八年级寒假作业

八年级暑假作业答案

　　八年级暑假作业：生物世界 　　生物世界(一) 　　一、1-5AACCB6-10CCDBB11-15DDBBB 　　二、16、(1)A、DE(2)外骨骼(3)盲肠(4)胸部气囊17(1)BE变态(3)输导组织(4)低级到高级简单到复杂 　　生物世界(二) 　　一、　1-5CDCCD6-10CDDAC11-12BD 　　二、13(1)小鱼(2)生产者(3)A(4)A和B(5)缺氧14(1)非生物成分(2)细菌、真菌分解者(3)建立自然保护区15、(1)C(2)略(3)下降(4)多于说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素. 　　生物世界(三) 　　一、1-5AAACD6-10ACBDC11-15BDDCD16-17BC 　　二、18(1)受精卵(2)水中鳃(3)变态发育19、(1)AaAaaa(2)正常(3)Aa(4)患白化病20(1)蛋白气室(2)保护作用提供营养物质(3)卵黄膜(4)雏鸡21(1)病毒(2)切断传播途径(3)抗体22不对女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY。在形成生殖细胞时，卵细胞只含有X，精子有两种，或含有X或含有Y，哪种精子与卵细胞结合是随机的。因此，生男生女的可能性各占一半，生男生女也是随机的，这并不能责怪媳妇 　　八年级暑假作业：地理纵横 　　地理纵横(一) 　　一、1-5ADDBA6-10ACCDC11-15DCBBB 　　二、16(1)华北平原辽宁省(2)西北高，东南低河流自西北向东南流(3)C(4)水资源匮乏大力实施南水北调工程(5)公路运输(6)①17(1)高寒拉萨(2)黄土高原(3)A(4)长江中下游地区水田 　　地理纵横(二) 　　一、1-5CBADD6-10DCCBB11-15ACCAB16B 　　二、(1)福建省台湾海峡东海高雄市(2)中南热亚热带(3)台湾山脉玉山东高西低18(1)苏浙太湖淮河(2)温热多雨(3)交通便利、科技发达、临江面海的`地理位置、劳动力充足等 　　地理纵横(三) 　　一、1-5BABAA6-10BABCA 　　二、11(1)(2)河套宁夏甘肃河西新疆高山葡时间长葡萄干12(1)三峡两盆(2)40050半农半牧萄哈密瓜高内部(3)D地理纵横(四)　纯多 　　地理纵横(四) 　　一、1-5DDAAD6-10BBBCC11-12BB 　　二、13(1)雅鲁藏布江长江耸(3)一二(4)D14、(1)水资源(2)南水北调水 　　(2)地势高修建水库蓄 　　(3)西安降水比南方地区少，且季节变化大，影响到地表水少且季节变化大，水资源不足，城市生活用水和工农业需水量大，超过水资源承受能力，加上水质污染，如渭河不能提供达到城市用水标准的水源，造成严重缺水。 　　八年级暑假作业：物理探索 　　物理探索(一) 　　一1-5CBCBA6-10CDCBC 　　二、11书包书包我们物体间力的作用是相互的12相互形状运动状态130-5N1.614上升力可以改变物体的形状下降玻璃瓶会发生弹性形变15惯性摩擦力164重力和支持力8×10?阻力和牵引力6×10?17不变218乙甲19量程不能三、20略21(1)弹簧测力计(2)在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长(3)22.94(4)B22、(1)水平便于测量摩擦力(2)1、2、3f=F/51、4、5(3)2、3A 　　物理探索(二) 　　一、1-5CABDB　　6-8BDB 　　二、9受力面积压强增大减小10、4200011、甲F甲=F乙p甲=p乙12、大减小减小13、6×10?1.5×10814BC三、(1)受力面积相同时，压力不同，其作用效果不同(2)压力相同时，受力面积不同，压力作用效果不同(3)受力面积和压力16(1)相平(2)液体深度(3)丙、丁无关(4)乙丙(5)各个方向四、17解：(1)牛奶对杯子底的压强P=ρ牛奶gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa牛奶对杯子底部的压力F=PS=1650Pa×100×10-?m?