冰心散文名篇
1、冰心散文集
2、论冰心的童心
冰心散文集在线阅读
初次阅读冰心的这篇短篇小说，是因为它别具一格的题目——超人。
文章讲述的这位超人便是一位叫做何彬的知识青年，小说一开始便展现了一个颓废、孤独、寂寞的艺术形象——他拒绝生活的美好，认为世界是空虚的，人生便是逢场作戏，只盼望行云流水地过完一生，直到另一位主人公——禄儿的出现，打动了他那根最敏感神经，触到了他内心最柔软的地方。
青年何彬看似是个看破世俗、冷心肠的超人，但实则在他的心灵深处还是有着对美好、对爱的渴望，这便是他一次又一次梦到母亲的原因。其实在如今的社会中，有着越来越多像何彬一样的超人，他们由于一时心灵的扭曲造成了对生活错误的看法，他们否认生活，否认爱的存在，用一副灰色的眼镜看待世界；殊不知，其实人人心中都有爱，不过是我们自欺欺人地将它掩埋了。不要为了转瞬的烦恼而断送了自己一生的幸福。纵然世界有黑暗的角落，但这不足以让我们失去生活的信心，因为还有那么多鲜花、阳光、笑脸……亲情永远是温暖的，友情永远是纯洁的。
冰心用诗一般的语言传递给了我们生活的美好，我们又何必苦苦支撑着内心的铠甲，阻隔爱的交流与传递呢？读一读冰心的这篇《超人》，一定会对我们的心灵有所触动。
在超人这个故事里，冷心肠的青年何彬，原来是信奉尼采的超人超人哲学，但终为禄儿的行为所感动，在?母爱?和童心的夹击下，转而虔信?世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的?。
在小说的开头作者就给主人公下了一个这样的定义：何彬是一个?冷心肠?的青年，他不理人家也不和人家轻易的打招呼。我们可以隐约看到似乎只有他是冷的，是他不愿去接近人家，人家其实并不排斥他，这里也为后文禄儿的那束花和禄儿母亲的感谢埋下了伏笔。紧接着作者有说，何彬永远得不着一封信。看到这里我就想，就算他没有朋友，难道他也没有母亲吗？ 他害怕?生气?，所以杜绝一切有生气的东西，?凡带一点生气的东西，他都不爱?；他有知识，?书架上却堆满了书?，这在后面他的那段尼采论中也看的出来；但是他看书只是为了打发无聊的时间、无聊的人生而已，?随手拿起一本书，无意识的看着?。他的生活就像一个谜，没有亲人连母亲都没有，却似乎受过好的教育读国很多的书。 文章的前三段冰心先生娓娓的把何彬介绍给了我们，从外在整体的感觉到他的思想他的感受。短短的三段我们就可以看到他清丽的文风，像他形容何家里冷清，他写到?屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般?，让读者既能感受到何家里冷清的气氛，又不会觉得文字很生冷，反而觉得非常的干净、舒适。
然后小说出现了另一个重要人物，禄儿。禄儿是声音先入为主，?这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动?，一个?颤动?让这个还没有
出现的主人公活了过来，描写的非常形象，这就是个善良天真的儿童啊。就是为了这个声音，我们的主人公何彬没有睡着，他想起了?慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花?，注意这里是?慈爱?的母亲，他原来也是会用这个词的！他原并不是这样冷心肠的！他也有过母亲有过童年。在人最孤单最寂寞的时候总是会最容易想起母亲吧，这是母爱的力量吧。渐渐的文章的主题快出来了，爱的哲学。 第七个早晨，何终于忍不住了，问程姥姥病人的情况，然后为了让自己清净给了他一张可以改变他一生的重要的钞票。日子慢慢的过去，似乎一切都没发生，只是他会不经意想起母亲，虽然他在竭力的躲避竭力的想做超人。
终于禄儿登场了?仰着黑胖的脸，在门口张着，几乎要哭出来?，寥寥几笔一个憨厚可爱的形象跃然纸上。被拒绝的他似乎并不放弃。这也是爱的一种吧？当何睡觉的时候?忽然听见自己的门纽动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子?，但他?不言不动，只是静静的卧着?，他是对周围的东西漠不关心还是沉浸在自己的母亲的回忆之中呢？
