二胡名曲欣赏

最好听的二胡独奏曲

最好听的二胡独奏曲有：《二泉映月》、《一枝花》、《江河水》、《良宵》、《三门峡畅想曲》等。1、《二月映月》全曲的速度比较统一，但力度的变化却相当大。阿炳根据感情的需要随心所欲地运弓，运弓的强弱起伏配合以左手的按弦，经过指力的轻重造成音的顿挫，让人听起来感到连中有断，音断意不断，曲调显得更为生动、富有活力。著名二胡理论研究专家赵砚臣先生曾这样总结阿炳的演奏风格行弓沉涩凝重，力感横溢，滞意多，顿挫多，内在含忍，给人以抑郁感、倔强感，表现了一种含蓄而又艰涩苍劲的美。2、《一枝花》二胡独奏曲《一枝花》原是山东民间乐曲。在八十年代山东电视台拍摄的电视连续剧《武松》曾用来做主题音乐。乐曲音调具有浓郁的山东地方音乐色彩。3、《江河水》《江河水》二胡曲是黄海怀先生于1963年根据双簧管曲移植的二胡曲，曲子的特点有东北民间风格，因为内容为旧社会一妇女在江边祭祀丈夫号啕大哭，所以曲调悲愤极致。台上演奏时，要有忘我的情绪，用东北民间风格来演奏才深切动人！4、《良宵》《良宵》一曲短小精巧，通俗易懂，兼之情绪活泼、开朗，旋律优美、如歌，因此半个多世纪以来，一直深受人们的喜爱。我们在演奏时，要突出它的通俗性和歌唱性，但又要注意不能奏得过于油滑，应做到既面向最广大的音乐爱好者，使他们易于理解和接受，又不失传统音乐高雅的情操和乐曲应该具有的面貌。5、《三门峡畅想曲》作曲家刘文金就是在六十年代初依据三门峡建设的场景，特别是那时人们火热的劳动场面，激发了作者丰富的想象力，并且融入了西洋音乐中的曲式结构而创作了二胡独奏曲《三门峡畅想曲》。

经典二胡独奏曲20首有哪些？

《病中吟》、《月夜》、《空山鸟语》、《苦闷之讴》、《悲歌》、《良宵》、《闲居吟》、《光明行》、《独弦操》、《烛影摇红》、《听松》、《二泉映月》、《寒春风曲》；《迷胡调》、《秦腔主题随想曲》、《采花》、《摇篮曲》、《三门峡畅想曲》、《豫北叙事曲》、《流波曲》。1、《病中吟》《病中吟》是二胡演奏家、教育家刘天华（1895-1932）的代表作之一。作者于1915年开始构思旋律，1918年完成，1930年发表。《病中吟》并非生病之意，而是作者心中苦闷如病，不知何去何从。2、《二泉映月》《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。3、《寒春风曲》《寒春风曲》是中国民间音乐家阿炳（华彦钧）创作的二胡独奏曲。曲子通过对初春寒风的描绘，表达了被压迫者的沉重哀叹和对美好生活的无限向往，表现了作者苦难坎坷抗争的一生和对未来美好生活的憧憬。4、《流波曲》《流波曲》是孙文明于1952年冬季创作的一首二胡曲，有着定弦方便、技巧独特等诸多特点。乐曲情绪深沉，节奏平稳，速度变化较小，旋律富有叙事性，采用民间传统的循环变奏结构，配以孙文明自创的演奏技巧，大大丰富了二胡艺术的表现力。5、《三门峡畅想曲》《三门峡畅想曲》是刘文金创作于1960年的一首二胡曲，是当代优秀的二胡创作作品之一。其创作内容、结构、形式等都有着一定的独特性，建立三门峡水库中的几个画面，创作上在继承传统民间音乐中常见的创作原则的同时，技法上还借鉴外来的回旋曲式结构；构成了带再现的四部曲式，其内容生动、形象地描写了三门峡水库工地劳动人民的生活实景，歌颂了社会主义建设者积极乐观的态度。

古典音乐的经典曲目

古典音乐的经典曲目 　　古典音乐有欧洲古典音乐、中国古典音乐。在长期演变过程中，音乐家们创造出了许多经典曲目。下面是我为大家整理的古典音乐的经典曲目，别忘了收藏哦! 　　一、独奏曲 　　弦乐独奏： 1.舒伯特：圣母颂 　　2.德沃夏克：幽默曲 　　3.马斯涅：沉思 　　4.萨拉萨地：流浪者之歌 　　5.圣-桑：天鹅 　　钢琴独奏　1.莫扎特：土耳其进行曲，C大调变奏曲 　　2.巴赫：C大调前奏曲与赋格 　　3.达坎：布谷鸟 　　4.贝多芬：致爱丽丝，奏鸣曲：“月光”、“悲怆”、“热情” 　　5.舒伯特：音乐瞬间、军队进行曲、小夜曲 　　6.门德尔松：春之歌 　　7.肖邦：“小狗”圆舞曲，“英雄”波罗乃兹，“革命”练习曲，幻想即兴曲，华丽的大圆舞曲，夜曲 　　8.勃拉姆斯：降A大调圆舞曲 　　9.格里格：致春天、蝴蝶、思乡曲 　　10.舒曼：梦幻、快乐的农夫 　　11.德彪西：月光、亚麻色头发的`女孩 　　12.巴达捷芙斯卡：少女的祈祷 　　13.柴可夫斯基：船歌 14.李斯特：爱之梦、匈牙利狂想曲 　　二、合奏曲、室内乐 　　1.贝多芬：小提琴和钢琴奏鸣曲：“春天”、“克罗采” 　　2.海顿：“皇帝”弦乐四重奏 　　3.舒伯特：“鳟鱼”五重奏 　　4.柴可夫斯基：“如歌的行板”、悲歌 　　5.莫扎特：G大调弦乐小夜曲 　　三、协奏曲 　　(一)管弦乐协奏曲： 　　1.维瓦尔第：“四季” 　　2.贝多芬：小提琴协奏曲 　　3.门德尔松：小提琴协奏曲 　　4.勃拉姆斯：小提琴协奏曲 　　5.柴可夫斯基：小提琴协奏曲 　　6.布鲁赫：小提琴协奏曲NO.1 　　7.德沃夏克：大提琴协奏曲 　　8.莫扎特：交响协奏曲、单簧管协奏曲 　　9.胡梅尔：小号协奏曲 (二)钢琴协奏曲： 1.莫扎特：钢琴协奏曲NO.23、NO.27 　　2.贝多芬：钢琴协奏曲“皇帝” 3.柴可夫斯基：钢琴协奏曲 　　4.格里格：钢琴协奏曲 　　5.拉赫玛尼诺夫：钢琴协奏曲NO.2 6.勃拉姆斯： 　　钢琴协奏曲NO.1 　　四、管弦乐曲 　　(一)序曲 　　1.莫扎特：“费加罗的婚礼”序曲 　　2.贝多芬：“爱格蒙特”序曲 　　3.罗西尼：序曲：“威廉退尔”、“塞维利亚理发师”、“贼雀” 　　4.格林卡：“鲁斯兰与柳德米拉”序曲 　　5.施特劳斯：“蝙蝠”序曲 　　6.比才：“卡门”序曲 　　7.苏佩：“轻骑兵”序曲 　　(二)组曲、交响诗等： 　　1.格里格：“培尔金特”组曲 　　2.里姆斯基-科萨科夫：“舍赫拉查达”组曲 　　3.霍尔斯特：“行星”组曲 　　4.李斯特：前奏曲 5.斯美塔那：沃尔塔瓦河 　　五、交响曲： 　　1.海顿：NO.94、101、104 　　2.莫扎特：NO.35-41 　　3.贝多芬：NO.3、5、6、9 　　4.勃拉姆斯： 　　NO.2 5.柴可夫斯基：NO.4-6 　　6.柏辽兹：幻想交响曲 　　7.舒伯特：“未完成”交响曲 　　8.门德尔松：交响曲NO.4 9.德沃夏克：交响曲NO.9 ;

