自习门

为啥要上自习课

武汉某学校曾经取消晚自习，后来在多方压力下，不得不恢复晚自习。真是悲哀！是中国教育的悲哀，是中国孩子们的悲哀，使中国教师的悲哀！ 上晚自习，从基本的理念来说，是把学生当作“物”来看待的，学生需要“看”着，前提是，学生是不能被放掉的，学生是不能拥有自由的。在这样的逻辑下，学生需要被当作罪犯一天从早到晚在老师的监控之下，完全是在学校规定的程序里面，在老师为学生订制好的模式下，发展成为考试的机器。学生从早到晚上一样的课、完成一样的作业、考一样的试卷，最后区分出不同的成绩。 我就搞不清楚，这样的办学模式，到底能不能实现新课程要求的以学生无本，一切为了学生发展的目标。你说学生能够按自己的方式去发展吗？学生能有自己的发展个性吗？新课程要求学生要进行研究性学习
，而研究性学习需要走出校园，
走向社会
，要求查阅、获取、处理、分析大量的资料，而学生被整天困在校园里边，所谓研究学习就成为了闭门造车，成为了有些学校装点门面的工具。 上晚自习损害了学生的身体，算算看，学生在学校有多长的时间？特别是下午，从下午两点一直到晚上十点，不谈一个孩子，就是成人，你受得了吗？ 上晚自习影响了孩子的亲情教育，孩子大多数时间是在校园里，与家长接触的时间很少很少，所以，咱们中国的孩子与家长的关系不是很亲近，孩子对家长的感情越来越淡漠。 上晚自习不利于孩子的自觉性的养成，使得孩子逐渐变为奴才
。 上晚自习使得老师成为保姆，每天的工作时间被延长到了极限，算一算老师的工作时间，从早上六点半到晚上十点半

怎样才能上好一堂自习课？

写作思路：通过题目给出的情景，描写出这个场景，语言合理，逻辑通顺。正文：上课的时候，教室里特别安静，同学们都回到座位上。像我，就开始拿出作业来奋笔疾书。但是有些同学也许有问题要问，或是不太自觉，反正周围一片窃窃私语。受了周围同学的影响，窃窃私语声越来越大，逐渐变成了“人声鼎沸”。班长似乎觉得不能视而不见了，大声叫道：“安静！别再讲话了。”一些调皮的同学说道：“还是你在大喊大叫！”上了初中，到了一个新的学习环境。一切都与小学不同，老师由于教学进度太快，决定给大家上一次自习课。我认为，自习就是要让我们学会自己学习。所以，我所想象的自习，应该是所有的同学都安安静静地刻苦努力的样子。可是，事实并非如此。我们的吵闹声把旁边办公室中的老师喊过来了。大家一见老师，立刻闭嘴不出声，用一副“很乖”的表情看着老师。结果老师丝毫不领情，当即加了一项作业。