快乐舞吧

幼儿园小班健康教案

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园小班健康教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班健康教案 篇1 　　 活动设计背景 　　想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼 　　 活动目标 　　1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。 　　2、提高动作的协调性与灵敏性。 　　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　 教学重点、难点 　　增进妈妈和宝宝之间的感情 　　 活动准备 　　歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。 　　 活动过程 　　1、引出游戏。 　　师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢？那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。 　　2、简述并师范游戏的玩法。 　　师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。 　　3、亲子共同制作。 　　播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。 　　完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。 　　 教学反思 　　在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。 幼儿园小班健康教案 篇2 　　活动目标： 　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。 　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。 　　重点：乐意模仿洗澡的过程。 　　难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。 　　活动准备：录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。 　　活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。 　　师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？ 　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？ 　　师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？ 　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。 　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。 　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化） 　　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？ 　　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净 　　，要求重心再洗一次。动作变换。 　　小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？ 　　活动结束 　　放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。 幼儿园小班健康教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。 　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。 　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 　　4、体会集体合作游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　1、每位幼儿自带一块手帕 　　2、每组一只脸盆及肥皂 　　3、《洗手帕》的音乐 　　 活动过程： 　　一、开始部分 　　1、律动《劳动最光荣》进场 　　2、猜谜语： 　　一个东西四方方，天天带在我身上。 　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕) 　　二、进行部分 　　1、了解手帕作用，师提问： 　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢? 　　2、动手洗手帕 。 　　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。 　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的.? 　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。 　　(3)幼儿分组洗手绢。 　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。 　　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。 　　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。 　　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。 　　教学反思： 　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。 　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。 幼儿园小班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。 　　2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。 　　 活动准备： 　　幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。 　　 活动过程： 　　(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。 　　（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。 　　(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。 　　(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。 　　(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如： 　　1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。 　　2．吃东西不说话，也不发山声音。 　　3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。 　　4．不可边吃边玩。 　　5．不挥动汤匙。 　　6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。 　　教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意， 　　并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。 　　 《彩虹村的礼仪大使》故事内容： 　　“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。 　　花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。 　　猴子说：“我去，我去!我做事机灵，一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。 　　狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。 　　饭后，熊大王公开；“礼仪大使”的名甲：山羊当选。 幼儿园小班健康教案 篇5 　　活动目标： 　　1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。 　　2、知道运动能使人健康。 　　活动准备： 　　1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 　　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 　　二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 　　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？ 　　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 　　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作） 　　三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 　　走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作） 　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 　　跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 　　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 　　飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 　　——儿歌还说谁会飞？ 　　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） 　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 　　爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 　　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 　　四、对幼儿进行健康教育，结束活动 　　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 　　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ 　　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ 　　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 　　幼儿园小班健康教案――小猫学本领 　　一、游戏目的 　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 　　二、游戏准备： 　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 　　2、录音机、磁带。 　　三、游戏过程： 　　〈一〉开始部分： 　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 　　〈二〉基本部分： 　　1、小猫练本领： 　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　2、游戏：“小猫钓鱼” 　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

