绩效工资实施细则

中小学教师绩效工资发放办法

中小学教师奖励性绩效工资方案 一、绩效奖项的设置及标准 义务教育学校实施绩效工资的指导意见中指出：奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目 1、班主任津贴约占总额的15%班 主任津贴：津贴标准×班主任人数/总人数 班主任津贴标准按人均的40%；45%；50%计算，结合考核结果按等次发放。标准根据班额大小确定 2、岗位津贴约占总额的25% 副校长：津贴标准×副校长人数/总人数 中层干部：津贴标准×中层干部人数/总人数 语数教师：津贴标准×语数教师人数/总人数 专职教师：津贴标准×专职教师人数/总人数 津贴标准：副校长为人均的50%。中层干部每人为人均的45%。语数教师按人均的35%；40%；45%计算，标准根据班额大小确定。专职教师为人均的30%。（注：岗位津贴根据班主任津贴标准和岗位特点浮动，） 3、超课时津贴约占总额的15%（总额-班主任津贴-岗位津贴-教育教学成果奖） 学校各工作量均折算成课时，超过平均课时部分工作量发给超课时津贴，每课时津贴根据超课时津贴总额和超工作量总额计算 4、教育教学成果奖占总额的45% 分教学质量奖和特殊奖。教学质量奖=教育教学成果奖（45%）-特殊奖 ;

教师绩效工资实施细则全文

根据《***义务教育学校教师绩效工资考核分配指导意见(试行)》的通知精神，结合本园实际，拟定《***幼儿园教职工绩效工资考核细则》(以下简称细则) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。 2.以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3.激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 5.多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。 三、分配对象 接受学校聘任的在编在岗正式教职工。 四、绩效奖励工资的发放办法 一学期按六个月计算，其中5个月为教职工在岗时间，列入绩效考核，剩余1个半月为寒暑假时间奖励性绩效工资按平均数发放。计算公式为：用于分配的绩效工资总额÷全园教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分=教职工个人绩效工资额。 五、考核内容及方法 (一)师德(10分) 1.团结同志，尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动(无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、活动无故缺一次扣0.5分) 2.入园讲普通话，使用文明礼貌用语(违一次扣0.1分)。 3.按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂(违一次扣0.1分)。 4.尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象(违一次扣0.1分) 5.不以职务之便谋取私利(违一次扣0.2分) 6.打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语(违一次扣0.1分) 7.热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉(投诉一次扣0.1分) 8.遵守各项法律法规和学校规章制度(轻违者扣0.1-0.3分) 9.不醉酒上岗，不在办公室内打牌、下棋、玩电脑游戏或网上聊天(发现一次扣0.1分) 10.积极支持配合园内的各项活动，认真完成学校交办的各项任务(包括排练、艺术体操、文艺节目、体训工作等)(违一次扣0.2分) 11.认真、按时完成园内布置的各项任务，不得拖延(违一次扣0.5分)。 12.工作时间，不准闲谈、随意外出。(有事需外出时要与园内打招呼，不做与工作无关的事违一次扣0.1分) (二)考勤(20分) 学期出满勤发给满勤奖(因公出差不计入缺勤)，未达到满勤奖按下列情形扣除后发给相应考勤奖，个人因请假超出20%的部分从个人学期绩效奖励工资中扣回。 1.上班迟到或早退一次扣0.1分 2.各类学习、活动无故缺席一次扣0.5分。 3.旷课一节扣0.5分，旷工一天扣2分。 4.事假一天扣0.5分。 5.病假一天扣0.2分。 6.教育主管部门正式通知的函授、学习、会议、活动等，婚、丧、产等假期按有关规定执行，在规定时间内，不计考勤，超出时间按病或事假处理。 7、其它未尽事宜，按上级有关文件规定酌情执行。 (三)保育工作考核(30分)：每月对教师采取不定时的保育工作常规检查。 1.安全工作(8分) 加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核0分。 ①.无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按时跟操，送路队，否则发现一次扣0.1分。认真填写班务、安全检查记录。违一次扣0.1分。 ②.管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况，及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检记录、交接班记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣1分。缺记录一项扣0.1分。 ③.每班按编班人数，每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。严格执行园里的接送制度，做好幼儿的接送工作，不按要求履行手续、出现工作失误，发现一次扣0.2分。 2.卫生工作(5分) 抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次，上下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、卫生。