教师编制考试试题

小学语文教师招聘考试要考哪些内容

1、学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。2、或者是学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学 政治、时事等综合知识。3、或者是职业能力倾向测验+教育基础知识，这种情况比较少见。扩展资料：面试一般包括试讲和说课两种。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体比如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目经教师网老师研究，很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或讲课之后考官还会即兴出一些教育类的相关问题，进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。目前，由于国家没有出现统一的大纲和参考教材，所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。参考资料来源：百度百科-教师招聘面试

小学教师编制考试内容有哪些？

小学教师编制考试科目主要为《公共基础知识》、《教育基础知识》、《专业知识》中的一科、两科或三科；事业单位（D类）小学教师编制考试笔试科目为《职业能力倾向测验（D类）》和《综合应用能力（D类）》。小学教师招聘的一般条件有以下几点：1、学历，小学教师的学历要求一般是大专及以上学历，也有要求本科和硕士研究生的，具体得看学校的岗位要求；2、年龄，不同学校对考生的年龄要求也不同，通常有这么几种标准：30周岁及以下、35周岁及以下。个别地区要求28周岁及以下、40周岁及以下。一般，会对研究生学历的考生放宽5岁的年龄限制；3、专业，具体得看学校要求。通常有这么几种要求：完全不限制专业、对专业有明确的要求范围、同一岗位对不同学历的考生要求不同；4、教师资格证，一般要求具备和岗位相对应的教师资格；5、户籍，这个看学校要求。一般来说，校招都是很少限制户籍的。

小学教师招聘公共知识试题及答案

　　公共知识是小学教师招聘考试科目的重中之重，那么你对公共知识了解多少呢?以下是由我整理关于小学教师招聘公共知识试题及答案的内容，希望大家喜欢! 　　小学教师招聘公共知识试题及答案(一) 　　1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人应当遵守的原则不包括( ) 　　A、依法施教 　　B、尊重未成年人的人格尊严 　　C、适应未成年人身心发展的规律和特点 　　D、教育和保护相结合 　　2、《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和( )教育。 　　A、爱国主义、共产主义、社会主义 　　B、共产主义、集体主义、社会主义 　　C、爱国主义、集体主义、共产主义 　　D、爱国主义、集体主义、社会主义 　　3、研究表明学习效果好、比较经济的学习程度为( )。 　　A、50% B、 C、150% D、200% 　　4、廉洁从教的内容不包括( )。 　　A、坚持高尚情操 B、发挥奉献精神 　　C、自觉抵制社会不良风气 D、不利用职权之便谋取私利 　　5、与科教兴国相统一的观点和做法有( ) 　　A、 经济要发展教育需先行 B、 把教育摆在优先发展的战略地位 　　C、 尊师重教，建设的教师队伍 D、切实加大教育投入 　　6、班级管理的功能有( )。 　　A、提高学习效率 B、维持班级秩序 　　C、形成良好班风 D、锻炼学生能力 　　E、学会自治自理 　　7、基本情绪是指喜怒哀乐。(判断题) 　　8、教育学是研究人类社会教育现象的，所以它是与教育同时产生的(判断题)。 　　9、讲授法是教师讲、学生听，是一种填鸭式的教学方法，因此被现代教学所摒弃。(判断题) 　　10、环境在人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。(判断题) 　　正确答案及解析： 　　1、【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五条：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。” 　　2、【答案】D。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。 　　3、【答案】C。解析：研究表明，超额学习程度达到150%时，效果;小于或多于150%，效果都不理想。 　　4、【答案】B。 　　5、【答案】ABCD。 　　6、【答案】ABCDE。 　　7、【答案】×。中公教育解析：基本情绪是指喜怒哀惧。 　　8、【答案】×。解析：教育学是晚于教育产生的。 　　9、【答案】×。解析：是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲授法能在短时间系统传授知识，但不利于学生主动性的发挥。它的优势使得讲授法至今仍是教学活动常用的教学方法之一，并没有被摒弃。 　　10、【答案】√。解析：环境对人的影响是广泛的、潜移默化的，人的知识、兴趣、生活习惯以及性格特点无不与周围环境有关，但环境可以使人往好的方向发展，也可以往坏的方向发展，因此环境对人的影响具有零星的、无计划的、甚至是互相矛盾的特点。 　　小学教师招聘公共知识试题及答案(二) 　　1、班主任的个性影响力取决于( )。 　　A、自身对教育工作的情感体验 B、班主任的 　　C、对学生产生积极影响的能力 D、班主任的职权 　　2、在前运算阶段，儿童的思维方式具有的特征是( )。 　　A、思维可以逆转 　　B、能够进行逻辑推理 　　C、认为外界的一切事物都是有生命的 　　D、所有的感受都有相同的感受，一切以自我为中心 　　3、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是( )。 　　A、自我实现的需要 B、尊重的需要 　　C、认知的需要 D、审美的需要 　　4、在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于( )。 　　A、升华 B、消退 C、正强化 D、负强化 　　5、遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。 　　A、遗传素质决定着发展的速度 　　B、生理成熟制约着发展的方向 　　C、遗传素质是心理发展的物质前提 　　D、遗传素质奠定了个体差异的最初基础 　　6、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。 　　A、以长期为主 B、以自学为主 C、以业余为主 D、以出国学习为主 　　7、教师职业道德对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统起着重要的作用。( 判断题 ) 　　8、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。( 判断题) 　　9、社会干扰等同于社会堕化。(判断题) 　　10、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题) 　　正确答案及解析： 　　1、【答案】AC。解析：班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验;二是对学生产生积极影响的能力;三是高度发展的控制自己的能力。 　　2、【答案】CD。 　　3、【答案】B。解析：马斯洛的需要层次理论，分为缺失性需要和成长性需要，其中生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要属于缺失性需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要属于成长性需要。 　　4、【答案】C。解析：正强化是指呈现一个愉快刺激，从而增强其行为发生的概率。教师点头微笑或当面表扬学生再接再厉属于典型的正强化。 　　5、【答案】CD。解析：遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提;遗传素质差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。因此CD选项正确，A选项错误。环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性，环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程，制约着儿童心理发展水平与方向，所以B不对。 　　6、【答案】BC。 　　7、【答案】√。 　　8、【答案】√。 　　9、【答案】×。解析：社会干扰，也叫社会抑制，是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降的现象，而社会堕化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。与社会干扰(社会抑制)不同的是，社会堕化作用往往发生在那些为一个共同目标而合作，但个人的成绩不能单独计算的情况下;而社会干扰则关注他人在场对个体行为的影响，即使和别人一起工作，也并非做同一件事儿，而是个人完成自己的工作。

