初中化学实验探究

初中化学实验题有什么解题技巧

　　初中化学实验题的解题技巧:

　　1、根据题干背景材料提出问题，联想到相对应的化学知识。

　　2、作出猜想或假设时，最重要的是要有科学依据，要从化学的视角作出科学的猜想或假设。

　　3、设计探究方案，要围绕寻找特征反应作为论证的依据，同时应排除其他因素的干扰。

　　4、遇到推断类实验时，应看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。

　　5、围绕主要问题思考，思考有关物质的制备、净化、吸收、存放的问题。

　　6、联系课本实验，两者进行比较。

初中化学实验探究题的解题技巧

初中化学实验探究题的解题技巧如下：一、导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进(利于杂质的充分吸收)“短”出(利于气体导出);若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和 ，则应“粗”进(同样利用 和水蒸气的充分吸收)“细”出(利于余气的导出);若为了排水量气时，应“短”进“长”出，被排出水的体积即为生成气体的体积。二、仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则应先净化后干燥。尾气处理一般用溶液吸收或将气体点燃。三、气密性的检查制气装置一般都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查?如何进行气密性检查?显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的 方法 虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热(用掌心1)容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升，则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。四、防倒吸用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。防倒吸一般可分为两种方法：一是在装置中防倒吸(如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等);二是在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时，应先取出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯以防倒吸。五、实验方案的评价对实验方案的评价应遵循以下原则：①能否达到目的;②所用原料是否常见易得、廉价;③原料的利用率高低;④过程是否简捷优化;⑤有无对环境污染;⑥ 实验的误差大小等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。最优方案的设计应遵循上述实验方案评价的六原则。方案确定后，为确保实验目的实现，必须选择简捷而正确的操作程序。六、实验结果的分析实验是手段，要达到目的的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下四方面考虑：①方案是否合理，这是决定实验成败的关键;②操作不当引起的误差;③反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差;④所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。

初中化学实验步骤整理归纳

不同于研究尺度更小的粒子物理学与核物理学，化学研究的原子-分子-离子(团)的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作用，其所在的尺度是微观世界中最接近宏观的，下面给大家带来一些关于初中化学实验步骤整理归纳，希望对大家有所帮助。 一、空气中氧气含量的测定 1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。 2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。 3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。 4.注意事项：①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。 二、高锰酸钾制氧 1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄 2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中 3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧 4.注意事项： ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气) ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂 ⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部 三、电解水 1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通 直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。 2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。 3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。 4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分;氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。 四、木炭还原氧化铜 1.操作步骤：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯加热混合物几分钟。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象。 2.实验现象：黑色粉末逐渐变为红色，石灰水变浑浊。 3.实验结论：碳具有还原性。 4.注意事项：①反应完后先将盛有石灰水的试管移走，防止液体倒吸进入试管，使热的试管炸裂。②实验完毕不能立即将试管内的物质倒出观察，防止高温的铜与空气中的氧气反应重新氧化成氧化铜。 五、一氧化碳还原氧化铜 1.操作步骤：按如图所示的装置在玻璃管里放入氧化铜，先通CO，后加热，反应完毕先停止加热，至玻璃管冷却后停止通入CO。 2.实验现象：黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊，末端导管处产生蓝色火焰。 3.实验结论：一氧化碳具有还原性。 4.注意事项：实验前要对一氧化碳进行验纯。 六、铁的冶炼 1.操作步骤：按如图所示的装置在玻璃管里放入氧化铁，先通CO，后加热，反应完毕先停止加热，至玻璃管冷却后停止通入CO。 2.实验现象：玻璃管里的粉末由红棕色逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊。 3.实验结论：炼铁的原理就是利用一氧化碳与氧化铁的反应。 4.注意事项：反应结束后应先停止加热，待冷却后停止通气。 七、铁制品锈蚀条件 1.操作步骤： (1)在第一支试管中放入一根铁钉，注入蒸馏水，不要浸没铁钉，使铁钉与空气和水接触。 (2)在第二支试管中放入一根铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水(以赶走水中溶解的空气)至浸没铁钉，然后在水面上加一层植物油，使铁钉只与水接触。 (3)将第三支试管用酒精灯烘干，放入一根铁钉，用橡皮塞塞紧试管口，使铁钉只与干燥的空气接触。 每天观察铁钉生锈的情况，并认真做好记录。 2.实验现象：Ⅰ中铁钉生锈，Ⅱ中铁钉不生锈，Ⅲ中铁钉不生锈。 3.实验结论：铁生锈的过程实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的过程。 4.注意事项：①要用蒸馏水;②要用洁净无锈的铁钉。 初中化学实验步骤整理归纳相关 文章 ： ★ 中考化学实验操作步骤知识点归纳 ★ 2020中考化学实验基本操作步骤重点知识点归纳 ★ 初中化学实验题型总结 ★ 初中化学几种常见题型总结与化学实验观察方法 ★ 初三化学典型实验总结与10大易错点举例分析 ★ 初中化学知识点整理归纳精华版 ★ 化学实验部分知识整理 ★ 做化学实验的总结大全 ★ 超详细人教版初中化学知识点总结大全 ★ 关于九年级化学复习计划归纳大全

初三化学实验基本操作重点知识点

化学在做实验的时候是有很多需要注意的，下面初二网我就大家整理一下初三化学实验基本操作重点 知识点 高，仅供参考。 药品的取用 药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔) 仪器的洗涤： (1)废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中。 (2)玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。 (3)玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 (4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。 (5)仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。 (6)连接仪器装置及装置气密性检查。 固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取 (3)、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上(以免药品被污染)。 标签应向着手心(以免残留液流下而腐蚀标签)。 拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法： 集气体时验满的方法 (1)排水法： 集气瓶里的水要装满，瓶口 处不能留有气泡，倒立在水槽里，到集气瓶中的水完全排出为止。 (2)排空气法： 要把验满的工具放在靠近集气瓶口处，不能放在集气瓶内。 气体的干燥与除杂 气体的干燥原则： 浓硫酸、固体氢氧化钠、硫酸铜固体、氯化钙固体作干燥剂。 (1)选择干燥剂：选择干燥剂要根据气体和干燥剂的性质，干燥剂不能与被干燥的物质反应。 (2)选择干燥装置：干燥装置由干燥剂的状态来决定。干燥时，装置要么是“长进短出”要么是“大口进、小口出”。 气体净化除杂原则 不减少被净化气体，不引进新的杂质。除杂方法：酸性杂质用碱性试剂吸收，碱性杂质用酸性试剂吸收，或者用能与杂质生成沉淀或生成可溶性物质的试剂。除杂顺序：一般来说，除杂在前，干燥在后。 以上就是初二网我为大家整理的初三化学实验基本操作重点知识点高。