认真填写消毒记录。地面有垃圾纸屑扣0.1分，门窗有积灰扣0.1分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣0.1分，用具消毒不及时扣0.1分。记录一项不全扣0.1分。 3.财产管理(5分) 班内的固定财产要随时检查清点爱护，不私拿、不外借。及时关锁门窗，做到人走灯熄(包括饮水机)，发现一次扣0.1分，园内共享设施如：VCD、电子琴、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏，照价赔偿，并扣0.5分。 4.日常护理(10分) ①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。进餐条件清洁卫生，营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭，不洒饭，发现一次扣0.1分。 ② 指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者每次扣0.1分。 ③能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。 (四)教育教学常规考核(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。 1.各种计划、总结的制定(10分) 以下各项要求，每次每缺一项扣0.1分：①学期初制定教学计划，并按时送交学园;②期末写好总结并按时送交学园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣0.1分) 2.教育教学工作(10分)每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行。 ①平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣0.1分。无故缺课不在岗，未用普通话，将甲课上成乙课者。 ②上课接打手机或做其它与教学无关的事，发现一次扣0.1分。 ③课堂出现知识性错误，一次扣0.1分。 ④按时填写幼儿成长档案及家园联系手册，延误一次扣0.1分。 ⑤着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣0.1分。 ⑥未经学园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣0.1分。 ⑦按时上下课，不得无故扰乱上课秩序，否则一次扣0.1分。 ⑧组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。 ⑨常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。 ⑩重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3.环境创设(5分) 教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要(主题墙饰、各区角、活动准备)，按要求布置教室，进行环境创设，月月都有主题墙。做好观察记录，每日活动按时上墙。每周更新内容(3分);B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境(2分)。 4.早间操(3分) 早间操：按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精神饱满。早间操组织混乱、不规范者每次扣0.1分。 5.幼儿发展情况(5分) 每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。(按原始记录汇总评定，测查合格率达到85%以上、75%以上、65%以上，分别得5分、4分、3分。) 6.教研活动(5分) ①按时参加教研活动(请假扣0.1分，未请假扣0.5分) ②教研活动积极参与并发挥作用获实效奖1分。 ③按时上交教研资料。1分。 ④评为学校先进教研组，组内每人加2分。 ⑤教师互相听课一学期不少于10节;每学期集体备课、听课、说课不少于2次;每月要有一篇高质量教育随笔;每月一个主题活动;每学期写出2份有价值的教案;每学期按课题书写论文;参加培训不迟到、不早退，不无故缺席，有活动记录。缺一项扣0.1分。 7.学习笔记(2分) ①学习笔记达到规定次数、字数，未达要求扣0.1-0.5分。 ②听课笔记达标，少一节扣0.1分，超标者酌情加0.1-0.5分。 ③校本培训笔记根据学校培训情况而定，未达要求扣0.1-0.5分。 8、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员依据服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况，分为A、B、C三档，未能及时完成相关工作任务一次扣0.5分。 (五)加分 1.每月出满勤加1分，全学期出满勤加5分。 2.获校、管区、县、市、省、国家优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀党员者等，分别奖1分、2分、3分、4分、5分、6分 3.教师各类竞赛评比奖、学生竞赛辅导奖(教育部门主办)、教师论文奖(指教育行政部门评比或由教育部门层层推荐的)、文章发表(指教育刊物，教育报纸)、教科研课题奖、艺体卫、科技等学科团体辅导奖 ①校级，一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分 ②管区级，一等奖2分，二等奖1.6分，三等奖1.2分 ③县级，一等奖3分，二等奖2.4分，三等奖1.8分 ④市级，一等奖4分，二等奖3.2分，三等奖2.4分 ⑤省级，一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分 ⑥国家级，一等奖6分，二等奖4.8分，三等奖3.6分 说明：同类奖项在同年中在不同级别获奖靠上不靠下，不兼得，评定奖中有等级的优秀奖即下一级一等奖。只设优秀奖的靠同级二等奖。 4.承担校、管区、县、市公开课，分别加1分、2分、3分、4分。 5.各部门、学校在县(含)级以上各类争先创优，达标验收中，成绩优异者，给予相关人员奖励(另行研究) 6.临时性工作任务根据情况加1-5分，对幼儿园发展有其他突出贡献的根据情况加1-5分。