=16.5N10N/kg=25N=2500Pa(2)牛奶和杯的总重力G=mg=(2kg+0.5kg)×则这杯牛奶对桌面的压力为p2=F2/S=25N/10010-?m?18解：(1)根据G=mg得：m=Gg=25.6N10N/kg=12.56kg(2)吸盘的面积s=π(D2)2=3.14×(0.3m2)=0.07m2;以玻璃板为研究对象，受到向下的重力G，吸盘内气体向下的压力F内=P内S，外界大气向上的压力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：F外=F内+G即：P外S=P内S+G所以P外-P内=2GS　=125.6N0.07m=1.79×103Pa 　　物理探索(三) 　　一、1-5BBAAD竖直向上下沉6-8BCC11、0.98 　　二、9、6.86　2 　　三、14解：作图如下; 　　15、0.2把蜡块压入水中=G=2.06×10?N　20　　F浮　　2　　用针 　　四、16、F浮由公式F浮=ρ液gV排得木块浸在水中的体积：V排=F浮/ρ 　　海水g=2.06×10?N/1.03×10?kg/m?×10N/kg=2m?17、解：(1)m木=ρ木V木=0.6×103kg/m3×(0.1)3m3=0.6kg 　　(2)∵木块漂浮在水中∴F浮=G水=m木g=0.6kg×10N/kg=6N 　　(3)根据阿　基米德原理，F浮=G排=ρ液gV排得木块浸在水中的体积：V排=F浮/ρ水g=6N/1.0×10?kg/m?×10N/kg=0.6×10-?m? 　　物理探索(四) 　　一、1-5CCAAD6-10DACBC 　　二、11、25012重力势运动13、1000120014、车进站时的部分动能转化为重力势能，减小因刹车消耗的机械能;出站时储存的重力势能又转化为动能，起到节能的作用15、费力摩擦力16、80066.67% 　　三、17略18、(1)速度(2)运动速度质量相同时，速度越大，动能就越大(3)质量速度相同时，质量越大，动能就越大19、(1)83.3%(2)机械效率与匀速提升的速度无关机械效率与被提升的钩码重有关(3)在其他条件相同时，被提升的钩码越重，机械效率就越高;机械效率与匀速提升的速度无关 　　四、20.解：(1)h=12×0.2m=2.4m，v=s/t=h/t=2.4m/10s=0.24m/s(2)W1=Gh=500N×2.4m=1200J(3)W总=W1+W2=1200J+2800J=4000J，P=W/t=40000J=400W 　　21、解：(1)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得L1=F2L2/F1,即L1=20N·(1m-L1)/80N解得L1=0.2m即要使杠杆平衡，支点应离左端0.2m(2)若两端重物各增加10N，则F1=80N+10N=90N,F2=20N+10N=30N由于F1L1=80N×0.2m=18F2L2=30N×(1m-0.2m)=24F1L1≠F2L2所以杠杆不能平衡若要杠杆平衡，则90N×L1′=30N×(1m-L1′)解得L1′=0.25m则支点应向右移动L1′-L1=0.25m-0.2m=0.05m