幼儿园小班健康教案

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标： 1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。 2、知道运动能使人健康。 活动准备： 1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 活动过程： 一、导入活动 播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 ——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？ ——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 ——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作） 三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 ——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作） ——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 ——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ ——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 ——儿歌还说谁会飞？ ——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） ——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 四、对幼儿进行健康教育，结束活动 ——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ ——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ ——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ ——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 幼儿园小班健康教案――小猫学本领 一、游戏目的 1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 二、游戏准备： 1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 2、录音机、磁带。 三、游戏过程： 〈一〉开始部分： 1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 〈二〉基本部分： 1、小猫练本领： （1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 （2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 （3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、游戏：“小猫钓鱼” （1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 （2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。 幼儿园小班健康教案 篇2 设计意图 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 重难点： 洗澡的方法 活动准备： 小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 活动过程： 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的.兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 ①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么? ②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 ③师：为什么要准备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 ④师：我们为什么要洗澡? 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦! 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。 师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡! 五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐 课后反思 教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。 目标的达成 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。 幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。 不足之处 1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。 2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。 幼儿园小班健康教案 篇3 设计意图： 小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。 活动目标： 1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 重点：学习正确的漱口方法。 难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。 活动准备： 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣：去小羊家作客。 二、 懂得漱口的重要性 1。小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2。照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3。小羊牙痛表演，出现大牙虫。 4。讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？ 你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？ 三、 学习漱口 1。 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。 2。学习正确漱口的方法： a。幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。 b。教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。 c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） d。漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》） 幼儿园小班健康教案 篇4 活动目标： 1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。 2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 活动准备： 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程： 1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。 小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。” 2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。 3、学念儿歌。 鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 建议： 启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……) 评价： 1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。 2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。 儿歌轻轻 小兔小兔轻轻跳， 小狗小狗慢慢跑， 要是踩疼小青草， 我就不和你们好。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标： 1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。 2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。 3．体验游戏的快乐。 4．培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1.在幼儿园某活动室布置小兔的家. 2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈. 3.准备小礼物,数量同幼儿人数. 活动过程： 1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法. 教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。 教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。 教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢? 教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。 2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法. 教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等! 教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。 教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。 兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。 3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法. 教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢? 教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。 教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱,祝贺兔姐姐生日。 活动延伸： 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客. 幼儿园小班健康教案 篇6 活动目标： 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。 2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。 3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。 活动准备： 活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。 幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子： 第一组：不同颜色的糖 第二组：不同形状的糖 第三组：软硬不同的糖 第四组：不同形状、颜色的糖 幻灯片（不同的糖果） 课件：《没有牙齿的大老虎》 活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。 活动难点：按糖果的某一特征进行分类。 活动过程：〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉 一、交流回忆 1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？ 2、你们看到了哪些糖果宝宝？ 3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果） 二、给糖果宝宝分家 1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。 师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？ （引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述） 2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流） a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。 b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。 c)请幼儿交流自己的分类方法。 三、幼儿自己尝试撕剥糖果 1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范） 2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果） 四、延伸活动：观看课件 1、请出蛀牙的小朋友让大家看。 师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？ 2、观看课件。 幼儿园小班健康教案 篇7 一、目标： 1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、准备： 1、笑声、哭声的录音，录音机。 2、表情图两幅。 三、过程： 1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。 （1）这是什么声音？ 幼：“笑的声音。” （2）猜猜看，他为什么会笑？ 幼1：“见到妈妈了。” 幼2：“在玩玩具。” 2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 师：“你知道他是怎么笑的吗？” 幼：“张开嘴，哈哈的笑。” 师：“什么样子的，你可以学学吗？”（幼儿模仿笑） 师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？” 幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。” 幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。” 师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？” 幼1：“和小朋友一起玩的时候。” 幼2：“去动物园的时候......” 3、听录音放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。 （1）人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？ （2）你什么时候会哭？ 4、出事表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。 师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样？” 幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。” 师小结：我们每个人都会哭和笑，高兴、快乐的事会让我们笑；难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑，因为笑有利于身体健康。 幼儿园小班健康教案 篇8 一、活动目标： 1、发展走、跳、爬等动作的协调性。（重难点） 2、学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。 二、活动准备： 1、麻绳、呼啦圈。 2、音乐 三、活动过程： （一）儿歌导入。 《健康操》做韵律活动。 （二）引出主题。 1、师：一二三四五，上山打老虎。老虎没找到，找到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。一二三四五，五四三二一。 2、师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗？那猎人抓到了谁？ 3、师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊？（幼儿自由回答） （三）我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好？ （健康操）做好热身运动，我们一起去救小松鼠。 1、走小路。 师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。 2、过小河沟。 （1）师：我们小朋友真棒，听这是什么声音（播放音乐） （2）幼：小河流水的声音。 （3）师：我们游不过去怎么办？谁来想想办法呢？ （4）幼：跳过去。 （5）师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗？ （6）幼：这样一只脚跳过去。 （7）师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗？注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗？老师现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 （8）小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。 3、钻山洞。 （1）师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊？ （2）幼：钻过去。 （3）师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。 （4）小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞。用这些办法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。 （5）师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。 （6）小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。 （三）放松动作，听轻音乐。 师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