古典音乐十大名曲

中国古典十大名曲是指《高山流水》、《梅花三弄》、《夕阳箫鼓》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》。1、《高山流水》传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会曲中高山流水之意。伯牙惊道：“善哉，子之心与吾心同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不操，故有高山流水之曲。2、《梅花三弄》此曲系借物咏怀，通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特征，来赞颂具有高尚情操的人，曲中泛奇曲调在不同的徵位上重复了三次，所以称为“三弄”。3、《春江花月夜》原来是一首琵琶独奏曲，又名《夕阳箫鼓》、《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》、《浔阳曲》。后被改编成民族管弦乐曲。深为国内外听众珍爱。乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。4、《汉宫秋月》崇明派琵琶曲。《汉宫秋月》意在表现古代受压迫宫女的幽怨悲泣情绪，唤起人们对她们不幸遭遇的同情。5、《阳春白雪》一首广泛流传的优秀琵琶独奏古曲。它以清新流畅的旋律、活泼轻快的节奏，生动表现了冬去春来，大地复苏，万物向荣，生机勃勃的初春景象。6、《渔樵问答》《渔樵问答》在历代传谱中有三十多种版本，有的还附歌词。乐曲表现渔樵在青山绿水中间自得其乐的情趣。7、《胡笳十八拍》汉末，著名文学家、古琴家蔡邕的女儿蔡琰（文姬），在兵乱中被匈奴所获，留居南匈奴与左贤王为妃，生了两个孩子。后来曹操派人把她接回，她写了一首长诗，叙唱她悲苦的身世和思乡别子的情怀。情绪悲凉激动，感人颇深。十八拍即十八首之意。又因该诗是她有感于胡笳的哀声而作，所以名为《胡笳十八拍》或《胡笳鸣》。8、《广陵散》又名《广陵止息》。传说原是东汉末年流行于广陵地区的民间乐曲。现仅存古琴曲，以《神奇秘谱》载录最早。早期并无内容记载，现多数琴家按照聂政刺韩王的民间传说来解释。据《琴操》中所载：聂政，战国时期韩国人，其父为韩王铸剑误期而被杀。为报父仇，上泰山刻苦学琴十年之后，漆身吞炭，改变音容，返回韩国，在离宫不远处弹琴，高超的琴艺使行人止步，牛马停蹄。韩王得悉后，召进宫内演奏，聂政趁其不备，从琴腹抽出匕首刺死韩王。为免连累母亲，便毁容自尽。9、《平沙落雁》又名《雁落平沙》或《平沙》，作者不详。问世以后，深受琴家喜爱，广为流传，并有多种版本，是传谱最多的琴曲之一。对于曲情的理解，有描写秋天景物的；有寓鹄鸿之志的；也有发出世事险恶，不如雁性的感慨的。音调基调静美，静中有动，旋律起伏，绵延不断，优美动听。10、《十面埋伏》传统琵琶曲之一，又名《淮阳平楚》。明《四照堂集·汤琵琶传》中记载琵琶家汤应曾奏《楚汉》：“两军决斗是，声动天地，屋瓦若飞坠，徐而察之，有金声、鼓声、金、剑击声、人马群易声，俄而无声。”“久之，有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声、别姬声；陷大泽，有追骑声；至乌江，有项王自刎声，余骑蹂践项王声。使闻者始而奋，既而悲，终而涕泪之无从也，其成人如此。”所绘之情景、声色与今之《十面埋伏》甚近似。

