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关于电脑病毒和cf游戏问题

1、电脑杀毒建议安装专业的杀毒软件，用杀毒软件在安全模式下全盘查杀处理病毒应当可以清理彻底，推荐试试腾讯电脑管家，它是免费专业安全软件，杀毒管理二合一(只需要下载一份），占内存小，杀毒好，防护好，无误报误杀。拥有云查杀引擎、反病毒引擎、金山云查杀引擎、AVIRA查杀引擎、小红伞和查杀修复引擎等世界一流杀毒软件内嵌杀毒引擎！保证杀毒质量。如果遇到顽固木马，可以用首页——工具箱——顽固木马克星，强力查杀，效果相当不错的。

2、安全模式下，将该目录的所有文件按修改时间重新排列，将该病毒以及修改时间和病毒一样的文件删除（先纪录名字）。安全模式下，在运行中输入msconfig，在“启动”中将除了ctfmon之外的所有项目的勾去掉。在安全模式下，把刚才的名字一个一个在注册表中查找一遍，一样路径和名称的键都删除

3、如果遇到所有安全类软件打不开，就可以用安全模式试试。如果安全模式下也进入不了的话没有太好的办法了，可以尝试挂盘杀毒，也可以制作一个引导杀毒的工具，很多杀毒软件都有引导杀毒工具，或者是重装系统。

建议你在用杀毒软件检测出木马病毒后，第一时间进行清除。一般当扫描出木马后，都会帮您勾选好所有木马，只需要点击“立即清除”就可以了。有些木马需要重启电脑，为了彻底清除危害千万不要嫌麻烦哦。

csol神器时代5.0怎么修改武器数据

　　我知道，打开游戏目录，找到cstrike文件夹打开，再打开addons文件夹（应该是第一个文件夹），再打开amxmodx文件夹，再打开confiqs文件。终于到了。。。 找到bet_wpn.ini配置文件，打开，里面都是说有武器的数据，威力，射速，弹夹容量什么的都在里面，由于大多数都是英文，下面我从别的地方给你复制过来让你明白意思，然后自己改吧。顺便说一下，你可要有足够的耐心，眼睛别看花了。翻译：[type]武器类型 [name]名字（武器的名字） [p_sub]P模型（一般不管）[p_body]P模型子模型（也不管） [w_sub]W模型（不管）。。。直接把有用的给你吧： [damage]威力加乘 [speed]射速(秒/发) [zoom]瞄准镜类型 [clip]弹夹 [ammo]备弹 [recoil]后坐力 [gravity]地速（就是当你拿着这把枪的移动速度) [knockback]击退（知道退魔圣焰为什么能把人打后退吗?) [reload]装弹速度 [deploy]切枪速度 [cost]价格 [sound]声音类型(可以不管） [team]阵营下详（可以不管） [buy]是否可以直接购买（你在后面按1就是可以直接购买，按0就不能，一般后面都是1） [dmgzb]生化模式威力（在生化模式时枪的威力，上次把左轮威力调的很高，打一枪一千多的血。。） [dmgzs]大灾变威力 [dmghms]机甲风暴威力 [special]特殊类型 　　[type] 1-正常 2-可切换模型 3-榴弹 4-一次入弹散弹 5-预热 6-连射 7-喷火 8-火箭筒　　　　[zoom] 0-无准镜 1-AUG类型 2-AWP类型 3-单倍AWP类型 好了就这么多了 ，显得有点乱啊，望采纳！ ?

求大神！！CSOL单机版神器时代9.0玩到第10或11关卡就自动退出~~

首先是电脑配置，这种单机2D游戏对电脑要求应该不是很高。

虚拟内存
Windows XP 系统，右击我的电脑，点击属性——高级选项——性能选择设置——单击“高级”标签并选择“虚拟内存”中的“更改”——选择一个空闲空间较大的非系统盘——
选择“自定义大小”并按照自己的内存大小分配（推荐设置自己内存大小的1.5~3倍，例如1GB的内存我们可以设置为2GB），但是系统要求输入以MB为单位的数值，(1GB=1024MB)。假如我们是1GB的内存，那我们应该输入2048MB（初始大小和最大值相同）——点击“设置”根据提示选择“确定”——重启电脑。
兼容性
右击游戏快捷图标——属性——用兼容性运行——选择Windows98/me
丢失dill文件
用电脑管家修复
Direct.9.0 游戏必须文件，下载或更新
显卡问题，更换显卡
游戏自身问题，需要游戏开发者或者下载游戏补丁解决
希望可以帮到你