医院绩效考核方案细则及绩效工资分配是怎么样的？

1、效益优先性；这是反映医院效益与绩效工资分配的关系的问题。假若医院低效益，没钱发绩效工资，那么一切绩效工资管理就失去大前提。所以医院的效益，科室的效益是绩效工资分配的首要问题。有了效益才谈得上绩效工资分配。2、科室效益核算与医疗管理指标的结合。科室效益核算是第一位的，但是仅存在科室效益的核算，还远不能满足医院发展的要求，医疗市场客观环境的要求。医院的稳健持续经营，要求我们不但重视眼前效益，还应关注长远利益及医疗管理指标考核。3、体现公平性；公平是相对的，不公平是绝对的。绩效工资等级定位高层次：临床科室（内科，外科，妇科，产科等直接对病人实施诊疗的科室）。较高层次：医技科室 （B超，CT，MR，放射，化验等科室为临床提供检查结果的科室）。低层次：后勤科室（总务，基建，食堂等）。中间层次：医疗辅助科室（供应室，病检室等）、行政科室（院办，财务部等）。

小学奖励性绩效工资实施方案

小学奖励性绩效工资实施方案 　　（2011年11月8日修改） 　　按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，遵循按劳分配、多劳多得、优绩优酬和科学、合理、公平、公正的原则，结合我校实际，制定了《明光市司巷小学教师奖励性绩效工资实施方案》。《方案》于2010年12月17日全体教师讨论通过，2011年11月8日教代会修改，旨在进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体教师工作的积极性。 　　一、考核内容和分配原则 　　1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。考勤津贴主要体现学校对教职工出勤率的考核情况。 　　2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。班主任津贴的目的是为了加强班集体建设与管理，根据教师所承担的工作量，享受不同的津贴补助。 　　3、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。学校常规管理工作考核内容包括：教职工精神文明建设，学校安全，文明教育，公物管理及环境爱护等各方面。 　　4、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。教育教学管理分两部分考核，各占50%。一是教学常规管理考核，二是教学质量考核。 　　5、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。教科研津贴主要是用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参与各学科教研或竞赛成果的奖励。 　　6、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。工作量津贴主要体现教职工多劳多得的原则。工作量津贴分两部分考核，一是全员教师基本工作量考核津贴（占70%），另一部分是教师超工作量考核（占30%）。 　　校长津贴。由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹发放。 　　村小学与中心校分开考核。 　　二、实施对象：我校在编在岗教师。 　　三、实施细则。见附件1、2、3、4、5、6。 　　四、考核工作领导小组 　　组 长：李新永 　　副组长：王广增 　　成 员：魏文杭 罗炳家 李新坦 陈美 丁井君 李俊光 李新平 李长信 张红芳 　　 附件1： 　　明光市司巷小学教师考勤考核细则 　　（满分200分） 　　学年初个人考勤均为200分，每月考核一次。个人考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数×个人考勤分数。 　　1、教师考勤实行坐班制，有事需请假。一天内由教导主任审批，二天内由分管副校长审批，二天以上由校长审批，一周以上报教育局审批。 　　2、教师旷课一节扣5分，因旷课造成不良影响或安全事故加扣5-10分，事假一天扣4分，病假一天扣1分，住院每天扣0.5分，代签到每次双方各扣10分，特殊事假一天扣1分。病假和住院均需乡镇及以上医院证明。 　　3、迟到、早退及上课迟到、中途离堂、提前离堂，每次扣1分。提前离校，除指纹签离外，还需纸质签离。忘记签到或签离的，按照迟到或早退的2倍扣分。 　　 4、教师政治业务学习、教研活动、各类会议、升旗仪式、集会、课间操、临时性的统一活动等，无故缺席者每次扣4分，请假者每次扣1分，迟到每次扣0.5分。 　　5、婚假、产假、丧假等以相关规定时间为限，超过的天数按正常请假论。 　　6、教师一般事假需安排好课程，履行请假手续后方可离开。教师调课需经教导处批准，私自调课视为有课方旷课。 　　7、个人分值扣完为止，不记负分，每月折合事假超过10天或病假15天或旷工1天，当月考勤考核为0分。 　　8、全学期事假累计30天或旷工累计3天，当年不予职评，不予年度考核。 　　 附件2： 　　明光市司巷小学班主任工作考核细则 　　（满分100分） 　　 班主任工作考核满分100分，常规工作占70%，中心工作占30%。每学期班主任津贴=学校班主任总津贴数÷全校班主任总得分数×各班主任考核分数。 　　一、常规工作考核内容与办法 　　1、教室卫生（10分）：地面干净4分，墙面干净整洁2分，黑板干净2分，洒水扫地2分，教室内每有一片纸屑或垃圾扣1分。 　　2、卫生区管理（10分）：地面整洁5分，及时清扫5分，每有一片纸屑或垃圾扣1分。 　　3、门窗管理 （10分）：门干净2分，窗干净2分，及时关窗2分，及时锁门2分，门窗无刻划、无乱画2分。 　　4、电器管理 （5分）：要节约用电，不及时关闭电器，每次扣1分。 　　