第二天，他?自己关着门?忙了一天，好一个关着门，不关着门怎么算何彬呢？看下面何彬让禄儿买绳子时，禄儿的一系列的表现：?在对面门后藏着呢趔趄的走过来，欢天喜地地接了钱，如飞走下楼去跑的通红的脸，喘息着走上来?，禄儿非常的孩子气、激动、善良，满身心都洋溢着爱的光芒，他把帮助何看成是一个很光荣很自豪的事，想用尽全力去爱他，也许也正是这一种毫不掩饰毫不做作的爱打动了他吧。
在梦中，何彬又碰见了他的母亲。这里有一段很完整的梦的描写。梦的过程描写的非常细致，非常的形象，这也是冰心的风格吧最能把握细腻的地方。梦很朦胧所以不会很有条理，但是母亲的形象却随着梦的深入逐渐明晰起来。看?缓缓走进一个白衣妇女，右手撩着裙子，左手按着额前，走近了，清香随将过来，渐渐俯下身来看着，静穆不动的看着，目光里充满了爱。?这是埋在心了的情景了吧？这是幻想了很久的相会吧？爱的哲学唤醒了他。?母亲啊，，我要坐起来在你的怀里，我们只是互相牵连，永远不互相遗弃母亲啊，别走，别走……十几年来隐藏起来的爱的表情，又呈露在何彬的脸上，十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落下来?，全是因为那双爱的眼睛。爱唤醒了他，母爱和友爱。再怎么冰冷的心在爱的炽热前也会融化的。
何醒来后看到了一蓝金色的花，这有着阳光般颜色的花是否也像一束阳光照进了何彬冰冷的心呢？看完了禄儿的信何彬什么定力都尽了，全因为那一句?先生也有母亲吗？他一定是爱先生的，这样我的母亲就和先生的母亲是好朋友了?。
最后何彬带着那一蓝花和满腔的爱离开了，在他的信里我们可以感受到，他不再孤独了?世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的?，我们似乎可以看到一个才华横益的充满生机青年又回来了。看到最后也许我们都会会心一笑的感叹，有爱真好，我们都不要做超人。
《超人》中何彬的形象，以及他那人生目标、人生价值、人生理想，都是他沉溺于尼采的人生哲学，并且认为?爱和怜悯都是恶?，他遗弃人间、遗弃爱。然而在禄儿腿断之后，他那潜意识中的爱，被激发了，?爱的哲学?战胜了尼采的憎世的超人哲学，正如冰心自己所提倡的?爱的哲学?，认为一切问题都可以用爱来感化，就能得到解决。
关键字爱 憎世人生哲学现实主义
引言也许是出于某种因素，也许是家庭环境，又也许是当时的社会环境，才铸就了冰心的人生哲学，使她在文学史上留下了这辉煌的成就。我曾经看过冰心的一些作品，如《小橘灯》、《寄小读者》、《斯人独憔悴》、《悟》等，还有一大部分没有看过的如《去国》、《分》、《冬儿姑娘》等。特别是《超人》和《悟》所反映的都是冰心所宣扬的?爱的哲学?，一个比一个更深入，更富有道理。《分》开启了冰心的另一个或是另一种人生哲学的大门，比以往的更加丰富或更富于冰心所特有的创作手法，以及她那独到的思想感情，就是对于自己长期创作的以及信仰的?爱的哲学?产生了明显的怀疑和质问，也因此使她在思想上得到了前进，也就有了有爱有恨的冰心的后现实主义小说的思想艺术基调！
冰心在创作《超人》之前的《世界上有的是快乐……光明》，已经显示端倪了。小说主人公凌瑜满腔热血，参加?五四?运动，但运动开始退潮，他就烦闷悲苦至极，萌生自杀的念头。海边两个天真烂漫的儿童对他说：?先生！世界上有的是光明，有的是快乐，请你自己去找罢！不要走那一条黑暗悲惨的道路。?遂使他重新鼓起生活的勇气。这是一种简单化的艺术处理，人物心理转变是那样轻而易举，作者也把儿童大人化，成为哲理的传声筒了。作品表明：解决青年的烦闷心理，是冰心的心理问题小说的出发点。这种内心矛盾和心理波折，到了《超人》集的《烦闷》，就展开的非常充分了。这位青年学生的郁悒苦闷不是来自个人的身世，而是来自窥破人世的实情。在屡屡碰壁之后，他的精神发生了难以解脱的危机：?不能升天，不甘入地，悬在天上人间的中段。?但作者还是让他的精神危机得以解脱了：游子归家，室内暖香扑鼻，所见的是母亲温柔的爱，弟弟天真极乐的睡眠，这教他把烦愁驱出心头，涌作爱感之泪聚于眼底。这显示了冰心的心理问题小说的一种重要特色，她把冲向设会，屡屡碰壁的青年，拉回到母亲的怀前膝下，轻轻抚慰。其实，青年心灵的烦闷是不能单纯地依靠温暖的家庭?医院?去治疗的，烦闷既是一种社会心理，就必须借用锋利的革命解剖刀，无情地剜割掉产生这种烦闷的罪恶社会根源。就心灵医治心灵，看起来似是对症下药，实际上并没有摆脱见标治标的思想局限。