广东音乐二十首名曲有哪些？

民乐合奏《步步高》、管弦乐《彩云追月》、直通春晚《雨打芭蕉》、《双声恨》、《杨翠喜》、《寒鸦戏水》、《连环扣》、《走马》、《平湖秋月》、《柳浪闻莺》、《赛龙夺锦》、《雨打芭蕉》、《饿马摇铃》、《七星伴月》、《晚霞织锦》、《月影寒梅》、《剪春罗》、《一弹流水一弹月》、《陌头柳色》、《白头吟》、《夜深沉》、《桃李争春》。1、《步步高》由广东音乐名家吕文成作曲。他是一位对广东音乐的形成和发展有重大贡献的音乐家。他擅长演奏高胡，又善作曲，《步步高》是他的代表作。创作中，他大胆采用新的表现手法，依情谱声，开门见山地迸发出一种奋发向上的情调。乐曲中多采用乐汇的重复以积蓄力量，向新的层次跃进。旋律升降有序，音浪叠起叠落，音乐富有动力。该曲的命名应该说与乐曲在结构上的递升递降有关。2、《彩云追月》这首乐曲最早出自清代广东音乐的曲谱集，1935年，由作曲家任光和聂耳重新编曲，成为了一部优秀的民族管弦乐作品。“彩云追月”的标题包含着仙人乘着五彩祥云奔向月宫的美好寓意，旋律中洋溢着广东音乐的闲适淡雅，月宫晶莹剔透的美景仿佛随着轻轻摇曳的音乐缓缓掀开面纱。3、《雨打芭蕉》是广东音乐中“以景抒情”的代表作。乐曲描绘了夏天的夜晚，人们在屋内听着窗外雨声拍打着芭蕉叶的场景。一场雨水带走了夏夜的闷热，凉爽的夜晚，芭蕉叶在风雨的拍打中摆荡起舞，人们在这动听的自然之声中享受着雨水带来的凉爽与舒适，乐曲旋律流畅明快，抒发了人们喜悦惬意的心情。4、《双声恨》也被称作《双星恨》，表现了牛郎织女天各一方，爱而不得的惆怅和哀怨。乐曲旋律委婉深沉，节奏舒展有致，表达了人们对于传说中牛郎织女的不幸遭遇所寄予的无限同情，同时也抒发了封建社会中人们压抑和哀怨的情感。5、《寒鸦戏水》是潮洲弦诗《软套》十大曲之一，乐曲通过描写寒鸭在水中悠闲自得，互相追逐嬉戏的情景表达了一种自在悠然的生活情趣。

广东音乐十大名曲欣赏

广东音乐十大名曲有：《步步高》、《彩云追月》、《雨打芭蕉》、《双声恨》、《寒鸦戏水》《杨翠喜》、《柳浪闻莺》、《平湖秋月》、《走马》、《连环扣》。1、《步步高》由广东音乐名家吕文成作曲。他是一位对广东音乐的形成和发展有重大贡献的音乐家。他擅长演奏高胡，又善作曲，《步步高》是他的代表作。创作中，他大胆采用新的表现手法，依情谱声，开门见山地迸发出一种奋发向上的情调。乐曲中多采用乐汇的重复以积蓄力量，向新的层次跃进。2、《彩云追月》这首乐曲最早出自清代广东音乐的曲谱集，1935年，由作曲家任光和聂耳重新编曲，成为了一部优秀的民族管弦乐作品。“彩云追月”的标题包含着仙人乘着五彩祥云奔向月宫的美好寓意，旋律中洋溢着广东音乐的闲适淡雅，月宫晶莹剔透的美景仿佛随着轻轻摇曳的音乐缓缓掀开面纱。3、《雨打芭蕉》是广东音乐中“以景抒情”的代表作。乐曲描绘了夏天的夜晚，人们在屋内听着窗外雨声拍打着芭蕉叶的场景。一场雨水带走了夏夜的闷热，凉爽的夜晚，芭蕉叶在风雨的拍打中摆荡起舞，人们在这动听的自然之声中享受着雨水带来的凉爽与舒适，抒发了人们喜悦惬意的心情。4、《双声恨》《双声恨》也被称作《双星恨》，表现了牛郎织女天各一方，爱而不得的惆怅和哀怨。乐曲旋律委婉深沉，节奏舒展有致，表达了人们对于传说中牛郎织女的不幸遭遇所寄予的无限同情，同时也抒发了封建社会中人们压抑和哀怨的情感。5、《寒鸦戏水》是潮洲弦诗《软套》十大曲之一，乐曲通过描写寒鸭在水中悠闲自得，互相追逐嬉戏的情景表达了一种自在悠然的生活情趣。6、《杨翠喜》以清末的真实事件“杨翠喜案”段芝贵戏子换巡抚为创作背景，讲述了旅津广东人刘明德与著名歌伎杨翠喜相恋、与权贵抗争的爱情故事。本剧的爱情主题是全新编创的故事，加入了刘明德这个虚构的人物，虚实结合地串起了真实的历史以及“杨翠喜”这首粤曲小调。7、《柳浪闻莺》《柳浪闻莺》作于二十世纪三十年代初。乐曲以抒情的旋律和轻盈跳动的莺啼模拟，描绘了柳林随风摇摆、群鸟枝头歌唱的自然景色。听过之后，令人沉思遐想于风光秀美、鸟语花香的宜人景色之中。8、《平湖秋月》《平湖秋月》又名醉太平，是广东音乐名家吕文成的代表作。广东音乐的曲目最初是由粤剧中的“过场音乐”改编而成的，随着发展，曲目开始不断地丰富，作曲家们开始把当地的民谣俗曲。还有其他地区的乐曲进行吸收运用，从而形成独具岭南风味的广东音乐曲目。9、《走马》《走马》是一首广东音乐早期优秀曲目。有吕文成根据唢呐曲牌《大开门》改编之说，但未定待考。《走马》又名《走马英雄》，节奏明快，旋律活泼，表现人们兴奋昂扬的情绪。音乐节奏具有切分音效果，使乐曲基调刚健有力，活泼丰富，快乐之情溢于曲外。10、《连环扣》《寡妇诉怨》被扬琴名师严老烈改编成欢快活泼的《连环扣》。作者的改编对发挥扬琴适用演奏华簇旋律的特点，将旋律装饰加花，把哀怨之情一扫而尽，使曲调变得明朗而欢快，以流畅活泼的旋律表现了人们的欢快心情。广东音乐介绍广东音乐，是流行于珠江三角洲广府方言区的传统丝竹乐种，是具有鲜明地域色彩的汉族音乐，是广府文化的代表之一。其前身主要是粤剧过场音乐和烘托表演用的小曲，约在二十世纪初期，发展成为独立演奏的器乐曲，流传到外地后，被称为广东音乐。

