2020年编导艺考必看电影

自学编导需要看什么编导教材

　　自学编导需要可以参考书目可以借鉴《影视高考基本文体写作》（山东人民出版社出版，张福起主编）；《影视作品分析》（山东人民出版社出版，张福起主编）；《影视编导专业考前辅导教程》（中国传媒大学出版社）等，当然还有更多参考教材就不一一展现了。用一句话概括,就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人,及文艺类节目主持等方面工作的高级应用型专门人才。开设该类专业的学校主要有中国传媒大学,北京电影学院,浙江传媒学院等。


　　1、编导的字面含义

　　编导就是编和导，从编导从事的工作性质来看编可理解为：编写、编撰、编排、编辑、编剧等；导可理解为：引导、指导、领导、导向、导播、导演等。所以，从字面理解编导就是即能编又能导的复合型人才和职业。编导，是广播电视影视行业一个专有名词。


　　编导专业科目参考书目如下介绍：

　　一、书名：《影视高考基本文体写作》

　　作者：张福起

　　出版社：山东人民出版社

　　编辑推荐：影视艺术类专业高考笔试胜经


　　本书的编著者从多年的培训和教学经验出发，针对专业考试中基本文体写作常见的问题进行详细的讲解，希望能对考生有所帮助。

　　总体来说，本书具有以下特点：

　　一，专业性。本书是由一线知名的影视传媒类专业培训讲师及相关高等专业院校的主考老师集体编写而成，丰富的培训教学和主考经验，使本书的专业性和权威性大大增强。

　　二，针对性。本书重点是为报考广播电视编导、戏剧影视文学、导演、文化产业管理、影视制片管理、文化艺术管理、摄影摄像、媒体创意、数字媒体艺术、广播电视新闻学、影视学等专业的考生而编写。对专业考试中常见的文体写作形式分别分成不同的章节，考生可以根据自己所报考的专业来进行有针对性的复习。

　　三，实用性。本书除了具体考试科目的应试方法指导外，附录了大量往届考生的写作例文，这是本书的最大特点之一，使广大考生既对应试方法有所了解，又能对具体的文体形式有清晰的掌握。

　　四，全面性。本书的内容涵盖了影评写作、电视作品分析、文学评论、叙事散文和戏剧故事写作、编导创意及策划、文化热点评述等基本文体写作形式，基本上包括了影视艺术类专业笔试的全部内容。而且本书不是只针对部分院校和省份的专业考试，而是涉及到全国大部分招生院校的校考和省级统考（联考）的考试内容，全国各地的考生在专业备考时均可使用。

　　基本文体写作是广播影视艺术类专业考试中十分重要的考试内容，可以说直接决定着考生整体成绩的高低。本书不仅可以作为广大艺考生的考前复习教材，也可作为影视传媒类专业考前培训学校的专业辅导教材。


　　二、书名：《影视作品分析》

　　作者：张福起，房伟

　　类别：考试用书

　　出版社：山东人民出版社


　　本书主要分两大部分。

　　［电影评论写作］

　　在这部份，首先介绍了影视艺术类专业为什么要考影评以及怎样才能写好影评。又用大量的篇幅对中外电影史和电影视听语言进行了详细的介绍，认为这是看懂影片和写好电影评论的基础。写好电影评论必须有一个科学的写作方法，从影评的种类、写作方法和技巧角度给考生一个正确的指导。电影评论写作最关键的还是具体的实践创作

　　本书作者根据这两年专业考试的趋向，对今年来一些优秀的电影作品进行模拟性的影评写作，这些文章完全按照专业考试的要求来进行，并且在每篇文章后面都有对这篇影评的点评，这是本书的一大特色，希望考生在阅读本书评论例文的同时，一定要注意对后面点评的阅读。考生的考场试卷最具有说服力，选取了几篇考生的考场试卷，并且附有这份试卷的分数，希望广大同学从这些考生的考场试卷中多多总结。

　　［电视片分析］

　　在广播电视编导专业的考试中，有的院校采用电视片分析的方式来对考生进行考核。基于电视片分析写作相对于电影评论来说比较简单，在这个章节中，简单的介绍了电视片分析的写作方法，并附录了一些考生例文和往年试题，希望能对考生有所启发。


