高考的复读生，今年针对此类考生制定的相关限制性**，已开始正式执行。所以在高考分数出来之后，要慎重考虑今年高考到底去不去读大学，如果去读大学就正常填报高考志愿，如果想再奋斗一年考个更好的成绩的话，就不要填报志愿浪费名额影响他人录取。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展7）

——接待计划的名词解释是什么 (菁选3篇)

接待计划的名词解释是什么1

1.制定接待方案的依据

制定接待方案的依据一般有两种：一是对本部门、本单位邀请的团、组或个人，主要根据邀请目的和外宾的国别、身份、地位、要求等，结合我方的.实际情况，制定接待方案;二是对上级****指派或****及其对口单位委托接待的团、组或个人，应根据上级或者****的安排、部署和要求，结合地方的实际情况，制定出周密、完善、可行的计划。我们在外事工作中第二种接待方案较之为多。

2.接待方案的基本内容

接待方案一般应包括来访者的基本情况、礼仪活动安排、生活安排等几个部分。 来访者的基本情况一般写在导语部分。应写明来访者的国籍、**团名称、主宾姓名、人数、抵离日期、交通工具、来访目的以及我方的接待方针。这是接待方案的重要组成部分，要力求语言简炼、精确;礼仪活动安排部分应逐项写明迎送、会见、宴请、会谈、晚会、参观等活动的具体情况及要求。要明确我方参加各项礼仪活动的主要人员、活动时间、地点等。对宴请的安排，方案中还应写清宴请方式、参加人数、宴会规模及标准等具体内容;生活安排部分要写明客人**的宾馆、依不同身份安排什么等级的房间、日常伙食标准、乘车什么车辆等。如遇来宾在生活上有特殊要求，应在这部分反映出来。例如****国家的客人来访，在日常伙食一项上就需注明“**”字样。

除上述三部分外，接待方案中还要明确接待费用由谁负担，如自费、由上级或****报销、本单位结算、由地方外事费核销等。另外，根据接待规格，如需安排**报道，也应在方案中写明;安全保卫是外事接待中的一项重要工作，接待方案中也应包括这方面内容。如没有特殊要求，可写“由***门协助安排”。

3.接待方案的附属材料

除正式接待方案外，还应准备好必要的附属材料，以做为接待方案的补充或供执行方案时参考。附属材料一般包括活动日程、外宾名单等。重要的接待任务还可有**讲话稿、会谈方案等。

4.接待方案的审批程序

接待方案草拟后，经本部门主管**审签，并加盖本单位公章，送外事归口部门审批。经外事部门批准的接待方案，打字后发各有关单位实施。如邀请外国人去我国非开放地区活动，接待方案则应先报省**厅、省**审批后，报省外办审批，上述单位同意后，持***门开具的旅行证方可前往。

接待计划的名词解释是什么2

接待计划就是为了迎接招待来访客人做出的计划书，主要是针对接待陪同人员的安排。

一般包括几个方面：

接待目的

接待单位或者部门

接待对象

接待时间

日程安排

接待计划的名词解释是什么3

1.制定接待方案的依据

制定接待方案的依据一般有两种：一是对本部门、本单位邀请的团、组或个人，主要根据邀请目的和外宾的国别、身份、地位、要求等，结合我方的.实际情况，制定接待方案;二是对上级****指派或****及其对口单位委托接待的团、组或个人，应根据上级或者****的安排、部署和要求，结合地方的实际情况，制定出周密、完善、可行的计划。我们在外事工作中第二种接待方案较之为多。

2.接待方案的基本内容

接待方案一般应包括来访者的基本情况、礼仪活动安排、生活安排等几个部分。 来访者的基本情况一般写在导语部分。应写明来访者的国籍、**团名称、主宾姓名、人数、抵离日期、交通工具、来访目的以及我方的接待方针。这是接待方案的重要组成部分，要力求语言简炼、精确;礼仪活动安排部分应逐项写明迎送、会见、宴请、会谈、晚会、参观等活动的具体情况及要求。要明确我方参加各项礼仪活动的主要人员、活动时间、地点等。对宴请的安排，方案中还应写清宴请方式、参加人数、宴会规模及标准等具体内容;生活安排部分要写明客人**的宾馆、依不同身份安排什么等级的房间、日常伙食标准、乘车什么车辆等。如遇来宾在生活上有特殊要求，应在这部分反映出来。例如*教国家的客人来访，在日常伙食一项上就需注明“*”字样。

除上述三部分外，接待方案中还要明确接待费用由谁负担，如自费、由上级或****报销、本单位结算、由地方外事费核销等。另外，根据接待规格，如需安排**报道，也应在方案中写明;安全保卫是外事接待中的一项重要工作，接待方案中也应包括这方面内容。如没有特殊要求，可写“由*部门协助安排”。

3.接待方案的附属材料

除正式接待方案外，还应准备好必要的附属材料，以做为接待方案的补充或供执行方案时参考。附属材料一般包括活动日程、外宾名单等。重要的接待任务还可有**讲话稿、会谈方案等。

4.接待方案的审批程序

接待方案草拟后，经本部门主管**审签，并加盖本单位公章，送外事归口部门审批。经外事部门批准的接待方案，打字后发各有关单位实施。如邀请外国人去我国非开放地区活动，接待方案则应先报省*厅、省**审批后，报省外办审批，上述单位同意后，持*部门开具的旅行证方可前往。

中考名词解读：什么是指标到校生3篇（扩展8）

——广州中考作文考试大纲考点解读

广州中考作文考试大纲考点解读1

2016年广州中考作文题也是一则材料作文，以“适合”为题目，写一篇文章。

题目如下：

***《**宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的?其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。