第三、?爱的哲学?是冰心的心理问题小说治疗青年精神危机大的?备急千金要方?。冰心从童年到青年时代幸福地得到了丰厚的母爱抚慰，在教会学校中
受到基督教泛爱主义的熏陶，后来又接受过泰戈尔的?宇宙和个人的灵中间有一大调和?的哲学信仰对她 寂寞心灵的慰藉，她由此推己及人，以个人的经历代替社会的真谛，认为?真理就是一个字‘爱’?1[1]。《超人》和《悟》，就是她以爱的哲学对青年精神危机进行扶危拯溺的名篇。《超人》的倾向是反?超人?。主人公何彬是一个冷心肠的青年，他沉溺于尼采的哲学，认为?爱和怜悯都是恶?，他遗弃人间，遗弃爱，成了孤寂的?超人?。正如他说：?世界是虚空的，人生是无意识的。人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般：上了台是父子母女，亲密的了不得；下了台，摘了假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事，与其互相牵连，不如互相遗弃；而且尼采说得好，爱和怜悯都是恶……?。但是他的潜意识中还有爱的因子，当厨房跑街的禄儿摔坏了腿，每夜的呻吟声搅乱他的理智时，这种潜意识便泛了起来，他梦见了母亲，梦见了花，梦见了繁星。在一种不自觉的爱心的支配下，赠钱给禄儿疗伤。他终于晓得：?这世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都互相牵连，不是互相遗弃。?《超人》的描写，提供了这样的心理逻辑：何彬的?爱?是天然的、内在的、因而也是真实的，他的?憎?是矫情的、外加的、因而也是脆弱的，?爱的哲学?战胜了尼采的憎世的超人哲学乃是一个返本复初、重睹真心的心理过程。这和明人李卓吾在《童心说》中排斥伪道学的?义理?，主张返回?最初一念之本心?，使人不失?真心?和?童心?，具有相似的心理逻辑。《超人》中的爱，是热情入世的，而不是冷情厌世的；他要求人们撤去?尊卑有序，长幼有礼?的等级藩篱，以平等的态度相亲相爱，具有人本主义的色彩。
第四、《超人》只写到何彬的赤子之心的复归，其中的爱还带有直观的性质；《悟》则深入了一步，主人公经历了艰难的灵魂搏斗，把爱的哲学系统化了。在她留美期间，冰心日对青山沙穰的美景，夜展双亲稚弟的信函，时见友戚亲朋来探视病友，耳聆目睹了?爱在右，同情在左，走在生命路的两旁?，感到爱的哲学更为充实和系统化了。?我只愿一心一念，永住永存，尽我在世的光阴，来讴歌颂扬这神圣无边的爱！?②《悟》便是宣扬爱的哲学的?神圣无边?的。《悟》把爱的哲学推向极致，也就把它推向绝路，此后冰心的问题小说就进入了尾声了。〃由此可见，冰心的心理问题小说是以慰藉青年心灵的郁闷为出发点，而以爱的哲学的系统化为终结点的。他出于良好的动机，想拯救?五四?运动退潮期的青年?悬在天上人间的中段?的精神危机，但她所得到的却十有七八是一个幻美的结局，因此，她的心理问题小说比她的社会问题小说离现实主义更远一些，社会批判的力量也减弱了一些。
第五、在她回国后，炮声和血迹，使冰心的系统化的?爱的哲学?，明显地失去了现实的依据。
冰心主题阅读
冰心简介：
冰心(1900-1999)，福建福州长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人，作家，翻译家，儿童文学家。冰心是中国20世纪杰出的女作家。她从1919年“五四”运动开始，在长达八十年的文学生涯中，创作了大量散文、诗歌和小说，其作品以独特的风格受到广大读者的喜爱，产生了广泛而深远的影响。尤其是在儿童文学领域，她是最早从事儿童文学创作的作家之一，是我国现代儿童文学的奠基人，在中国乃至世界儿童文学史上有着崇高的地位。冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”之一。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。其代表作《寄小读者》、《再寄小读者》曾多次入选小学课本。小说《小桔灯》、诗歌《繁星》、《春水》更成为永恒的经典，影响了一代又一代的小读者。