　　三、书名：《影视编导专业考前辅导教程》

　　作者：赵西盈，豆雪蕊
　　出版社：中国传媒大学出版社


　　此书具有很强的针对性，是针对艺术高考影视编导专业的考生专门编写的辅导书。编著者作为戏剧影视文学专业的学习者，曾亲身经历过艺术高考影视编导专业的考试，又多次为参加此类专业考试的考生做过辅导，可以说是对于此类专业的动态及考试要求和注意事项了如指掌；几年的专业学习，在理论与实践中，他们又进一步加深了对本专业的认识。所以在本书中，大到专业知识，小到应对面试的一言一行，他们都融入了自己的理解和心得，融入了自己切身的体会和经验，这便是这本书与一般同类辅导书不一样的地方。

　　本书具有很强的实用性与针对性，涵盖了艺术高考影视编导类专业考试的基础知识、基本文体写作以及面试综合考查的方方面面，十分全面、细致。

　　附录一和附录二两章，从不同方面简要地介绍了中外著名的影视节、影视剧、影视剧导演、影视剧演员，以及艺术高考影视编导类专业的专业简介、应试技巧和全国部分高校的考试题目、招生计划，从而让考生在全面了解、掌握知识的基础上，对本专业也有了一定的了解和向往，以至产生不懈追求的动力。可以这么说，如果没有亲身的实践与用心的总结，很难编出如此实用的指导书。

　　此书以其针对性与实用性，将会对艺术高考影视编导类专业的考生有相当大的帮助。


　　编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。

文管和编导艺考的内容一样吗

不太一样，但是文管和编导统称为文学编导管理类，在培训的时候他们都是一块培训的，一般很少有学校分开培训，参加培训以后这些专业都可以去考

文学编导管理类专业细分为三大块：影视编导类、文化管理类、戏剧文学类；
影视编导类：广播电视编导、文艺编导、导演、广播电视策划、视觉文化传达、电影学等；
文化管理类：公共事业管理、文化产业管理、影视制片管理等；
戏剧文学类：戏剧影视文学、剧本写作与剧作分析、戏剧（戏曲）文化传播等；