中外名曲赏析的图书目录

管弦乐曲中国作品春节序曲瑶族舞曲云岭写生北方森林白求恩北京喜讯传边寨嘎达梅林交响诗人民英雄纪念碑黄鹤的故事森吉德马长江画页外国作品《爱格蒙特》序曲邀舞《威廉·退尔》序曲《鲁斯兰与柳德米拉》序曲卡玛琳斯卡娅幻想曲仲夏夜之梦序曲前奏曲《汤豪塞》序曲《纽伦堡的名歌手》序曲我的祖国约翰·斯特劳斯的圆舞曲蓝色的多瑙河一维也纳森林的故事在中亚细亚草原上”动物狂欢节弗兰切斯卡·达·利米尼一八一二年序曲《胡桃夹子》组曲培尔·金特第一、第二组曲西班牙随想曲舍赫拉查达（天方夜谭）牧神午后罗马的喷泉罗马的松林彼得和狼伐木歌独奏曲重奏曲合奏曲中国作品喜相逢（笛子独奏曲）牧民新歌（笛子独奏曲）扬鞭催马运粮忙(笛子独奏曲)山村来了售货员(唢呐独奏曲)百乌朝凤(唢呐独奏曲)江河水(双管独奏曲)战马奔腾(二胡独奏曲)山村变了样(二胡独奏曲)三门峡畅想曲(二胡独奏曲)新婚(二胡独奏曲)拉骆驼(二胡独奏曲)怀乡行(二胡独奏曲)听松(二胡独奏曲)二泉映月(二胡独奏曲)病中吟(二胡独奏曲)月夜(二胡独奏曲)空山鸟语(二胡独奏曲)良宵(二胡独奏曲)光明行(二胡独奏曲)独弦操(二胡独奏曲)汉宫秋月(二胡独奏曲)大起板(板胡独奏曲)阳春古曲(琵琶古曲)海青拿天鹅(琵琶古曲)昭君出塞(琵琶古曲)大浪淘沙(琵琶古曲)月儿高(琵琶古曲)塞上曲(琵琶古曲)龙船(琵琶古曲)十面埋伏(琵琶古曲)霸王卸甲(琵琶古曲)梅花三弄(琵琶古曲)关山月(古琴曲)酒狂(古琴曲)潇湘水云(古琴曲)阳关三叠(古琴曲)广陵散(古琴曲)流水(古琴曲)渔舟唱晚(古琴曲)寒鸦戏水(潮州筝曲)马头琴独奏曲三首新春乐(小提琴独奏曲)新疆之春(小提琴独奏曲)巴蜀之画(钢琴独奏曲)花鼓(钢琴独奏曲)牧童短笛(钢琴独奏曲)春天来了(高胡、古筝两架三重奏)丰收锣鼓(彭修文)放驴(民间乐曲)江南丝竹乐(民间乐曲)广东小曲四首金蛇狂舞春江花月夜蜀宫夜宴翻身的日子……协奏曲交响曲歌剧舞剧歌曲民歌声乐套曲附录后记再版第五次再版后记