《教育理论基础》错题集——第一章

1.引导学生将知识运用到实际中去，体现了赫尔巴特教学过程思想中的（  方法  ）

解析：教学四阶段论




2.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（ 裴斯泰洛奇 ）。

3.决定教育永恒性的是教育的（ 功能 ）。

4.教育一词最早起源于《 孟子 》中的“得天下英才而教育之，三乐也。”

5.教育与生产劳动相脱离始于（ 奴隶社会 ）。

6.（ 西周时期 ）建立了典型得政教合一得官学体系。

7.( 明代以后 )，八股文成为科举考试得固定格式。

8.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（ 生物起源说 ）。

9.教，上所施，下所效也，育，养子使作善也。这一教育名言出自（ 《说文解字》 ）

10.被称“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的人是（ 培根 ）。

11.我国近代教育史上，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的是（ 蔡元培 ）。

12.（ 教育学） 是教育科学体系中的基础学科。

13.学校教育产生于（ 奴隶社会 ）。

14.杜威教育思想的核心，一般被概括为（ 经验中心，儿童中心，活动中心 ）。

15.我国古代社会教育的等级性特点体现为（ 唐朝六学二馆对入学条件的规定；周朝辟雍泮宫对学校建制的规定。 ）

16.学记的教育思想： 揭示了教育与政治的关系，提出了教学相长的观点，主张启发式教学，要求教学要循序渐进。

17. 人类的教育活动和海豚的教育活动有本质区别在于人类的教育活动具有（ 意识性和社会性）。

18. 下列有关教育的论述出自《论语》的是    （ 不愤不起，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆；其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。）

19. 教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，这体现了教育具有（ 创造性和道德性）的特点。