艺考编导影评3分钟让你的影评多10分

艺考编导影评3分钟让你的影评多10分词语：唯美，彰显，解构，审丑，叩击，糅合，洞察，昭示，写意，延展，烘托，丰满，异化，关照，渲染，释然，敬畏，凝练，韵味，文化暴力，感情捆绑，人文关怀，悲剧意识，现实表意，思想深邃，道德滑坡，感官刺激，艺术真实，生活真实，艺术张力，现实表意，宏大叙事，心理迷宫、深沉隽永，影以载通严肃凝重，思虑深广，深厚豪迈，文化思考，大刀阔斧，视觉冲击，影像体系，华美，舒缓悠长，时代情绪，情感酝酿，张弛有序，起承转合，可圈可点，银幕呈现，妙趣横生，匠心独运，角色错位，诗化风格，历史眷恋，严肃缜密，流云自如，经营画面，相得益彰，别出心裁，心灵救赎，视觉盛宴，跌宕起伏词语：人格升华，精神溃烂，毋庸置疑，抑扬顿挫，扣人心弦，颠覆失衡，盘曲郁结，人性蒸发，勾魂摄魄，异曲同工，不落窠白，环环相扣，细腻丰润，高反差，强对比，言已尽，意以穷，运用之处，存乎其心，匠意深而又不见斧凿表彰表征张力昭显彰显凸示昭示互动生成衍生浮躁自律他律客体律动体味把玩追问探究理念感念意象意境意蕴理路再现表现演绎共鸣韵致迸发暴烈宣泄饕餮稳忍叩击糅合厚重更迭写意延展异化诠释汇聚质素主体自在受众昭示突变碰撞神化澎湃灵动构架互渗渲染凝练恣情感言万能语句：业增强影片内涵的力量和透明度。*剧情舒缓空间。该片融合了中国众多导演的电影气质。某某导演制作的某某对中国电影传统有着高度的继承和发展，使《某某》在当代电影语境中重新焕发魅力。影片主人公这种自省式的叙述贯穿全片，语调沉郁而缓慢，确切地反映了主人公某某的情绪。●在某某影片中，镜头语言表现的十分到位。影片通过对某某气氛的渲染，暗示了主人公的心理状态，营造了-种沉重而无奈的气氛，而在光影中营造出这一种环境和氛围的同时，影片加入了演员某某的无奈，而失落的画外音很好衬托出主人公那深入骨髓的孤独情绪。万能语句：影片通过某某这一复杂的三棱镜，折射出现代社会的某种侧面问题。影片的某某的社会意义是不可否认的，它业集中代表了导演某某的艺术成就和艺术理念，成功塑造了现代社会一个某某的形象，为人们反思现实提供了一个很好的艺术摹本。某某导演将音乐和电影糅合在起，用音乐表现电影，也用电影表现音乐。影片保留了原小说荒涎讽刺性以及对政治的批判反思，通过各种音乐与破碎的镜头，这种特殊影像语言讲述着战争爱情，欲望。●某某是一种对社会人生的淡淡哀想和对故事人情深沉的相思。某某盛满了对人世沧桑的眷恋之情，保存了-份难得的温馨。业某某这段镜头的运用对于表现影片主题起到了很大的渲染和深化作用。万能语句：业庄重而宁静的影响呈现。影片中某某音效的地运用，增强了视听感染力，强化了视觉冲击力和心理感染力。造型的真实性)。导演用朴素的镜头着力去描写(追求银幕业导演充分认识到电影画面的作用，强调用镜头来记录事件。业某某构造的运用，大大深化了主题，暗合了导演的某某思考。业某某导演以自身的传统美誉功底，对电影的写卖艺术特征也有精深的理解和把握，他特别擅长以生动的细节描绘人物的内心活动，并调动电影的各种艺术元素，为塑造人物服业某某具有一种引人陶醉于艺术的力量。万能语句：业庄重而宁静的影响呈现。影片中某某音效的地运用，增强了视听感染力，强化了视觉冲击力和心理感染力。导演用朴素的镜头着力去描写(追求银幕造型的真实性)。业导演充分认识到电影画面的作用，强调用镜头来记录事件。业某某构造的运用，大大深化了主题，暗合了导演的某某思考。业某某导演以自身的传统美誉功底，对电影的写卖艺术特征也有精深的理解和把握，他特别擅长以生动的细节描绘人物的内心活动，并调动电影的各种艺术元素，为塑造人物服业某某具有一种引人陶醉于艺术的力量。万能语句：深化主题，观赏快感，新鲜的视觉感受。复杂的影响结构；丰富的造型语言；强烈的感官刺激。推动剧情；延展了人物性格；起到了烘托的作用。业银幕呈现与思想深度俱进的效果。艺术张力，可圈可点，人文关怀，镜头舒张而悠扬。出情节设置，特意构图，典型场景，视觉冲击，艺术感染力。营造出一种形神合一的巧妙意境(写意风格，声画相得益彰)。业音乐仿古悠远，编造个人传奇的模式化漩涡，影像体系。业赋予人物内在情感的生命空间，樽空基调，业史诗般情心修饰。

编导艺考如何写好影评

编导艺考如何写好影评 　　电影，作为一种大众艺术，以逼真生动的直观性和接近生活的真实感而易有广泛欣赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。 　　影评，是文艺评论的一种，是对各种电影现象进行分析和评价的文章。它主要是对蕴藏在电影艺术中的审美价值、认识价值及其思想意义的揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的探索，并从中找出成功的经验、失贩的教训。所以，好的影评，一方面可为电影的发展和质量的提高提供反馈信息，一方面又能帮助观众正确理解电影，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。 　　如何写好影评? 　　捕捉住感受点。 　　一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握住影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。立意要新，开掘要深。 　　写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。 　　要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。 　　要实事求是地分析评价。 　　鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事求是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是关照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。 　　要重视影片的艺术分析。 　　电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物;评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们提供了这样的机会，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能了解动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。 　　随着写影评水平的`提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失;或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等等。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。 　　开始练习写作影评时我们还应该注意： 　　语言要朴实，要个性化。 　　写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。叙议要结合，突出评论。电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。 　　 设计好影评的标题至关重要。 　　一般来说，它由正副标题构成。正题——揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线;副题——点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。 　　如：《历史和时代的搏击者——评银幕上的人物形象》、《悲剧在红色中渗透--评电影》。 　　我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结构的完善，提高我们的欣赏水平和审美能力。 ;