关于精英教育的认识,正确的是()。

精英教育，旨在培养高潜力青少年人群的精英意识与能力的教育方式。精英教育特别强调受教育者的智力、强调基础，有机会接受所谓精英教育的人占同龄人的比例很小；精英教育不是指单纯通过考试分数来培养“考试型”人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。精英教育，高等教育的公认标准：适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。精英教育的优势当然是不可否认的。你至少在某些方式上学会思考，还可以建立一些日后开创事业所需要的人际关系，获得让世人羡慕的富裕生活或其他报答。精英已经成为社会的一种稀缺资源，精英教育正成为时下最热点的词汇之一。从一些大学把高尔夫球列为学生的选修课，到家长争先恐后地把自己的孩子送进各种礼仪培训班，这些举动无一不在勾勒着人们想象中的精英生活。精英教育不是物质追求，如果只从表面风度与生活方式上去理解“精英”，精英教育也就成了对物质时尚与潮流的追捧，大学似乎大有成为美容机构或礼仪学校的趋势。其实，精英培养不是一些事关精英的技能培养，譬如会打高尔夫，精英意识首先是社会责任、人文精神、科学素质，其次才是个性气质修养，我们的大学在精英教育上是本末倒置了。

什么样的教育算是精英教育

很多对精英教育误读了，认为少就是精，或者认为拔尖就是精英。我认为都错了。

精英教育的核心是培养社会的组织者。
在一个社群组织中起到核心组织枢纽作用的人，就是精英。由人组成的有组织的群体都叫社团。民族，国家。家族，行业，企业，公司，班级，兴趣小组，qq群，黑社会帮派，都需要有人有能力去维护一个组织。
精英就是这些所有社群的组织者。
而精英教育就是培养具备组织能力的人。（典型的如报考美国大学，要求提供学生会主席，球队队长等履历。就是要求有组织能力）。
因此，不见得只有担负国家民族人类未来命运的人，才叫精英，能管理3个人的公司，也是精英，二人家庭的主导者，也是精英。
精英教育的目标确定了，那么他的内容就可以逐渐梳理出来。即精英教育的内容就是：通过与他人协作共同完成一件事情（目标）的能力。
第一、精英需要对这件事具备把握的能力。要对这件事有足够的了解，并且在这方面成为顶尖人才。简单说，这件事做的越好，你可能的成就越大。
第二、精英需要足够的语言表达能力，所谓的情商。与人协作的必备能力。
第三、需要耐心，专注度，责任感和抗压能力。
第四、历史知识、经济学，人的本性的认知，这些是与人打交道的必备课程。
内容确定了，剩下的就是载体了，基本上，载体就是一组任务，由简单逐渐变复杂的任务，不断的完成各种任务。
例如一个导演，就是不断拍摄小短片。
一个程序员就是不断做更具备挑战性的项目。
一个足球队长就是不断去取胜。
～～～～
精英教育其实也很简单，例如做游戏也是很好的精英教育，我以前常常带着孩子玩狼人杀，就是为了锻炼孩子们开一个会议的能力（找出狼人）。
所以，精英教育并不神秘，以前有过四个学会：“四个学会”：学会做事（learn to do）、学会做人（learn to be）、学会与人相处（learn to be with others）、学会学习（learn to how to learn）。
精英教育再加一条就是学会引领（learn to lead）。
再说一遍，引领一个人也算是精英，好的家庭就是只引领一个人。我喜欢泛化的精英主义。我也是一个精英教育的倡导者。实践者。

教育阶段需要精英教育吗

1、大众化模式：是指一国的特定教育发展阶段,即国民受教育机会已经达到了比较普及的程度。
2、精英模式：是指对某些方面有特殊才能或专长的、在一定领域里表现特别优秀的人才的教育,即对这些“精英”的教育。
精英教育的前提是识别精英，而对精英的识别往往要以教育大众化为前提，因为只有经过了一般的传统教育，才能挖掘和识别精英,从而对专才实施专教。精英的形成是一个过程,高等教育是这一过程的一个重要环节，是培育精英的重要基地,它在“精英”的培养中起着基础性和先导性的作用。

大众化模式和精英模式的联系以及各自带来的后果：

关系：在高等教育大众化背景下，精英教育与大众教育并不是非此即彼的关系。大众化高等教育是国家高等教育发展的必然结果，研究型大学的主要任务应立足精英教育。两者都是科教兴国战略的必要组成部分。推动高等教育科学发展，建设高等教育强国，就要求学校在国家推进大众化高等教育的总体形势下，更加重视精英教育。

1、大众化模式：
我国目前的大众化高等教育,在各个高校表现的模式单一：学科、专业设置单一、教学方式方法单一,缺少特色，缺乏多元性。在普及高等教育的同时，缺乏对精英，教育理念的正确理解和认识、单一传统的精英教育模式,所以我国的高等教育大众化只是在数量上有了增加，是一种模式单一的大众化。
从最近几年高校培养各层次的学生数据来看,本科生规模最大,随之造成研究生和博士生进一步扩招,而在应用型、技术型人才规模远不及本科教育,从而导致我国技术型人才、应用型人才奇缺,甚至出现断层。