《寄小读者》冰心
《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，在这部分内容中，主要记叙了作者离开家乡，远渡重洋，在异国他乡的生活，抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情，其中浸润着浓厚的母爱，手足之情，友情和乡愁。作者亲切地描述了陪伴她度过3年异地生活的慰冰湖、闭壁搂、那安谧迦楼、圣卜生疗养院、沙穰疗养院等地，还有病友、朋友和孩子们。作者用真挚诚恳，缱绻悱恻的文字纵情地描述了
异国之旅的见闻和感想，述说了对往事的追忆和遥想。
《再寄小读者》
《再寄小读者》是冰心在1958年3月-1960年3月写给小读者的通讯，共20篇。在这部分内容中，主要描绘了祖国的变化，孩子们的幸福生活以及不同国家的地理、历史与人文知识，这时的笔调欢畅、喜悦、风格迥异。在这部分内容中，处处流露着作者对祖国发展的欣喜之情。
一盏永不磨灭的心灯，照亮了周围，温暖了世界，点亮了每一个读者的心灵。质朴无华，诚挚深邃，以平实的文风，将永恒的感动带给读者，延续了爱与美的血脉。
承载童心、真情和梦想的“船”。
淡雅的诗句，真挚的情感，小小的纸船，无形中构造出一副朴实而感人至深的画卷。献给母亲最真挚的爱，冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。
读《冰心文集》有感
冰心在我们早年就已不陌生了。她的诗曾深深感染过我们，如《纸船》；她的小说使我们痴迷过，像《斯人独憔悴》；她的散文亦使我们为之陶醉，似《寄小读者》。但令我们深记不忘的，恐怕就是《繁星》、《春水》了。
《繁星》、《春水》是冰心深受印度诗人泰戈尔影响，而写就的自由体小诗集。是诗人“随时随地地感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集，亦是冰心对自然的感受和对人生的思考所产生的“爱”的哲学。倘若把《繁星》、《春水》以物质视之的话，它们同样有其构成的元素。这些元素就是母爱、童心、自然和人生。因此，可以说《繁星》、《春水》是冰心对母爱、童心、自然和人生，或赞美，或探索的思想结晶。母爱是人类文学史上永恒不变的话题。中国古代赞美它的诗词曲赋不乏少数，如《游子吟》，即使在外国，亦有像高尔基的《母亲》这样的长篇着作。曾经在《繁星》中读到这句“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉醉在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿”时，感动得泪光萦目，久久未能释怀。但也不止《繁星》、《春水》中的诗。即便是《往事（一）》中的最后一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？”这句，也曾经使我动容过，动心过，动情过，当然《繁星》、《春水》中还有许许多多赞美母爱的句子，但无一不是真情的流露。冰心笔下的母亲是其中成长的倚靠，是避风港，是挡雨的屋檐。然而，何止是诗人了。我们又何尝不是在母爱的浸润中成长的，诗人对母爱的赞美，读来不能不使我心有同感，而深深醉心之了。
冰心说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子。”可见写 - 1 -
童心，亦是《繁星》、《春水》中一个重要的主题。世上每个人曾经都有一个天真烂漫、纯洁无暇的童年时光，而如今历经世事，伤痕累累的我们回首过去时，是一种多么的渴望。这一切或许也只有在梦中我们回首童年的快乐时，方能微笑地表示满足了。如诗中写的那样“童年呵！是母爱是人类文学史上永恒不变的话题。中国古代赞美它的诗词曲赋不乏少数，如《游子吟》，即使在外国，亦有像高尔基的《母亲》这样的长篇着作。曾经在《繁星》中读到这句“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉醉在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿”时，感动得泪光萦目，久久未能释怀。但也不止《繁星》、《春水》中的诗。即便是《往事（一）》中的最后一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？”这句，也曾经使我动容过，动心过，动情过，当然《繁星》、《春水》中还有许许多多赞美母爱的句子，但无一不是真情的流露。冰心笔下的母亲是其中成长的倚靠，是避风港，是挡雨的屋檐。然而，何止是诗人了。我们又何尝不是在母爱的浸润中成长的，诗人对母爱的赞美，读来不能不使我心有同感，而深深醉心之了。