2017器乐比赛主持人串词:2017年会主持人串词

　　器乐是以乐器为物质基础，借助乐器的性能特征，结合演奏技巧的应用，表现一定情绪与意境的发音介质。下面是我给大家整理的2017器乐比赛主持人串词，仅供参考。 　　2017器乐比赛主持人串词篇1 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾 　　女：亲爱的老师们、朋友们， 　　合：大家好 　　女：拨动一根根琴弦，清亮而悠远的声音，那是穿越五千年悠悠的岁月 男：音乐，看似普通，却比醇酒更迷人，比鲜花更芳香 　　女：亲爱的朋友们，欢迎大家来到“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛的现场! 　　男：本次大赛是 　　女：本次大赛是由县教育局主办、县二中承办的，各个学校的老师们精心准备，今天，他们将在这里为我们带来一场美妙的盛宴。 　　男：下面请允许我为大家介绍今天到场的各位领导及嘉宾，他们是??让我们用热烈 的掌声欢迎他们的到来。 　　女：接下来为大家介绍本次比赛的各位专业评委，他们是??让我们用热烈的掌声感谢他们的到来。 　　男：下面我宣布，“中国梦——振兴教育梦”教师迎新器乐比赛 　　合：正式开始 　　串词： 　　男：首先有请杜建斌、郭小刚、王渊、李俊青为大家带来一曲合奏《在雨中》 　　女：每个人心中都装着一份童真，童年的记忆是美好的，请欣赏钢琴独奏《童年的回忆》，表演者：张来燕 　　男：一望无际的大草原是人人向往的地方，那里有蓝蓝的天空、绵绵的青草，当骑上骏马奔驰在草原上那是多么地豪迈呀!今天我们随着悠扬的二胡声去领略大草原的魅力!请欣赏张亚迪带来的二胡独奏《奔驰在千里草原》。 　　女：告别了辽阔的草原，让我们走进《梦中的婚礼》，请欣赏由任丽娜为大家带来的钢琴曲《梦中的婚礼》。 　　男：穿越千年的寻觅，琵琶声到如今还在这里响起。素手弄琵琶，琵琶清脆响叮咚。请欣赏刘小霞的琵琶独奏《小霓裳》。 　　女：听完刚才的琵琶独奏，我们仿佛还沉浸在那大珠小珠落玉盘的琵琶声中。下面，有请大家聆听焦丽丽带来的钢琴曲《献给爱丽丝》。 　　男：好，下面有请市音乐协会会员廉辽红为大家带来的助兴表演《长鼓敲起来》。 　　女：这么美妙的歌声这让人听了真是余音绕梁、三日不绝啊。而革命芭蕾舞剧《白毛女》选段《扎红头绳》以其轻快的旋律，美妙的音色也深受大家的喜爱。接下来请欣赏由陈丽萍带来的钢琴独奏《扎红头绳》。 　　男：竹楼旁少不了美丽的凤尾竹，月光下的凤尾竹少不了曲声优扬的葫芦丝。一曲《月光下的凤尾竹》从葫芦丝里吹奏出来，笑在同学们的脸上，醉在咱当老师的心头，请欣赏葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，表演者：李永刚。 　　女：胡适熙创作的钢琴曲《牧民歌唱毛主席》，是包括引子和尾声的三部曲式，音乐欢快自豪、深情优美，表现牧民对新中国伟大领袖的深切感情与敬仰。请欣赏钢琴独奏《牧民歌唱毛主席》，表演者：王萍。 　　男：音乐的妙不可言在于可以让我们体会到一种没有重量却可以飞翔的幸福，接下来，您将听到的是秦腔主题随想曲。该曲是采用秦腔曲牌和戏曲唱腔的素材创作而成的一首二胡独奏曲。《秦腔主题随想曲》具有浓郁的戏曲风味，生动地表现了西北人民勤劳质朴和豪爽的性格。请欣赏包娟对这首曲子的倾情演绎。 　　女：轻柔的秋风带着淡淡的忧伤，随风而去。优美的琴声却时常回荡在山间。让我们来欣赏钢琴演奏《献给爱丽丝》，一起去感受音乐巨人贝多芬的魅力吧。表演者：徐亚莉。 　　男：下面我们欢迎董怡玲小朋友为大家带来的助兴表演《童年的回忆》。 　　女：古有夸父逐日为光明，今朝《彩云追月》美心情，下面请欣赏席中全的笛子演奏《彩云追月》。 　　男：有一些灵魂，可以超越平凡的生活。总有一些胸怀，可以跨越物质的高度。《梦中的婚礼》刻画了一个美丽迷人的故事，下面有请刘凤萍为大家献上钢琴曲《梦中的婚礼》。 　　女：在内蒙古的大草原上，马儿欢快的奔驰，多么令人向往啊!下面有请孙进智为我们带来的二胡演奏《赛马》，看看他是否也把你带进大草原上呢? 　　男：美丽的大草原，其实也可以有美妙的钢琴曲，请欣赏蔡卫军的钢琴曲《月亮代表我的心》。 　　女：年少的青春，未完的旅程，是你带着我勇敢地看人生。无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给你几分。父亲啊，您鼓励的后面是期待，您严肃的后面是慈爱，请欣赏郭小龙的吉他弹唱《父亲》。 　　男：经典的乐曲总是备受欢迎，请欣赏由宋睿弹奏的钢琴曲《童年的回忆》。 　　女：你白雪飘飘，森林无边，群山巍峨。我要把最美的歌儿献给你，我要把美好的青春献给你。我的母亲，我的祖国。请欣赏卢旭东带来的钢琴曲《我爱你中国》。 　　男：本次比赛的正是曲目已经全部结束，工作人员正在紧张的算分。下面还有两个助兴节目，首先有请文化馆的张宝元，他为大家带来的是笛子演奏《扬鞭催马送粮忙》。 　　女：天底下最无私、最博大的爱是母爱，母爱是我们永远歌唱不尽的爱的源泉，下面请欣赏县二中孙吉胜老师演唱的《疼爱妈妈》。 　　结束语： 　　男：听不尽温婉清丽，道不穿万般余音 　　女：写不出一章声乐，吐不全绮丽遗风 　　男：音乐声止，而青春的旋律永不停歇! 　　女：华灯落幕，而梦想的光芒不会暗淡! 　　男：让我们记住这个下午，记住每一个音符的灵魂 　　女：让我们铭记这个时刻，铭记当梦想大放异彩的喜悦 　　男：让我们满怀憧憬与希冀，大步踏上今后的征程 　　女：让我们放下掌声与鲜花，音乐作伴，人生无悔! 　　男：到这里，今天的比赛就接近尾声了，让我们共同祝愿我们漳县的教育事业能够走向辉煌! 　　女：朋友们，再会! 　　2017器乐比赛主持人串词篇2 　　甲：尊敬的各位领导，各位老师。 　　乙：亲爱的同学们—— 　　合：大家下午好 　　甲：今天，我们相聚在实验中学，享受冬日的阳光带给我们的欢乐， 　　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，真情讴歌理想，畅想美好未来 　　甲：今天，我们播撒希望和欢笑, 一起期盼丰收的硕果 　　乙：今天，我们挥舞激情的双手,共同奏响绚丽的青春乐章。 　　甲：在这冬日的暖阳下，我们奋发图强 　　乙：在这冬日的暖阳下，我们自由翱翔 　　合：开发区实验中学“乐海扬帆”首届器乐比赛现在开始。 　　甲：二胡是我国的一种传统乐器。它体现了我国悠远流长的民族精神和民族文化。接下来，让我们一起走进二胡的世界，聆听由牟柄霖和初思远带来的二胡合奏——《赛马》 　　乙：《小小竹排》描写了一小叶舟在平静的水中游荡，体现了一幅秀丽的江南水乡的风景画，下面请欣赏刘荣臻、袁怡楠等人带来的《小小竹排》 　　甲：当风轻轻把头发吹起，承诺在耳际，你是否还记得某年某月的某天，我们许下的轻飘飘的承诺?下面请欣赏赵俊麒同学带来的《风中的承诺》 　　乙：一片空旷的山林，幽怨而寂静。不知哪里传来一声鸟鸣，打破了这寂静。山林开始热闹起来。喜鹊、布谷、百灵„„各种鸟儿都睁开惺忪的眼睛，一展歌喉。而这鸟语声回荡在山林深处，语音不绝„下面是张子淳带来的二胡独奏--《空山鸟语》 　　甲：《钟》旋律优美动听，是由李斯特改自帕格尼尼的小提琴协奏曲，用变奏的手法淋漓尽致地发挥了华丽的演奏技巧和钟声的效果，其艰难程度被视为“不可能弹奏”“除非有第三只手才能弹奏”的曲目，下面请欣赏李佳蔚等的锅碗瓢盆伴奏，袁子田的钢琴演奏李斯特的《钟》，睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，见证奇迹的时刻到了，听----------- 　　乙：青春如歌，欢乐是永恒的主调，1234谱出了属于我们的纯净天空，行云般流畅的指法，流水般优雅的曲调，演绎出我们的精彩!