5、桌凳管理（5分）：课桌凳无破损、无刻画2分， 摆放整齐2分， 离位归凳1分。课桌凳上每有一处刻划、刻画扣1分。 　　6、班级布置（10分）：班级布置得体2分，三表、四簿、两委上墙2分，板报及时更新2分，内容充实4分。 　　7、物品摆放（5分）：物品摆放适当位置2分，摆放有序3分。 　　8、两操管理（10分）：课间操快、静、齐2分，动作规范3分；做眼保操保持安静2分，姿势正确3分。 　　9、安全管理（10分）：安全教育2分，按交通规则行走2分，不做危险游戏2分，不带危险玩具2分，安全防范2分。上述情况有一例扣1分，出现安全事故每次扣5分，可记负分。 　　10、文明礼貌教育（10分）：仪容、着装整洁2分，说话文明、懂礼貌、举止大方2分，讲究卫生2分，班级公约2分，班风好2分。有乱丢纸屑、垃圾及上述不文明现象的每人每次扣1分，可记负分。 　　11、文书资料（10分）：家访记录2分，班队会记录2分，班主任手册2分，转差培优跟踪2分，计划总结2分。 　　12、班级特色（限10分）：班级出现好人好事或公益活动积极有效参加的等，每人每次加1分；班级管理有独到之处并取得良好效果适当加分。 　　二、中心工作根据具体工作内容和完成情况予以考核加分。 　　三、不任班主任的村校长及中心校领导班子成员本项考核取班主任的平均分。 　　附件3： 　　明光市司巷小学学校常规管理工作考核细则 　　（满分150分） 　　 学校常规管理工作包括教师精神文明建设、学校安全、文明教育、公物管理、环境爱护等各方面。学期初个人常规管理分值为150分，个人学校常规管理考核津贴=学校常规管理考核总津贴÷教师常规管理考核总得分×个人得分数。 　　学校根据实际情况对教师的常规管理工作进行考核，有下列行为者予以扣分。 　　1、升旗仪式、集会、两操不及时到位者或者到位不负责任者每次扣2分。升旗和课间操全体教师参加，眼保操由课任教师负责。 　　2、不承担组织分配的任务，不服从工作调动以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者，每次扣5分。 　　3、体罚、侮辱学生的，每次扣2分。 　　4、课堂上、值班期间出现教学事故，如上班前饮酒，课上接打手机、抽烟，中途离堂，坐着上课等，每次扣2分；出现安全事故或有重大责任事故的，视情节扣5-10分。 　　5、违规补课、有偿家教、乱订资料等，每次扣2分。 6、所管理的公物，人为受到损坏者，每次扣2-10分。 　　7、违反明光市教育局《教师队伍管理若干规定》的，视情节扣5-20分。 　　8、违背《中小学教师职业道德规范》，有失教师形象者，视情节扣5-30分。 　　9、教师应按时上下班。否则，按附件1的扣分标准再扣一次。提前下班离校签离次数多的前3名教师，不得评为先进、模范、优秀等荣誉称号，并作为政治思想表现的重要依据。 　　 附件4： 　　明光市司巷小学教育教学管理工作考核细则 　　（满分300分） 　　 教育教学管理考核分教学常规管理考核和教学质量考核，实行计分制，各占50%。个人教育教学管理考核津贴=学校教育教学管理考核总津贴÷教师教育教学考核总得分×个人得分数。 　　 教学常规管理考核（150分） 　　一、备课（25分）。 　　1、制定教学计划（1-5分）。 　　2、加强集体备课，每单元或章节坚持一次集体备课（2分）。 　　3、教案编写（12分）。教学目标明确，准确把握重难点、疑点和关键点；教学方法讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新；精心设计教学过程；板书设计简明扼要，形式灵活，有针对性。教案每缺一节扣1分；教案内容、质量7-10分，教案项目填写0.5-2分。 　　4、教学反思（6分）。教学反思要结合教学实际，针对自己的实践、创新、遗漏待补等情况进行反思，记录自己的教学得失。反思次数2分，内容、质量1-4分。 　　二、上课（35分） 　　1、上课铃响前到达教室门口，检查学生课前准备情况（4分）。 　　2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速适当，不带个人情绪，站立讲课。学生自学或做作业时，巡回指导，上课不做与教学无关的事，不说与教学无关的话（5分）。 　　3、教学思想端正，尊重学生的人格（4分）。 　　4、保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，上课期间不接待客人（5分）。以上情况每次扣1分，可记负分。 　　5、讲授知识正确，不模棱两可，不含糊不清（4分）。 　　6、带备课本上堂（4分）。使用旧教案或无教案上堂，一次扣1分。 　　7、具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂（4分）。 　　8、具有较高的教学基本功，语言准确、生动，有启发性、激励性（3分）；板书规范、清晰、整齐、有条理（2分）。 　　三、作业（30分） 　　1、作业布置与簿本的`使用（5分）。作业精心设计，要求明确，布置清楚，簿本使用规范。 　　2、作业量（10分）。语文每课不少于两次，数学、英语每节课必须有作业，常识课酌情布置作业，作文每两周一次（每学期不少于8篇），基础训练每课一次。格式要求按《明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。作业布置每少一次扣0.5分，作文少布置一次扣2分，可计负分。 　　3、作业批改（15分）。一律用红笔，批改及时、认真，评价恰当，使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。批改标志规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。作业批改使用百分制，全收全批。批改质量9-15分，少批一次扣1分，作文少批一次扣2分，批改不及时一次扣0.5分，批错一次扣0.5分，可计负分。 　　四、单元检测（20分） 　　1、语、数、英学科每单元进行检测（10分） 　　2、及时批阅、讲评、反馈，并能从卷面成绩、答题正误等方面分析教与学情况，及时改进教学措施，形成检测小结（10分）。 　　五、辅导（20分） 　　1、制订学困生辅导计划，建立学生档案，措施落实到位（8分）。 　　