冰心说：“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子。”可见写童心，亦是《繁星》、《春水》中一个重要的主题。世上每个人曾经都有一个天真烂漫、纯洁无暇的童年时光，而如今历经世事，伤痕累累的我们回首过去时，是一种多么的渴望。这一切或许也只有在梦中我们回首童年的快乐时，方能微笑地表示满足了。如诗中写的那样“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”，这一切不仅证明了冰心对童心的爱，也证明了我们读之深染者的童心未泯。
凡是诗人，对自然都有一片赤诚的热爱深情。《繁星》、《春- 2 -
水》的取名就证明了冰心也难例外。冰心描写“微光里闪烁的繁星”，描写“一春潺潺的细流”，描写太空，浪花，晚潮，树影，莲花，流星等等，无不诱发着温柔的情思，但冰心最最深爱的还是大海，或许正因为大海是冰心童年耳鬓厮磨的玩伴，海伴随着她的一生。自然的流韵是冰心所歌颂和深深地醉爱的，她是用满腹的诗情来描绘自然的，赞美自然的。当我们目及这些诗时，必然像穿越高山大海那样，为其所深深感染而陶醉其中。
在简约的小诗，再庸俗的意象都蕴韵着人生哲理，这正是冰心对人生的探索。也正是那么一些短短的诗行，暗含着朴素而深邃的道理，让我们读之回味无穷。这些诗正像是冰心把自己的人生感悟，淳淳教诲着我们，然而读之不甚难解，这大概就是这些小诗的另一妙处了。
母爱，童心，自然和人生充斥着《繁星》、《春水》的全篇，是其内容中不可缺少的四大元素。懂得这些，并不等于理解了《繁星》、《春水》，只能算是管中窥豹，只见一斑了。当然离冰心的文学哲思和“爱”的哲学就更远了，《繁星》、《春水》只是一个开始和起点。
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读冰心散文集有感
《冰心散文集》这本书我非常喜欢。其中，我最喜欢《一只小鸟》文章。《一只小鸟》讲述的是一只小鸟对大自然充满了新意，它飞到枝上唱起了歌，它的声音里满含着清–轻–和–美，唱的时候，好像自然也含笑倾听一般。树下的许多孩子听见那歌声后，觉得非常优美动听，从此，孩子们每天都来听它唱歌。可不久后，一件不幸的事发生了。一天，小鸟正唱着动听的歌儿，突然，一颗子弹从下面射了过来，小鸟翻了个身从树上跌了下去。这时，两只老鸟从丛林中飞了出来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴的落到地上来。从此，孩子们再也没听到那歌声。
读了这篇文章，我为那只小鸟而感到伤心。我们不能去伤害它们，而是去保护它们，因为只有和谐才能创造和谐。
文章题目《一只小鸟》讲得是有一只小鸟，它的巢搭在最高的树枝上，它的羽毛还不丰满，不能飞;每日在巢中唱歌。这一天早晨，它的爸妈都去觅食了。只有它一个人在巢中，它很无聊，便又唱起了歌，它唱的歌满怀着清——轻——和——美。许多人听到了歌声都来听它唱歌。小鸟也很乐意唱歌。就这样，小鸟天天出来唱歌，人们也天天来听它唱歌。可有人就是图谋不轨，想乘小鸟唱歌时用弹弓将小鸟打下来。这一天小鸟唱歌时，一个弹子从下面射上来，它一翻身从树上掉下来。斜刺里它的爸妈子弹似得飞了过来，接住了小鸟，将小鸟衔到了巢里轻轻地用嘴把小鸟流出来的血舔干，可小鸟流出来血好象无穷无尽，血越来越多，都沿着树干流到了下面人的脚上，人们还想听见小鸟那清——轻——和——美的声音，可是，再也听不见了，人们很后悔，就把这一天定作后悔日
这一篇文章，表明了我们人类十分自私自利，为了自己的利益而破坏别人的欢乐——幸福——安详。人类们啊!不要再这样破坏下去了，好吗?