下面有请祝博涵为大家弹奏《D大调小奏鸣曲第一乐章》 　　甲：土耳其进行曲是莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章。1777年，莫扎特进行第二次旅行演出时，与音乐家韦伯等结下了深厚的友谊，加深了对社会的了解，使他的创作思想更加成熟，并在器乐创作中显露出成熟的创作风格，这点特点表现在他的小提琴协奏曲和钢琴协奏曲的创作中。莫扎特共写了十九首钢琴奏鸣曲，这些奏鸣曲都显示出明朗乐观的乐思，完美匀称的结构和严谨如歌的旋律等创作特征。请欣赏由倪若曦、骆一菲为大家带来的《A大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章。 　　乙：梁山伯与祝英台的唯美故事，深印在我们的脑海中，梁祝的优美韵律，也回绕在我们耳边，让我们一起见证悲凉的爱情，下面请欣赏范文、王寅双、张正琦、宋牧朗为我们带来的《梁祝》 　　甲：一年四季，四季之美皆令人赞叹。四季之中，或而生机勃勃，或而优美动人，让我们随着音乐，感受四季之美吧。下面请欣赏王桦滢、宋镇渤的钢琴合奏，《四季调》。 　　结束辞 　　乙：相约在温暖的冬日，一样的青春，一样的激情。 　　甲：相逢在和谐的校园，一样的拼搏，一样的追求。 　　乙：欢声笑语融入了我们心灵的呼唤。 　　甲：理想信念铸就了我们奋斗的目标。 　　乙：让我们为了实验中学的明天 　　合：努力拼搏，再创辉煌! 　　甲：开发区实验中学“乐海扬帆”首届器乐比赛到此结束! 　　乙：谢谢各位领导、老师、评委的大力支持。 　　甲：谢谢同学们的精彩表演。合：再见! 　　2017器乐比赛主持人串词篇3 　　【开场白】 　　尊敬的各位领导各位来宾，亲爱的家长，同学们，大家下午好! 　　春天是辛勤耕耘的季节，春天是播种希望的季节，看，一个个含苞欲放的花朵正向我们走来;听，他们正用飞舞的指尖把悠扬的旋律奏响。 　　为丰富广大少年儿童的文化生活，给孩子们提供一个展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台，***举办了少儿器乐大赛。在各级领导和老师们的支持下，近400名选手参与了初赛的激烈角逐，他们当中的 30位同学脱颖而出，进入今天的决赛!就让我们为孩子们发出由衷地赞叹，用掌声为他们喝彩吧! 　　少儿器乐大赛决赛现在开始! 　　首先请允许我向大家介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是： 　　让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!今天的比赛分为低幼组和儿童组两个组别。五位评委的总分就是我们小选手最后的成绩。两个参赛的组别，我们都将评出一等奖“天籁之音”奖2名、二等奖“行云流水”奖5名、优秀奖“余音绕梁”奖8名，并当场颁发证书和奖品。获得一、二等奖学生的指导老师将获得“伯乐奖”。下面我们首先进行低幼组决赛。 　　【中场】 　　工作人员正在紧张的统计分数，让我们现场来个互动，下面进入到音乐知识问答时间，欢迎我们现场的观众朋友们积极参与，有精美的礼品等着你们! 　　1.我们学钢琴的小朋友都弹过《约翰·汤普森钢琴简易教程》吧?那么哪位小朋友知道是约翰·汤普森是哪个国家的? 　　答：美国 　　2.哪位小朋友能够说出五位中外音乐家的名字? 　　答：肖邦 贝多芬 舒曼 李斯特 朗朗 孔祥东 门德尔松 莫扎特等等 　　3.小提琴协奏曲《梁祝》是我国最经典的民族交响乐，请问这首乐曲的作者是谁? 答：陈刚、何占豪 　　4.在西洋乐器中有两种乐器分别被称为“乐器之王”和“乐器女王”你知道是哪两种乐器吗? 　　答：钢琴和小提琴 　　5.古筝和古琴这两种乐器哪个的琴弦更多? 　　答：古筝 　　6.请分别列举出两种民乐的吹管、弹拨 、打击乐器? 　　答：弹拔乐器： 琵琶 柳琴 阮 月琴 古琴 古筝 箜篌 三弦 东不拉 弹布尔 热瓦甫等 吹管乐器： 笛子 箫 排箫 唢呐 埙 笙 芦笙 巴乌 管子 号筒等 　　打击乐器： 编钟 编磬 云锣 曲锣 排鼓 铜鼓 大鼓 堂鼓 钹 锣 碰铃 木鱼 南梆子 拍板 板鼓 梆子 手鼓 大锣 大镲 铃鼓 响板 沙槌等 　　7.被人们称为“钢琴诗人”的是哪位音乐大师? 　　答：波兰作曲家肖邦 　　8.有谁知道我们中华人民共和国的国歌的名称是什么?它是由谁作词作曲的呢? 答：《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲 　　9.钢琴有多少个琴键? 　　答：钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成，其中黑键36个，白键52个。 　　10.《黄河大合唱》的作者是谁? 　　答：冼星海 　　11.世界上最古老的乐器是什么? 　　答：中国、骨哨 　　12. 乐圣之称的是指谁? 　　答;贝多芬 　　13. 世界上最庞大的乐器是什么? 　　答：管风琴 　　14. 被誉为“小提琴之神”的是哪位音乐家? 　　答：帕格尼尼 　　15. 请分别列举出西洋乐器的弦乐、木管、铜管、打击乐器? 　　弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 　　木管乐器：长笛、短笛、单簧管(黑管)、英国管、双簧管、大管 　　铜管乐器：小号、圆号、长号、大号、萨克斯 　　打击乐器：定音鼓、大鼓、小鼓、钹、三角铁、木琴、钟琴 　　16.有一位音乐家被人们称为“音乐神童”，他是谁? 　　答：莫扎特 　　17.古筝总共有多少根弦? 　　答：21根 　　18.古筝的前身古琴源于哪个国家? 　　答：中国 　　19.小提琴起源于哪个国家? 　　答：意大利 　　20.“交响曲之父”指的是哪位音乐家? 　　答：海顿 　　颁奖仪式 　　最后的结果已经出来了。 　　获得低幼组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是： 恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得的奖品是**。 　　获得儿童组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是：恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得**，恭喜! 　　„„ 　　比赛结束后请各位获奖选手至工作人员处领取奖品。 　　【结束语】 　　祝贺我们的小选手们都取得了理想的成绩，你们真棒!感谢各位家长在百忙之中和孩子共同参与我们的活动，分享孩子们的快乐童年。今天是我们的盛会，更是孩子们的盛会，他们用稚嫩的乐曲唤醒了我们沉睡的心灵。比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活还在继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜利者，少儿器乐大赛决赛到此结束，谢谢大家，再见!