2、对于因病因事请假而误课的学生，及时予以补课辅导（8分）。 　　3、取得家长配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，共同关注孩子的成长（4分） 　　六、课外活动（10分） 　　1、认真组织课外活动，不放任自流（2分）。 　　2、按课外活动计划规定的内容组织学生进行有序活动。（2分）。 　　3、积极参加学校组织的全校性课外活动（2分）。 　　4、课外活动有计划、有步骤、有落实（4分）。 　　七、工作计划、总结（10分）。 　　学期初制订各种计划，期末写好各类工作总结并按时上交。包括教学工作计划总结、班主任工作计划总结、教研组工作计划总结、课题研究总结性论文或实验报告总结等。少一样扣1分，扣完为止。 　　 教学质量考核细则（150分） 　　一、中心校组织的语数英期末检测考核办法 　　1、平均分考核：所任学科平均分本校第一名的教师记100分，以后名次的教师平均分每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）平均分大于或等于第一名的，记100分；每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。 　　2、合格率考核：所任学科合格率本校第一名的教师记35分，以后名次的教师，合格率每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）合格率大于或等于第一名的，记35分；每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。合格分数为60分。 　　3、优秀率考核：所任学科优秀率本校第一名的教师记15分，以后名次的教师，优秀率每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）优秀率大于或等于第一名的，记15分；每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。优秀分数：一、二、三年级90分，四、五、六年级85分。 　　4、班级超员考核：每超过标准班级人数一人，另加记0.5分，低于不扣分。标准班级人数=学生总人数÷总班级数。 　　5、台阶奖考核：分会内，所任学科人均分每提高一个名次另加记15分，降低一个名次扣5分。 　　平均分名次和上学年末相比，分会内分别保持前10名的，第一名加100分，2-10名的按5分递减后加记；前10名中下降3个名次以内的加30分。期末检测升至分会1-10名的，第一名加记80分，2-10名的按5分递减后加记。 　　起始年级或英语学科年级人均分位于分会6所学校前5名的，第一名基础分为100分，以后名次按20分递减后为基础分。班级人均分第一名的记基础分，以后名次再按5分递减后记基础分。高于或低于年级人均分的班级科目，每人均分在基础分上另加或减3分。本款与第二款不重复奖励。 　　低于标准班级人数的台阶奖按其人数占标准班级人数的比例加、减分。 　　6、任多门主课考核：任一门以上主课教师教学质量考核取各门考核的平均分值，达到标准班级人数的每门按15分累加，低于标准班级人数的每门按10分累加。 　　二、语数英其他形式检测考核办法 　　中心校组织1-6年级的平时检测及分会、教育局组织的其他形式检测按中心校组织的期末检测考核细则标准执行。 　　学年末统考中，达到以下条件之一者，学校组织外出教育考察一次。1、个人分会排名上升10个（含）名次以上的；2、个人名次首次升至分会前五名或保持分会前五名且下降名次不超过1个的；3、人均分和市均分的差值与上学年末比，提高5分（含）以上的。 　　个别年级检测的不纳入绩效考核方案，学校予以适当的奖励。 　　三、幼儿园、学前班考核办法 　　幼儿园、学前班教师在学校不统一检测的情况下，教学质量考核分值取一年级教师的平均分。 四、专职常识艺体科教师及领导班子考核办法 　　专职常识艺体科教师教学质量考核分值取全体教师平均分的80%，不任主课的领导班子成员教学质量考核分值取前20名教师的平均分。 　　五、三-六年级英语教师考核办法 　　三-六年级英语教师视为代多门主课；四-六年级期末检测年级人均分分会名次与上学年度末相比，保持的取全体教师的平均分，同时享受本“教学质量考核细则”第一条第4、5、6款考核。中心校组织的平时检测按本“教学质量考核细则”第一条考核。 　　六、教学质量考核分值分配 　　期末检测分值占教学质量考核总分值的70%，平时检测占教学质量考核总分值的30%。 　　 附件5： 　　明光市司巷小学教师教科研考核细则 　　（满分50分） 　　 1、教师参加教育部门组织的教研论文评选、自制教具、手工制作、教师基本功等获教研分会一、二、三等奖的，分别加记8分、4分、2分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 　　2、教师参加教育部门组织的教坛新星、优质课等评选获教研分会一、二、三等奖的，分别加记15分、10分、5分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 　　3、辅导学生参加各类竞赛（语数英除外）获教研分会一、二、三等奖的，每有一人分别记5分、3分、1分；明光市局级2倍记分；滁州市级3倍记分。 　　4、积极参加学校安排的各类教研活动，如研讨课、示范课、汇报课、展示课等并能积极发言，做好记录，记20分。无故不参加者，每次扣1分。 　　5、教师根据所教学科，每学期写出一篇相关的学术论文或实验总结并及时上交的，记10分。 　　6、骨干教师要积极探索，搞好专题研究，认真总结，在学校开展专题讲座或代表学校参加各级各类学术讲座的，一次加4分。 　　所参加的各类教科研活动必须是教育主管部门组织的，加分凭证书和通报，同一材料，以最高分计算，不累计加分，所有材料必须是本学期的，各项加分不超过50分。 　　附件6： 　　明光市司巷小学教师工作量考核细则 　　（满分200分） 　　 教师工作量考核分为两部分，基本工本量考核和超工作量考核。基本工本量考核占70%，超工作量考核30%。每学期教师工作量津贴=学校教师工作量总津贴数÷全校教师总得分数×个人考核分数。 　　一、基本工作量考核 　　教师达到标准周工作量的记140分。 　　教师标准周工作量=学校周总课时数÷任课教师总人数。 　　二、超工作量考核 　　1、超标准周工作量且达到标准班级人数的，每节另加记1分，低于标准班级人数的，每节另加记0.5分。 　　2、因公差及特殊事假代课的，每课时加1.5分。 　　3、任一门主科以上且达到标准班级人数的，每门按15分累加，低于标准班级人数的，每门按10分累加。 　　4、临时性的统一加班及统一安排的集体工作，根据任务轻重缓急由校长室临时决定，按每天记6分的标准加分。 　　三、领导班子工作量考核 　　领导班子工作量取前20名教师工作量的平均数。 　　司巷中心小学 　　2011年11月8日