八年级暑假作业答案

　　一、> 　　18.请结合具体的语言环境，解释第⑶段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。(2分) 　　深谙： 　　19.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么?(4分) 　　20.阅读本文第⑸段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么?(3分) 　　21.阅读本文第⑺段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(4分) 　　22.研读本文第⑻段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分) 　　绝大多数的时候……在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。 　　。当然，在极少数的时候……我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。 。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 　　23.认真阅读并反复揣摩品味第⑼段文字中划线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。(3分) 　　18.深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正确即可) 　　19.一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。 　　20.通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。(大意正确即可) 　　21.痛苦的煎熬;快乐的享受(或喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存)。渺小的存在;伟大的结晶(生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”)。 　　22.答案示例：海伦•凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。 文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义。(所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性) 　　23.生命价值不同的人，历史和人民会做出公正合理的评价。 　　二、《循序渐进的生命》 　　20、本文开头写到了印度洋海岛上红嘴的薄命鸟的故事，在全文中有什么作用?(3分) 　　红嘴的薄命鸟的故事引出了作者要阐述的“循序渐进的生命”这一话题(2分);故事本身也生动有趣，能吸引读者。(1分) 　　21、“我的一个考研的朋友透支生命”的故事和“计算机博士找工作”的故事，各自说明了什么道理?依据文章内容简要作答。(4分) 　　我的一个考研的朋友透支生命的.故事说明了生命的过程包括“存”和“取”，从某种程度上说“存”比“取”更重要，千万不要透支生命，否则，会严重影响生命的质量。(大意对即可，2分) “计算机博士找工作的故事”则指明了生命的迂回特点。(2分) 　　22、请结合全文内容， 说说文中作者对“生命”的基本观点。(3分) 　　生命要懂得循序渐进(3分) 　　23、依据文章阐述的生命的内涵，仿照例句造一个句子。(2分) 　　例：生命所欢迎的并非是昙花一现的惊艳，而是循序渐进的踏实;_23、示例：“生命所热衷的并非是流星的仓促，而是恒久的持久;生命所追求的并非是交响乐的激昂，而是小夜曲的舒缓。(2分)。 　　24、本文在论证语言上有何特点，试简析其好处。(3分)。 　　运用了排比和比喻，排比使语言充满气势，更充分说理;比喻说理则能把抽象的事理说得浅显易懂。(要求学生能举例分析，不联系文本举例分析则要扣分) 　　三、《宝光》 　　1、老人讲故事的不同阶段，孩子各有怎样的表现? 　　2、孩子对爷爷所讲的故事无动于衷说明了什么?在文中起什么作用? 　　3、什么样的人才是真正“有福的人”? 　　4、“有福的人”到底寻求的是什么东西? 　　5、“有福的人”的“福”气表现在哪? 　　6、“他们常终夜不眠”的原因是什么?为什么“他们永不曾看见”宝光? 　　7、文中的“宝光”指什么?写本文的目的是什么? 　　1、当老人说“就在那边，在金银峪的深处埋藏着无数的宝贝”时，孩子“仿佛已经入了睡梦，蹲在石头上沉默着”;当讲到宝光出现时，孩子“才微抬起头来，带着几分畏寒的意思，向金银峪疑惑地遥望”;当老人讲完有福人的故事时，等待孩子提出疑问，孩子“依然沉默着，并不发问”，老人讲完故事沉默着听的时候，孩子也不做声。 　　2、说明孩子那颗纯洁、童稚的心还没受到金钱的污染;用孩子的一颗纯洁无邪的童心与人们的视财如命的贪心作对比，更能突出人们贪财的丑恶灵魂。 　　3、不贪财，无邪念的人。 　　4、寻求的是“虔城”，寻求净化自己心灵的东西。 　　5、表现在他无贪心，能来到金银峪。 　　6、只想看见宝光;就因为他们有贪心，心不净。 　　7、指金银峪里金银宝发出的光，也指“有福人”美好的心灵，教育人们不应有贪心，要有一颗美好的心灵。 　　四、《秋叶》 　　1.为什么人们看到"壮观的落叶场面"会"感到心神俱纯"<落叶互相撞击的声音和萧条的场景，让人很容易联想到死亡或者即将死亡.文中“涅餲”的原意是。 　　2.为什么说落叶由生到死，由死回生是丰富母体，辉煌母体? 　　3.为什么人们看到“壮观的落叶场面”会感到“心神俱清俱纯”? 　　4.文中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出噼噼啪啪的燃烧声”这句话的含义是什么? 　　5.用文中的词语或对文中的词语略作改动，写出秋叶所体现的精神。(限16字) 　　1、答案：佛教用语，指超脱生死的最高境界。后人以此称高僧逝世。文中指秋叶由生到死，完成了丰富母体，辉煌母体的使命，最后离开母体，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界。 　　2、答案：树叶初生至繁盛，妆扮母体，为母体提供养分;树叶成熟飘落，落到树下，变成养料，滋养了母体。 　　3、答案：人们被落叶充满生命力的飞舞飘落感动，被落叶那种无怨无悔，超脱潇洒的精神所感动，心中涌起神圣崇高的感情，荡涤了各种私心杂念。 　　4、答案：写游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱的奉献强烈震撼，把秋叶的精神融进了自己的思想感情之中。 　　5、答案：无私奉献 不求索取 热爱生命 超脱潇洒。 八年级暑假作业答案相关文章：

八年级暑假作业 历史

1、 1951年5月23日，中央人民政府的全权代表和西藏地方政府的全权代表在 北京 签订《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》），宣告了西藏的和平解放。
2、把题目中有句原话抄上：它标志着西藏永远………………时代。这就是答案
3.国家经济的发展对西藏提供一系列扶持政策越来越多的经济和人才引入西藏

坚持走社会主义道路。只有社会主义才能使西藏（新疆）的各族人民取得今天的辉煌成就。说明祖国越来越富强，越来越重视西藏的经济社会的跨越式发展和长治久安。

27....1.反侵略的保家卫国的正义之战2.中国人民解放军和美军，美军失败，签订停战，朝鲜解放，，原因是正义之师，党领导的正确决策

3.为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神； 英勇顽强，舍生忘死的革命英雄主义精神； 不畏艰难困苦，始终保持高昂士气的革命乐观主义精神； 为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神； 为了人类和平与正义而奋斗的国际主义精神。

八年级暑假作业本历史。求解

（1）单于和亲砖：“单于和亲，千秋万岁，安乐未央

单于天降瓦当："天降单于"（“单于天降”）
（2）是西汉时期

（3）由于汉匈之间经过长期大规模的战争，双方在人力、物力、财力上都遭到巨大的损失，以致使生产凋弊，人口锐减，阶级斗争日趋尖锐，统治阶级内部的矛盾也激化起来。这时，匈汉双方都不愿、也无力再继续战争。于是进行和亲。