器乐大赛主持人串词结尾

【 #主持词# 导语】主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。 主持词频道为大家整理了《器乐大赛主持人串词结尾》供大家阅读参考！

　　【篇一】

　　尊敬的各位领导、各位来宾

　　亲爱的老师们、同学们

　　大家晚上好

　　拨动一根根琴弦，清亮而悠远的声音，那是穿越五千年悠悠的岁月

　　音乐，看似普通，却比醇酒更迷人，比鲜花更芳香

　　亲爱的朋友们，今晚就让我们一起沉醉在这迷人的音乐星空

　　在比赛开始之前，请允许我来为大家介绍今天到场的评委和嘉宾，他们是：

　　现在，我宣布三峡大学首届“乐扬青春”器乐大赛正式开始

　　接下来让我们去聆听青春碰撞出的激情与梦想，首先有请出参加比赛的16位选手，大家掌声欢迎

　　感谢各位选手，并在此预祝大家能取得一个理想的成绩。现在有请1号选手单佳男为我们带来一首经典的竹笛歌曲——《向往》

　　掌声有请

　　非常感谢1号选手的精彩表演，其实在我平时的生活当中也经常会听一些经典的民族歌曲

　　《春到湘江》这一曲就非常适合笛子类的乐器进行演奏

　　说的没错，让我们一起来欣赏。有请2号选手莫梦莹为大家带来竹笛演奏《春到湘江》

　　的确是一首欢快跌宕的乐曲，在不久前3D版的泰坦尼克号在中国上映，我相信在场的各位肯定有不少人去看过了

　　那肯定是当然了，这一部电影非常的经典，而且其中的配乐更是经典中的经典，被不同的乐器演绎出各种不同的风格

　　在今天我们也有幸能够听到由萨克斯演奏的《我心永恒》，有请3号选手喻志刚

　　歌剧《江姐》中的红梅赞可谓是倾倒了全国歌迷，其刚柔并济强弱鲜明的曲风更是独树一帜

　　下面有请4号选手欧阳湘祝带来琵琶演奏红梅赞

　　感谢4号选手的精彩表现，接下来的5号选手将要为我们带来的这一首歌曲它可以说是当今欢迎的古典吉他名曲之一，我自己也非常的喜欢。

　　因其纯朴真挚的情调、清新流畅的旋律与优雅精致的编曲，令人无不闻之而动容

　　下面有请5号选手李剑昕带来古典吉他弹奏《卡伐蒂娜》

　　我觉得古筝是这样的一种声音，如叮咚的山泉，也是潺潺的流水，音色既明亮，却又不失刚柔并济。

　　接下来有请6号选手鄢歆蕾为大家带来古筝独奏长相思

　　谢谢6号选手的精彩表现

　　小提琴在现代乐坛中被誉为乐器皇后，无数的演奏家也在这种乐器上注入了灵魂，发展出了非常精湛的演奏艺术

　　观看小提琴演奏就如同置身于表演者的感情世界，一点一滴都是情致坦露的表现，有请7号选手龚明威带来小提琴演奏花儿为什么这样红

　　下面这位选手真的非常特别呢，因为他没有带任何的乐器上场

　　这你就不懂了吧，没带乐器咋可以用天生的，嘴，不就是的乐器，有请8号选手杨坤带来B-BOX表演

　　感谢以上八位选手的精彩表现，真的我发现我自己都有一种自惭形愧的感觉，不过呢，他们能够演奏的这么好也一定是离不开平时的辛苦的练习那是肯定的，一分耕耘才有一分收获嘛，现在让选手们休息一下，来听一曲雄壮的《长江之歌》为后面的比赛加油打气，有请来自军乐团的同学们

　　比赛继续进行，首先有请9号选手郑欣带来萨克斯演奏Lilywashere掌声有请

　　咱们刚才也听到了一曲春到湘江，那现在让我们来感受一下10号选手刘彦宏带来的又会有什么样的惊喜呢

　　有请

　　也是同样非常动听的一曲，《月亮代表我的心》相信大家一定都非常的熟悉，这可是红透海内外的一首中国情歌

　　下面就有请11号选手刘俊怡、祝一帆为我们带来萨克斯合奏《月亮代表我的心》

　　感谢上位选手的精彩表演，冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器，他音量不大，但音色优美拉音量不大，但音色却非常的优美。

　　接下来请欣赏这充满了异域风情的乐曲五彩缤纷，有请12号选手纳吾孜别克

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。这是诗人白居易对琵琶动人音色惟妙形象的描述

　　的确，琵琶作为中国古代经典乐器之一有非常多独特之处，下面就让我们一起来欣赏

　　有请13号选手王凯莉带来琵琶弹奏《彝族舞曲》

　　丝丝悠悠，动人心弦，琴声缭绕悠扬婉转，作为中国十大名曲之一，高山流水必有其独特之处，相传也是伯牙与子期结为知音的见证

　　下面有请14号选手李吟雪带来长笛合奏高山流水

　　二胡古称“奚琴”，在经过了几千年的传承之后，二胡艺术也依然独领风骚接下来让我们一起来领略《战马奔腾》这首名曲的独特魅力

　　有请15号选手项曾哲带来二胡独奏《战马奔腾》

　　在今天我发现真的有很多平时都没有见过的乐器，比如说16号选手要展示的这种乐器

　　的确是这样，巴乌流行于云南彝族、苗族、哈尼族等民族，音色也是十分的独特

　　有请16号选手鲁哲带来《篝火狂欢夜》

　　到这里所有参赛选手的比赛曲目已经告一段落，这些选手真的是特别优秀啊。在等待最终结果出来的同时呢，请先欣赏由军乐团的同学们带来的一首轻快优美的《拉德斯基进行曲》

　　宣布获奖

　　一等奖。。。

　　恭喜以上获奖选手，感谢颁奖嘉宾

　　今晚我们相聚在这里，一起感受了世界音乐文化的博大精深

　　今夜，我们在此感受到了无可比拟的音乐魅力

　　亲爱的老师门、同学们，三峡大学首届“乐扬青春”器乐大赛圆满结束

　　感谢大家的到来，再次感谢现场的评委和嘉宾，以及现场所有的工作人员，你们辛苦了

　　祝大家晚安再见

　　【篇二】

　　【开场白】

　　尊敬的各位领导各位来宾，亲爱的家长，同学们，大家下午好!