小学绩效考核细则

　　 一、实施考核细则的指导思想 　　为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《xxx中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。 　　 二、成立考核领导小组 　　组长： 　　成员： 　　 三、考核细则 　　为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A(30%之内)、B(40%之内)、C(30%之内)。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。 　　(一) 、教师职业道德(20分) 　　忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。 　　1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。 　　2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。 　　3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。 　　4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。 　　5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。 　　6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。 　　7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。 　　8、排斥后进生，使之造成学生流失者。 　　9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。 　　(二)、常规管理(20分) 　　出勤 　　1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假(一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示) 　　2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。 　　3、凡超事假每天扣1分(公事除外)，规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，(规定事假每学期4天) 　　4、事假(自己有课)每请一节课扣0.1分计算。 　　5、上班无故迟到或早退(上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后)每次扣0.5分。(早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校)。 　　6、升旗仪式或其它集会活动(如校会)缺席一次扣0.5分。 　　值班 　　1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管理员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天(办公室四人)有事外出(不在校)须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。 　　2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。(学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交班等)，做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。 　　3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。 　　4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。 　　5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。 　　常规工作的完成效率 　　1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。 　　2、学校行政布置的临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。 　　3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。 　　4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1;市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分;省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛(县以上)，节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目(项目)获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分;参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。 　　