浮躁的心终于静下来了，也许与天气有关。也许并不，心静自然凉。
冰心散文欣赏：笑
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。─—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。─—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，─—默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。─—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。─—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想─—默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。── 一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
一九二0年
（本篇最初发表于1921年1月《小说月报》第12卷第l号，后收入小说、散文集《超人》，为上海商务印书馆发行的文学研究会丛书，1923年5月初版。）
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论冰心的童心
论冰心的童心
内容摘要:
从“五四”台阶上步入文坛的冰心，高举着“爱”的旗帜
一路走来，在近80年创作生涯中，冰心为我们留下了许多脍炙人口的小说、诗篇和散文。她的作品影响深广，在中国文学史乃至世界文学史上都是奇迹。冰心的成就与她的认真、谦逊、勤劳、顽强是分不开的，但我认为最重要的是她始终有一颗童心，而能使她一直保佑童心的是她的爱的“哲学”。
关键词：冰心 童心 童真 童趣
冰心作为“五四”才女初登文坛以后，1919年当冰心还是以为 贞静贤淑，温柔沉静的女大学生的时候，便首次以“冰心”为笔名发 表了一系列问题小说诸如《两个家庭》《斯人独憔悴》《超人》等，引 起文坛瞩目。不仅如此，在她出国留学的时候，她还在《晨报》上开 辟了儿童专栏，在那里她写出了著名的《寄小读者》《再寄小读者》哺育了一代又一代儿童的心灵，支撑着人类的希望。而后，她写的《寄小读者》《往事》《梦》等散文和《繁星》《春水》等小诗，都以一种晶莹温婉的美被郁达夫、茅盾等作家誉为“文坛最美的收获之一。” 她用“满蕴温柔”的笔墨歌颂母爱，讴歌大自然，并由此创立了风靡一时的“繁星体”“春水体”小诗和永葆魅力的“冰心体”散文。
在70余年的创作生涯中，冰心为我们留下了散文、诗歌、小说
及翻译作品700余万字，她的作品内涵丰富、文笔隽逸，影响深广，有许多译成日、英、德、法等国文字，她的作品重版率高，在中国文坛实属罕见。1954年人民文学出版社的《冰心小说散文选集》直到90年代还在重印，前后印刷11次，发行17余万册，少年儿童出版社1981年出版的《三寄小读者》至今再版达10次，发行40万册。
一个女作家，从事文学创作时间长，作品之多，影响之广，除了她的坚毅，她的睿智之外，我认为最重要的是她有一颗童心。
冰心作品中永远跳动着一颗童心。