小班美术教案：快乐的舞蹈

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的小班美术教案：快乐的舞蹈，欢迎大家分享。 小班美术教案：快乐的舞蹈1 　　活动目标： 　　1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 　　2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。 　　活动重点： 　　尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 　　活动难点： 　　尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 　　活动准备： 　　1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。 　　2.制作课件（螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌，如果没有可以临时在黑板上画）。 　　3.幼儿人手一盒蜡笔。 　　4.画纸：《快乐的舞蹈》。 　　活动过程： 　　一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。 　　1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。 　　师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁？ 　　小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 　　小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。 　　小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 　　师：有哪些小动物来和我们做朋友呢？他们是怎么来的？ 　　2.尝试用动作表现动物形象。 　　师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子？ 　　幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。（小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。） 　　二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。 　　师：想不想和小动物们一起来跳舞？我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。（重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。） 　　三、幼儿绘画，教师指导。 　　1．教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。 　　师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。 　　2.幼儿绘画，教师指导。 　　四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。 　　师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的（一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的`是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。） 小班美术教案：快乐的舞蹈2 　　 活动目标： 　　1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。 　　2、迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。 　　3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、教具： 　　⑴课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹) 　　⑵电脑 　　⑶电视 　　2、学具： 　　⑴画纸四张（蜜蜂、螃蟹、花园） 　　⑵油画棒若干 　　3、幼儿经验： 　　⑴提前给蜜蜂、螃蟹涂色 　　⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的 　　 活动过程： 　　一、活动导入，逐个出示范画 　　“昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服，它们很高兴，今天呀，他们想和我们一起玩游戏，我们欢迎它们。” 　　出示flash课件首页中的静止画面 　　彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生兴趣，也为后面的活动做了铺垫。 　　提前给蜜蜂和螃蟹涂色，增加对这两种动物的熟悉度，提高参与活动的积极性。 　　二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。 　　“小蜜蜂是怎么飞来的？小螃蟹又是怎么爬来的呢？让我们一起来做一做。” 　　幼儿迁移生活中的经验，用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式，更好的感受用身体“跳舞”的乐趣。 　　三、学画螺旋线和折线 　　1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹，它们也忍不住想跳舞了，你们看！” 　　2、师边念儿歌边放第一段flash，让幼儿看出它们行动的轨迹（螺旋线和折线） 　　“刚才它们是怎么跳舞的呀？” 　　3、出示第二段flash,肯定幼儿的观察与讲述。 　　“我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。” 　　出示第一段flash（无行动轨迹） 　　运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行；螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。 　　出示第二段flash（有行动轨迹） 　　在幼儿讲述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。 　　无轨迹线条的flash，能提高幼儿的观察能力；有轨迹线条的flash，不但能肯定幼儿讲述的内容，而且提高幼儿的自信心。 　　出示有轨迹的flash,肯定了孩子的猜测，增添学习画线条的积极性。 　　呈现本活动的新授知识，让幼儿自主的发现蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，重点完成目标1。 　　迁移观察经验以及对电脑课件的感知，学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。 　　手指的模仿画可以帮助幼儿预设绘画的内容，为后面用笔在纸上绘画做铺垫。 　　四、幼儿分小组绘画，教师指导（循环播放flash） 　　出示幼儿涂色的小动物画纸，引导幼儿画出弹簧线和折线 　　“你们昨天涂色的小动物都在花园附近，等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩游戏呢。” 　　循环播放无行动轨迹的flash 　　Flash的播放，可以提醒幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，给幼儿减轻绘画负担。 　　幼儿通过“帮助动物跳舞去花园”为主题，有情景的练习画弹簧线和折线。 　　五、欣赏作品 　　“小蜜蜂是怎样跳舞的？小螃蟹呢？” 　　共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。 　　作品的呈现、语言的讲述，帮助幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。

小班美术快乐的舞蹈教案

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小班美术快乐的舞蹈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　活动目标： 　　1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 　　2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。 　　3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。 　　活动重点： 　　尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 　　活动难点： 　　感受线条的不同特征。 　　活动准备： 　　1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。 　　2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。 　　3.幼儿人手一盒蜡笔。 　　4.画纸：《快乐的舞蹈》。 　　活动过程： 　　一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。 　　1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。 　　师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁? 　　小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 　　小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。 　　小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 　　师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的? 　　2.尝试用动作表现动物形象。 　　师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子? 　　幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 　　二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。 　　师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的`，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 　　三、幼儿绘画，教师指导。 　　1.教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。 　　师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌 　　边来画画他们是怎么跳舞的吧。 　　2.幼儿绘画，教师指导。 　　四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。 　　师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼， 　　一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 　　活动反思： 　　《快乐的舞蹈》是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是：培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心，教师和学生在愉快、民主的气氛中学习。教学中先让学生欣赏舞蹈表演录像，感受各种门类的舞蹈，开阔学生视野。再让学生回忆并交流他们见过的最美最有趣的舞蹈，让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢乐、尽情的舞蹈，增强他们的情感体验。最后，在木头人游戏之后，学生们带着愉快的心情画下他们记下的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进行美得教育。美术音乐互补教学法根据小学生好动、爱唱、爱画的特点，借助多种教学手段，把美术、音乐的因素和谐的融为一体，以达到活跃气氛。愉悦身心、陶冶情趣、诱发灵感、开发智力的教学目的。