制定班规

如何制定班规？

制定班规应该考虑到班级大部分学生的状况。1、制定班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制定在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。 2、教师对综合全班学生制定班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。 3、要有约束教师行为的内容，体现教师应履行的职责，满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束，体现了公平性，孩子更有兴趣去执行。 4、班规内容要以奖励、鼓励为主，适度惩罚，这样孩子们才会从心里喜欢，如果惩罚过多变为了惩罚方案，学生认为是一种禁锢与压力，会产生负面影响。开始一段时间有可能效果明显，时间长了影响学生心里的健康发展，影响良好班风的形成。所以我们应该坚持正面引导的德育原则。5、班规制定好以后，班主任要给全班同学做详细讲解，也可以开个专题学习讨论的主题班会，了解班规内容，融入真情，才可产生遵规的行为。 班规执行中应注意的问题1、新制定的班规要有试用期，试用期大家可提意见或建议，使班规更加完善。 2、严格执行班规，维护班规的严肃性。有人说提出计划只完成这件事情的5%，实现这件事情还需要95%的实践努力。因此与之配套的要建立执行机构，班委会应该围绕班规去工作。 3、严格执法中要有爱和思想工作。爱是需要人来传递的，思想工作也不是有法就能实现的。这两项工作仍然需要班主任在工作中努力付出。 4、班规未规定的事宜，可修改进班规或按其他规定执行解决。 5、奖励或评比机制可促进班规的落实。

制定班规可以起到什么作用呢？

班规可以让班级的生活变得更有秩序，使同学们懂得遵守规则的重要性，培养他们自我管控的意识和道德情感的提升。班规的设定还是很有必要的。班规的作用1、增强管理的科学性、公平性依靠班规管理班级，能使班级活动的开展及其奖惩。增强班级管理的科学性、公平性。科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度。制定班规在班级中形成班级的最高权威不是班主任，而是规章制度，班中强调规则前，保持平等。2、保证班主任工作重心依靠班规管理，能使班主任从繁琐的事务性管理工作中解放出来，有更充分的时间去思考班级管理和学生的综合问题，将更多的精力转向更有价值的教育领域。3、营造出支持性的学习环境，班规有助于降低人际交往摩擦，营造出安全的、支持性的学习环境，为师生有效利用学习时间，从而有利于提高学习效率和效能。4、树立学生的规则意识，有助于树立学生的规则意识，养成尊重规则、遵守规则的习惯，从而懂得并学会处理个人与他人、个人与团体的关系。

优秀的班规有哪些？

优秀的班规有：1、出勤准时，校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。7、自习课自觉学习各门课程，安静专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，朴素节约，不攀比。10、认真完成两操（早操，眼保健操）。11、每个星期必须按时来学校，有事有病必须先向班主任请假，违法者跑足球场2-5圈，并写500字认识书。12、每节课都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。

班规有哪些

优秀的班规有：1、出勤准时，校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。7、自习课自觉学习各门课程，安静专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，朴素节约，不攀比。10、认真完成两操（早操，眼保健操）。11、每个星期必须按时来学校，有事有病必须先向班主任请假，违法者跑足球场2-5圈，并写500字认识书。12、每节课都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。13、禁止迟到，早退，旷课（注：未请假而未到校则视为旷课），有事请假。14、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。15、尊敬教师，见到教师要问好，团结同学，举止礼貌，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范