孟浩然的诗有哪些
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时间：2023-06-30 22:27:00
1、过故人庄奠定了孟浩然田园诗人的地位部编版六年级语文上册课文在小编看来，孟浩然最有名的诗当属《过故人庄》。这首亲切纯朴的经典山水田园诗奠定孟浩然著名田园诗人地位，且是孟浩然田园诗的压卷之作。诗中描画了诗人隐居鹿门时应邀赴田家作客的过程，表现了对真挚友情的赞美和对田园生活的热爱。此诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。尤其这两句“绿树村边合，青山郭外斜”，更是流传千古经典诗句。
2、春晓千古名作人教版一年级语文下册课文《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作的一首五言绝句，也是孟浩然最脍炙人口的诗。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。尤其是这两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，堪称最浑然天成的诗句。这首传颂千年的五言绝句，短小精练，语言平显浅近，言浅意浓，景真情切，深得大自然的真趣。
3、宿建德江写景五绝名诗人教部编版六年级语文上册课文孟浩然经典名诗中，有不少写景的诗作，《宿建德江》就是其中之一。《宿建德江》是唐人五绝中的写景名篇，描述了一幅隽美的秋江暮色图。此诗前两句触景生情，后两句借景抒情，尤其是“野旷天低树，江清月近人”这两句极其精彩，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，作者仕途失意的心境隐含在景中，自然流出，情景交融，风韵天成，颇有特色。
4、望洞庭湖赠张丞相山水诗的巅峰之作人教版八年级语文下册课文《望洞庭湖赠张丞相》又名《临洞庭》，是唐代山水诗的代表作之一，也是孟浩然必背的十首诗之一。此诗是一首投赠之作，是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗，当作于唐玄宗开元二十一年（733年）。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。其中这两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，表现出大气磅礴的气势，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。
5、岁暮归南山归隐之作人教部编版六年级语文上册课文《岁暮归南山》是唐代诗人孟浩然的归隐之作，也是孟浩然代表作，大约作于唐开元十六年（728年），发泄了一种怨悱之情。此诗首联两句记事，叙述停止追求仕进，归隐南山；颔联两句说理，抒发怀才不遇的感慨；颈联两句“白发催年老，青阳逼岁除”，表达了诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情；尾联两句阐发愁寂空虚之情。全诗语言丰富，层层辗转反复，风格悠远深厚，富有韵味。
6、早寒江上有怀思乡诗人教版八年级语文上册课文《早寒江上有怀》又名《江上思归》，是孟浩然漫游吴越时，怀乡思归，写下的一首怀乡思归的抒情诗。这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。整首诗透露出作者长安碰壁之后的惆怅和真切的思乡之情，格调深沉含蓄，中间两联自然成对，毫无斧凿痕迹，显示了诗人的艺术功力。
7、夜归鹿门山歌写景抒怀诗人教版高二语文选修课文《夜归鹿门山歌》是孟浩然创作的一首七言古诗，中间有换韵，且平仄韵通押。孟浩然早年一直隐居在岘山附近的家里，他40余岁在长安屡试不第，于是灰心丧气地返回襄阳。他决心追随当地先贤庞德公的行迹，所以在鹿门山开辟一居所，这首诗就写于他隐居鹿门时，故题为“夜归鹿门山”。这是一首写景抒怀诗，此诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。整首诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，先动后静，以动衬静，写出鹿门清幽的景色，表现诗人恬静的心境，同时在清闲脱俗的隐逸情趣中也隐寓着孤寂无奈的情绪。
8、与诸子登岘山山水诗苏教版高二语文选修课文《与诸子登岘山》又名《与诸子登岘首》，是孟浩然最有名的山水诗之一。岘山是襄阳名胜，孟浩然大半生都住在岘山附近。他某天和诸好友登临此山，此吊古伤今，感念自己的身世，再度抒发感慨，写下这首名作。首联“人事有代谢，往来成古今”，是一个平凡的真理。尾联将题目中“岘山”二字扣实。纵观全诗，这是一首触景伤情的感怀之作。全诗借古抒怀，融写景、抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，平淡中见深远。
9、送杜十四之江南七绝名篇沪教版五年级语文下册《送杜十四之江南》是孟浩然创作的一首七言绝句。孟浩然七绝名篇较少，这在唐朝著名诗人中是不常见的，而这首诗堪称孟浩然七绝的佼佼者，写得很有意境，亦是孟浩然十大经典名诗之一。此诗从写景入笔，通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对比，发出“日暮征帆何处泊”深情一问，对好友的关切和关心表达得淋漓尽致；而“断人肠”将别情推向高潮，在高潮中结束全诗，离愁别恨，悠然不尽。全诗自然流畅地表现了诗人对友人的深切怀念，也体现出诗人与友人之间的真挚友谊。
10、秋登兰山寄张五小学必背古诗词《秋登兰山寄张五》又名《九月九日岘山寄张子容》、《秋登万山》，是孟浩然在故乡襄阳所作的一首五言古诗，被选入《唐诗三百首》。这是一首临秋登高远望，怀念旧友的诗，亦是孟浩然必背的古诗词之一。孟浩然园庐在岘山附近，因此登上岘山对面的兰山遥望张五，并写诗寄意。全诗用极洗练严谨的语言，描绘了登高所见的清秋薄暮景色，其中“天边树若荠，江畔洲如月”二句历来脍炙人口。