2、精英模式：
以精英教育为目标的基础教育与以大众教育为主体的高等教育的衔接问题，高等教育大众化的名和实的问题，高等教育的投入严重不足与由于精英高等教育与大众高等教育错位、比例失调造成的资源严重浪费的问题，高等教育机构的分类与定位问题，政府管理政策单一造成的高等教育机构趋同问题等等。从粗到细合理地分类是解决这些重大问题可能的方法。

在实际工作中，如果不对精英高等教育与大众高等教育做出必要的区分，面对大量的操作性问题，如学生的学习经历、入学和选拔、课程和教学形式、学校类型和模式、院校治理结构、评价指标体系、社会服务的形式与区域等等，我们要么无所适从，要么张冠李戴。我们的教育将变得既不适应学生，也不适应社会。从精英高等教育到大众高等教育不是分层，只是没有高低之别的分类。这种分类既是概念的分类，又是操作的分类。

总之，高等教育大众化教育阶段的到来，为我国国民的整体教育程度提升了一个新台阶，也给高校办学提出了新的挑战，在完成大众化普及教育的同时，高校一方面保持自己的学科和专业优势，另一方面要结合自身特点和社会需要，重新构造自己的发展定位，并且按照这种新的要求完善学科和专业建设，在保证为社会输送大批高素质人才的同时，提供各行各业需要的精英型人才。

现在的高等教育是精英教育还是大众化教育?

中国现在的普及高等教育绝对是大众化的教育虽然发达国家的教育培养出了精英但始终不能造就大量精英人才的局面必须要有中国人的参与才能启动社会文化与科学的发展其中有两点至关重要一是物种的天赋功能限制是外国人永远不能突破的先天沟壑二是“有教无类”的中国人教育思想中国人可以做到普及高等教育大众化只要您个人愿意努力就可以获得高等教育在自我领悟力许可下就会成为精英人才从精英人才的资源上来看集合了全球所有外国人精英也不及中国人精英的万分之一……所以要不是中国人新生代残缺不全的意识形态就不会有大量人才的外流了

目前 我国是大众教育 还是精英教育

不知你是站在什么角度来提这个问题？但还是愿就本问题发表自己的一点看法：
所谓教育按照大众教育也好还是精英教育来分类，主要是针对受教育人在全社会人群中的比例而言的。
在20世纪70年代80年代初的一段时间内，能够受到大学教育的人数只占到当时同龄人的5% 或更少。如全国1978年扩招的大学（含大专）生总数为35万人左右，1979年招生数为29万人。而研究生则不到2万人。由这些人占据并享用了全国的所有师资力量和享受了国家的巨额教育投入，而这些人在分配时，总的来说属于奇缺的人力资源，自然为国家的发展和建设作出了一定的贡献。因而可将他们归入享受了精英教育的范畴。
自近年来推行教育产业化以来，不得不承认，大量的中专改大专、大专改学院、学院改大学、扩招研究生班、同等学历研究生班、代培班、委培班等等，确实将大学教育引上了大众教育（就业教育）的道路，成为一种经济行为，这自然同所谓的大学教育的初衷相差甚远。
答复不知满意否？

说句题外话，中国教育现在是画虎不成反类犬，实在失败之极

波士顿大学怎么样?

波士顿大学还是不错的。波士顿大学（Boston University），简称BU，创办于1839年，美国研究型大学，其主校区位于波士顿市中心查尔斯河河畔，医学院校区则设在波士顿市区南边的长木医学区。大学介绍波士顿大学是世界著名的顶尖私立大学之一。作为历史悠久的全美第三大私立大学，波士顿大学现有来自于全美50个州以及全球125个国家的约32000名学生，其中国际学生总数约4700人。学校设有17个学院，提供超过250门课程，包括全美顶级的生物医学工程专业、商科，法律，经济学，医学预科等。以上内容参考：百度百科-波士顿大学

波士顿学院和波士顿大学哪个好

波士顿学院比波士顿大学好。波士顿学院（Boston College，BC）和波士顿大学（Boston University）是两个不同的学校，虽然都在波士顿，但是风格迥异。前者一个小规模的私立学院，招收的研究生数量很少，有不错的本科教育声誉。后者则是一个门类相对齐全，规模比较大的综合性大学。BC没有独立的商学院，BU则有一个还不错的管理学院（排名在20-30名之间），如果是申请金融和会计的话，应该只有申请BU了。它的优势在于和Harvard，MIT比邻而居，可以互相旁听课程，同时在波士顿这样一个相对繁华的城市，有利于毕业后进一步升学和就业。