翻开冰心的小诗，读者不难从那些短小的诗行里感到她天真的 童心。冰心在《繁星》里说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”① 这可以是最能领略回忆的爱好的了。她想到：“故乡的海波啊！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲打我的磐石，现在也怎样一滴一滴的敲打我的心弦。”② 她想到：“窗外人说桂花开了，总引起清绝的回忆，一年一度，中秋节的前三日。”③ 她又想到：“儿时的朋友啊：海波呵、山影呵、灿烂的彩霞呵、悲壮的喇叭呵，我们如今是疏远了么？”④ 她还说：“这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”⑤ 冰心这些甜蜜的回忆，总能勾起读者许多儿时漂亮的画片来。在冰心看来，儿童天真浪漫，纯洁无邪，灵魂伟大，因为“真理在婴儿的沉默中，而不在聪明人的辩论里”。⑥ 冰心这种对儿童的挚爱，对童心的赞美，首先来自作家的直觉，来自她身边小弟弟门的真实感情：“小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子
呵！”⑦ 这“三颗光明喜乐的星”就是冰心在《繁星·自序 》中所说的这诗集是“经过三个孩子的鉴定”的那三个孩子。作者敏感而纤弱的神经对弟弟们的欢乐与苦恼感受得分外细腻。她又进而把这种爱扩大到所有的孩子：“万千的天使，要起来歌颂小孩子。”因为“小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”⑧ 因为“她”是希望，是曙光，是生命的进行曲，是“多么有趣”的“世界”的发现者与直著者。
读冰心的小说，在《超人》中冰心想用母爱这一个无病不治的药方，来医治象何彬这样患着忧郁症的青年人。在冰心许多篇章中，儿童被描绘为天使，他们是冰心“爱的哲学”里的天使，从天堂飞翔而来，带给人间真善美的种子。心地善良的冰心看到社会上的种种弊病，也看到了同时代人快乐起来并使社会朝着健康的方向，逐渐走向进步，生活在知识分子圈子里面的冰心，没有什么其他的妙法，她便从自己的善良愿望出发，把解决问题的途径，归结为母爱和童心。短篇小说《世界上有的是快乐光明》里，冰心解决凌瑜生死问题的法宝是童心，她把孩子当做天使来膜拜——童心不仅驱散了凌瑜心中的阴翳，把她从死亡的边缘拯救了出来，童心使他的内心产生了剧变，升腾起了庄严华美的感情。在《最后的使者》这篇小说里，冰心更把儿童写成世间一切欢乐与希望的源泉，对于童心的膜拜，使得冰心笔下的儿童，总是非常的可爱、纯真。《爱的实现》里的两个孩子：“墙外走着两个孩子，那女孩子挽者她弟弟的颈儿。两个人的发和腮颊，一般的浓黑绯红，笑涡儿也一般的深浅。脚步细碎的走着。走得远了，
还看见那女孩子雪白的臂儿和弟弟背在颈后的帽子，从白石道上斜刺里穿到树阴中去了。”《离家的一年》里的小弟弟：“他连忙迎了出去，对着小姊姊笑着行了一个举手礼。小姊姊笑着说：‘这会子你不哭了。你记得去年那晚上，我们坐在台阶上，说着话儿，你眼泪汪汪的，还假充好男儿呢！’他不好意思地笑了一笑。”《寂寞》里的小小：“小小匆匆忙忙交上考卷，跑回家见来自远方的堂妹，腼腆的妹妹只是笑着，只好扶在缸边，各自看鱼，不一会儿就渐渐地熟了。他们一起在后门的清溪旁拣石子，捉蜻蜓，雨天在廊下讲童话故事，在树下摇冰激凌。”在冰心的笔下，他们都洋溢着童真的情趣，生趣盎然，富有诗意。还有冰心的那盏《小桔灯》永远是读者心中走向光明的一盏明灯。那个“只有八九岁光景”，瘦瘦的苍白的脸，冻的发紫的嘴唇，头发很短，穿身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来的小姑娘，“她拉我的手，一面极其灵敏地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：‘天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山上吧！’”她用纯朴、善良、勇敢、乐观不知哺育过多少人童年的心灵，这也正是冰心心灵的写照。
冰心的散文，我们更会被她爱好儿童的伟大真情所感动。《寄小读者》是冰心1923年陆续发表在《晨报副刊》上的一束用通讯形式写成的儿童散文。冰心在《寄小读者·四版自序》中告诉我们：“假如文学的创作，是由于不了遏抑的灵感，则我的作品中，只有这一本