20.罗杰斯——以学生为中心的教育原则

21. 教育的起源问题学说 ：神话，生物，劳动，生活起源说。

教师考试:教育心理学考试题（九）2

2、学习的认知发展准备不同于教材知识准备，前者是学习与成熟的结果，后者主要是学校教学的结果。（）
3、学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）
4、按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）
5、对同辈文化的遵从会使青年一代拒绝接受成人社会的价值观念，从而促成两代人之间的代沟。（）
6、心理学新近的研究表明，影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。（）
7、布卢姆教育目标分类中认知领域的各级目标是行为目标的范例。（）
8、在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。（）
9、阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。（）
10、个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（）
11、陈述性组织者与新的学习产生一种上位关系，为新的学习提供最适当的类属者（）
12、练习的相对同一和变化，既考虑了学习定势的积极作用，也避免了其消极作用（）
13、对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习（）
14、根据儿童智力水平进行教学的目的是缩小学生学习速度上的差别（）
15、动机是学习的先决条件，因此没有动机，学习便不能发生（）
16、掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元（）
17、学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。（）
18、无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。（）
19、客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力（）
20、品德具有稳定性的特征，但是同时品德又是行为情境相似性的函数（）
四、名词解释（每个3分，共15分）
1、成就动机；2、智慧技能；3、知识的表征；4、任务分析；5、课堂气氛
五、简答题（每小题5分，共20分）
1、请分析同质分班的利与弊。
2、指出在激发学生的学习动机中使用“惩罚”的确切含义以及如何正确和适当地使用这一手段。
3、说教学目标是“促进学生个性全面发展”，这种说法属于何种教学论的教学目标观？从加涅素质观看，其局限性是什么？
4、有人说知识的测量比较容易，能力的测量比较困难，这种说法的根据是什么？从广义的知识观来看，这种说法是否有道理？
六、论述题与分析题（每小题10分，共20分）
1、一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样法，其中的强化是当众表扬。试分析：
⑴这种方法最初可能使学生形成的是什么？
⑵使用这种方法形成利他习惯的内外条件是什么？
⑶仅仅以表扬作为强化物能使学生形成持久的利他习惯吗？
⑷形成高尚的利他习惯还需要什么条件？提供自私的榜样对形成这种习惯必要吗？
2、请举实例说明：“学有定律，教有优法”的科学取向教学论的教学方法观

幼儿园编制考试内容

幼儿园编制考试内容如下：1、《教材法》：主要考察理论知识、教学设计、上课案例分析等，考试题型为填空题、单项选择题、判断题、简答题、论述题，考试时长为120分钟。2、《学科专业知识及活动设计》：主要考察学前教育学、学前心理学、幼儿园教育活动知识、幼儿园教育法律法规等，考试题型为单项选择题、判断题、简答题、案例分析题、活动设计题，考试时长为120分钟。3、《教育教学理论》：主要考察教育类法律法规、教育学和心理学理论及应用等，考试题型为单项选择题、判断题、多项选择题、简答题、分析题，考试时长为90分钟。4、面试。面试主要考察职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等，面试时长为10分钟。考试形式为：笔试采用闭卷，纸笔作答，面试采取说课和答辩的形式。幼儿编制考试时间一般在每年的3月份左右。考试通过标准是：满分均为100分，60分及以上为合格。考幼师编制的学历要求和幼师资格证是一样的，必须具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历。另外，考幼师编制还需要普通话水平达到国家二级乙等以上标准。

幼儿园教师编制考试内容

幼儿园教师编制考试内容如下：幼师考编制一般分为笔试和面试，笔试内容为本学科专业知识和教育类公共知识，包括教育学、心理学、教育政策法规、教师职业道德等内容。面试内容为招聘岗位所必需的业务能力、工作技能和综合素质，面试方式为模拟上课、答辩和专业技能测试。在大多数的学前教育基础知识的考查中，学前心理学与学前教育学平分秋色，各占50%的比重。学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分，均为考查重点。幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考查不同地区会有所却别，但多数地区的考查以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。学前卫生学主要考查考生对儿童身心发展状况的了解，常考点包括幼儿身体发展特点、意外情况的处理和幼儿卫生保健常规、疾病预防等知识。幼师考编的报考条件1、年龄要求。18周岁以上，35周岁以下。2、学历要求。具备大专及以上学历，且获得了相应的学历或者学位证书;3、证书要求。已经取得了幼师资格证书。4、其他要求。拥有中国国籍，遵守中国法律和宪法，并且热爱教育事业。此外，幼师想要考编，个人还必须拥有良好的思想政治素质，以及拥有良好的职业道德等。