陆游最著名的诗

1、游山西村人教版七年级语文下册课文《游山西村》是宋代诗人陆游最有名的一首纪游抒情诗，入选了新课标人教版七年级语文下册课文，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”更是经典名句。这首诗主要抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。
2、示儿绝笔诗人教版五年级语文上册课文《示儿》是陆游的绝笔之作，是陆游爱国诗中的一首经典名篇，入选了部编人教版五年级语文上册课文，其中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”引发了无数人的爱国情怀。这首诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
3、卜算子·咏梅人教版八年级语文下册课文《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游有名的一首咏梅词，入选了部编人教版八年级语文下册课文。这首词上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
4、十一月四日风雨大作·其二人教版七年级语文上册课文《十一月四日风雨大作二首》是陆游有名的七言绝句组诗作品，其中尤以第二首（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）出名，入选了人教版七年级语文上册课文。这首诗主要表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。
5、秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二人教版五年级语文下册课文《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是南宋诗人陆游写的经典组诗作品，其中尤以第二首（万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年）出名，入选了部编版语文五年级下册课文。这首诗诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，写大好河山陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
6、钗头凤·红酥手北京版高中语文必修一课文《钗头凤·红酥手》是陆游最有名的词作之一，是一首催人泪下的爱情悲词，入选了高一语文选修宋词鉴赏部分。这首词描写了陆游与原配唐氏的爱情悲剧，记述了词人与唐氏被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切，抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情。
7、书愤人教版高二语文选修课文《书愤》是南宋诗人陆游著名的一首七言律诗，全诗句句经典，其中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”更是堪称千古名句。这首诗前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景；后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废；尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。
8、冬夜读书示子聿苏教版六年级语文上册课文《冬夜读书示子聿》是陆游写的最有名的一首哲理诗，入选了苏教版六年级语文上册课文，其中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”堪称至理名言。这首诗的首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，全力以赴；次句是说做学问的艰难；后两句诗人更进一步指出实践经验的重要性。短短的四句诗，读起来朗朗上口，且意境深远，余味无穷。
9、临安春雨初霁统编版高中语文选修课文《临安春雨初霁》是南宋诗人陆游有名的一首七言律诗，整首诗在情思的气势上由高到低，而又浑然一体，是语文统编版选择性必修下册课文。这首诗开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮；诗末拂袖而去，是诗人对浮华帝都的不屑，体现出作者的刚直气节。
10、诉衷情·当年万里觅封侯粤教版高中语文选修课文《诉衷情·当年万里觅封侯》是南宋词人陆游有名的一首词作，描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。这首词的上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接着写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。