2、春晓千古名作人教版一年级语文下册课文《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作的一首五言绝句，也是孟浩然最脍炙人口的诗。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。尤其是这两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，堪称最浑然天成的诗句。这首传颂千年的五言绝句，短小精练，语言平显浅近，言浅意浓，景真情切，深得大自然的真趣。
3、宿建德江写景五绝名诗人教部编版六年级语文上册课文孟浩然经典名诗中，有不少写景的诗作，《宿建德江》就是其中之一。《宿建德江》是唐人五绝中的写景名篇，描述了一幅隽美的秋江暮色图。此诗前两句触景生情，后两句借景抒情，尤其是“野旷天低树，江清月近人”这两句极其精彩，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，作者仕途失意的心境隐含在景中，自然流出，情景交融，风韵天成，颇有特色。
4、望洞庭湖赠张丞相山水诗的巅峰之作人教版八年级语文下册课文《望洞庭湖赠张丞相》又名《临洞庭》，是唐代山水诗的代表作之一，也是孟浩然必背的十首诗之一。此诗是一首投赠之作，是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗，当作于唐玄宗开元二十一年（733年）。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。其中这两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，表现出大气磅礴的气势，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。
5、岁暮归南山归隐之作人教部编版六年级语文上册课文《岁暮归南山》是唐代诗人孟浩然的归隐之作，也是孟浩然代表作，大约作于唐开元十六年（728年），发泄了一种怨悱之情。此诗首联两句记事，叙述停止追求仕进，归隐南山；颔联两句说理，抒发怀才不遇的感慨；颈联两句“白发催年老，青阳逼岁除”，表达了诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情；尾联两句阐发愁寂空虚之情。全诗语言丰富，层层辗转反复，风格悠远深厚，富有韵味。
6、早寒江上有怀思乡诗人教版八年级语文上册课文《早寒江上有怀》又名《江上思归》，是孟浩然漫游吴越时，怀乡思归，写下的一首怀乡思归的抒情诗。这首诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位，信手拈来，就地成对，极为自然。第三联“乡泪”是情，“归帆”是景，以情对景，扣合自然，充分表达了作者的感情。最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了。整首诗透露出作者长安碰壁之后的惆怅和真切的思乡之情，格调深沉含蓄，中间两联自然成对，毫无斧凿痕迹，显示了诗人的艺术功力。
7、夜归鹿门山歌写景抒怀诗人教版高二语文选修课文《夜归鹿门山歌》是孟浩然创作的一首七言古诗，中间有换韵，且平仄韵通押。孟浩然早年一直隐居在岘山附近的家里，他40余岁在长安屡试不第，于是灰心丧气地返回襄阳。他决心追随当地先贤庞德公的行迹，所以在鹿门山开辟一居所，这首诗就写于他隐居鹿门时，故题为“夜归鹿门山”。这是一首写景抒怀诗，此诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人的隐逸情怀。整首诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，先动后静，以动衬静，写出鹿门清幽的景色，表现诗人恬静的心境，同时在清闲脱俗的隐逸情趣中也隐寓着孤寂无奈的情绪。
8、与诸子登岘山山水诗苏教版高二语文选修课文《与诸子登岘山》又名《与诸子登岘首》，是孟浩然最有名的山水诗之一。岘山是襄阳名胜，孟浩然大半生都住在岘山附近。他某天和诸好友登临此山，此吊古伤今，感念自己的身世，再度抒发感慨，写下这首名作。首联“人事有代谢，往来成古今”，是一个平凡的真理。尾联将题目中“岘山”二字扣实。纵观全诗，这是一首触景伤情的感怀之作。全诗借古抒怀，融写景、抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，平淡中见深远。
9、送杜十四之江南七绝名篇沪教版五年级语文下册《送杜十四之江南》是孟浩然创作的一首七言绝句。孟浩然七绝名篇较少，这在唐朝著名诗人中是不常见的，而这首诗堪称孟浩然七绝的佼佼者，写得很有意境，亦是孟浩然十大经典名诗之一。此诗从写景入笔，通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对比，发出“日暮征帆何处泊”深情一问，对好友的关切和关心表达得淋漓尽致；而“断人肠”将别情推向高潮，在高潮中结束全诗，离愁别恨，悠然不尽。全诗自然流畅地表现了诗人对友人的深切怀念，也体现出诗人与友人之间的真挚友谊。
10、秋登兰山寄张五小学必背古诗词《秋登兰山寄张五》又名《九月九日岘山寄张子容》、《秋登万山》，是孟浩然在故乡襄阳所作的一首五言古诗，被选入《唐诗三百首》。这是一首临秋登高远望，怀念旧友的诗，亦是孟浩然必背的古诗词之一。孟浩然园庐在岘山附近，因此登上岘山对面的兰山遥望张五，并写诗寄意。全诗用极洗练严谨的语言，描绘了登高所见的清秋薄暮景色，其中“天边树若荠，江畔洲如月”二句历来脍炙人口。
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