5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的(论文征集，比赛等)，在正规国家、省、市、县教育刊物发表的(国家发表的需正规发表刊号)按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。 　　6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分(必须是刊登的) 　　7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的`工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。 　　8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。 　　(三)、教育教学能力(20分) 　　根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。 　　1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。 　　2、认真备课(有教材的学科需备课)，按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分.不符合要求视情况扣分。 　　3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣1分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。 　　4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。 　　5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。 　　6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。 　　7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。 　　8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。 　　9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。 　　10、实验管理员、多媒体管理员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管理员、图书室管理员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。 　　11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。 　　12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1―0.5分之间。 　　(四)、教育教学效果(30分)。 　　年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。 　　(五 ) 安全工作(10分) 　　安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。 　　一、班主任考核结果按A、B、C三个等次呈现:A等次每期发放班主任津贴300元，B等次每期260元，C等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。 　　二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。 　　三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分(不含进退分)相加综合后的等次发放绩效工资。 　　四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。 　　绩效考核等次划分 　　严格按教育局规定的等次百分比划分：A等次占6人，B等次占7人，C等次5人。 　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。 　　附注：班主任绩效考核细则 　　指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标;不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平;提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。 　　附：班主任(兼寝室管理员)绩效考核细则： 　　1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。 　　2、寝室管理员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。 　　3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。 　　4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。 　　5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。 　　6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。 　　7、认真完成(或组织)好学校布置的各项任务(或活动)，未完成每次扣1分。 　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。