最自由、最不思考的了。”“这书中的对象，是挚爱恩慈的母亲。”“他的爱，使我由生中求死——要担负别人的痛苦；使我由死中求生——要忘记自己的痛苦。”“这书中有幼稚的快乐，也有天真的眼泪。”在《通讯十二》中，冰心节录了母亲信中的一些话，向小朋友描绘母爱的“深浓”和“沉挚”，认为这是一种“开天辟地的爱情”。在《通讯七》中写“这母爱，是无比崇高、神秘而伟大的：‘我对她的爱是归心低首的。’”除了母爱，《寄小读者》还包蕴着冰心对大自然的无比热爱。在《通讯四》中，有“雅谵温柔”。令人倾倒的江南风光；在《通讯九》中有月色皎皎，疏星炯炯的深秋之夜。正是因为有了这些爱，冰心才得以永葆“童心”。
“五四”时期，冰心的创作源泉大多从狭小的生活视野中汲取，一些故事和文字都是父亲讲过的。这是冰心的局限，但也因此成就了冰心。同时，五四时代儿童的发现，扫除了阻隔在青春女性与童真世界之间的文化障碍。五四女作家首先从成年人的身份反创儿童世界，从哲理和诗意的角度发出了深深的赞美之词。冰心更是其中的代表性作家。在哲理诗《繁星·春水》与小说《世界上有的是快乐光明》中她用混纯无知纯净光明的儿童世界否定感染精细复杂的成人世界显然受到老子、李贽、泰戈尔的影响。所不同的是哲理思考中，冰心的童心范围要比老子的婴儿世界李贽的“童心”世界要窄。她是属于纯粹的儿童真性情，并不包括成人身上的童真之心。而且冰心考虑问题出发点与他们不同，冰心认为拒绝知识智慧可以摒弃烦恼。显然又接近于庄子的思维方式。所不同的是，冰心摒弃知识，智慧的态度确
实限定在儿童身上。在思想上，她是综合继承东方文化传统而面对“五四”现实进行的独立思考。艺术上，她对儿童哲理赞美又更多地受到《圣经》文学的影响。在哲理领悟中，她总赋予儿童以宗教般圣洁的气息，虽然赞扬的并非是上帝之子的自我牺牲精神。
建国后，冰心从漂泊的海外归来，蓬勃发展的社会主义祖国新貌呈现在她的面前，高歌猛进的旋律回荡在她的耳边，沸腾的生活强烈地吸引着她。在文艺工作者深入生活的号召推动下，她满腔热情地来到工厂、农村、部队、工地、商店、街道调查访问，体验生活，虽然她已至暮年，但她始终保留着一颗活泼天真的童心，始终保持着乐观主义精神和朝气蓬勃的作风。她热爱她一生为之忠实服务的小读者。冰心格外关注孩子，她说，世界上没有一朵不美的花，世界上没有一个不可爱的孩子。母亲怀里抱的，老师领着在路上走的，银幕上的。她希望孩子们能在大自然的风雨中成长，而非温室里的花朵。周明在《记冰心》中回忆说：“六十年代初期，在我陪同她采访周明山五兄妹‘孤儿不孤’的感人事迹时，”“冰心和五个孤儿建立了深厚的感情，成了亲密无间的亲戚关系。她不断地关系五个孩子的学习，生活和成长。她给他们送了好多书籍和生活用品。她接孩子们到家里过节，阿也时常去看望他们，问寒问暖，鼓励他们天天向上她常常是含着激动的泪花拉着孩子们的小手问长问短。她多么爱这些孩子们呐！”
冰心就是这样用一颗博大的“童心”温暖了无数人的心，在哪个动乱的年代，她用手中的笔书写了多少感人深受，发人深思的作品。冰心正是始终保持着一颗年轻的心——童心，使她创作的生命力永远
年轻。
注释：①冰心：《繁星·二》
②冰心：《繁星·二八》
③冰心：《繁星·一0四》
④冰心：《繁星·四七》
⑤冰心：《繁星·七一》
⑥冰心：《繁星·四三》
⑦冰心：《繁星·四》
⑧冰心：《繁星·三五》
参考书目：《繁星春水》冰心女士著 2000年 人民文学出版社 《冰心创作》吴童阳 萧汉栋 鲍秀芬编 1982年 上海
文艺出版社
《一个真实的冰心》段慕元编 2006年 东方出版社
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