　　春天是辛勤耕耘的季节，春天是播种希望的季节，看，一个个含苞欲放的花朵正向我们走来;听，他们正用飞舞的指尖把悠扬的旋律奏响。

　　为丰富广大少年儿童的文化生活，给孩子们提供一个展示艺术水平、挖掘艺术潜能的舞台，***举办了少儿器乐大赛。在各级领导和老师们的支持下，近400名选手参与了初赛的激烈角逐，他们当中的30位同学脱颖而出，进入今天的决赛!就让我们为孩子们发出由衷地赞叹，用掌声为他们喝彩吧!

　　少儿器乐大赛决赛现在开始!

　　首先请允许我向大家介绍担任本次比赛的评委老师，他们分别是：

　　让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!今天的比赛分为低幼组和儿童组两个组别。五位评委的总分就是我们小选手最后的成绩。两个参赛的组别，我们都将评出一等奖“天籁之音”奖2名、二等奖“行云流水”奖5名、优秀奖“余音绕梁”奖8名，并当场颁发证书和奖品。获得一、二等奖学生的指导老师将获得“伯乐奖”。下面我们首先进行低幼组决赛。

　　【中场】

　　工作人员正在紧张的统计分数，让我们现场来个互动，下面进入到音乐知识问答时间，欢迎我们现场的观众朋友们积极参与，有精美的礼品等着你们!

　　1.我们学钢琴的小朋友都弹过《约翰·汤普森钢琴简易教程》吧?那么哪位小朋友知道是约翰·汤普森是哪个国家的?

　　答：美国

　　2.哪位小朋友能够说出五位中外音乐家的名字?

　　答：肖邦贝多芬舒曼李斯特朗朗孔祥东门德尔松莫扎特等等

　　3.小提琴协奏曲《梁祝》是我国最经典的民族交响乐，请问这首乐曲的作者是谁?答：陈刚、何占豪

　　4.在西洋乐器中有两种乐器分别被称为“乐器”和“乐器女王”你知道是哪两种乐器吗?

　　答：钢琴和小提琴

　　5.古筝和古琴这两种乐器哪个的琴弦更多?

　　答：古筝

　　6.请分别列举出两种民乐的吹管、弹拨、打击乐器?

　　答：弹拔乐器：琵琶柳琴阮月琴古琴古筝箜篌三弦东不拉弹布尔热瓦甫等吹管乐器：笛子箫排箫唢呐埙笙芦笙巴乌管子号筒等

　　打击乐器：编钟编磬云锣曲锣排鼓铜鼓大鼓堂鼓钹锣碰铃木鱼南梆子拍板板鼓梆子手鼓大锣大镲铃鼓响板沙槌等

　　7.被人们称为“钢琴诗人”的是哪位音乐大师?

　　答：波兰作曲家肖邦

　　8.有谁知道我们中华人民共和国的国歌的名称是什么?它是由谁作词作曲的呢?答：《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲

　　9.钢琴有多少个琴键?

　　答：钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成，其中黑键36个，白键52个。

　　10.《黄河大合唱》的作者是谁?

　　答：冼星海

　　11.世界上最古老的乐器是什么?

　　答：中国、骨哨

　　12.乐圣之称的是指谁?

　　答;贝多芬

　　13.世界上最庞大的乐器是什么?

　　答：管风琴

　　14.被誉为“小提琴之神”的是哪位音乐家?

　　答：帕格尼尼

　　15.请分别列举出西洋乐器的弦乐、木管、铜管、打击乐器?

　　弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

　　木管乐器：长笛、短笛、单簧管(黑管)、英国管、双簧管、大管

　　铜管乐器：小号、圆号、长号、大号、萨克斯

　　打击乐器：定音鼓、大鼓、小鼓、钹、三角铁、木琴、钟琴

　　16.有一位音乐家被人们称为“音乐神童”，他是谁?

　　答：莫扎特

　　17.古筝总共有多少根弦?

　　答：21根

　　18.古筝的前身古琴源于哪个国家?

　　答：中国

　　19.小提琴起源于哪个国家?

　　答：意大利

　　20.“交响曲之父”指的是哪位音乐家?

　　答：海顿

　　颁奖仪式

　　最后的结果已经出来了。

　　获得低幼组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是：恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得的奖品是**。

　　获得儿童组优秀奖“余音绕梁”奖的同学是：恭喜他们!有请**为他们颁发证书，他们将获得**，恭喜!

　　„„

　　比赛结束后请各位获奖选手至工作人员处领取奖品。

　　【结束语】

　　祝贺我们的小选手们都取得了理想的成绩，你们真棒!感谢各位家长在百忙之中和孩子共同参与我们的活动，分享孩子们的快乐童年。今天是我们的盛会，更是孩子们的盛会，他们用稚嫩的乐曲唤醒了我们沉睡的心灵。比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活还在继续。愿同学们都能成为学习和生活的胜利者，少儿器乐大赛决赛到此结束，谢谢大家，再见!

　　【篇三】

　　女：敬爱的老师、

　　男：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　女：今天，是一个音乐的节日，因为，我们迎来了红枫一小“红领巾心向党〃我的中国梦〃梦想的旋律”器乐大赛。

　　男：今天，优美的旋律将会充满整个教室，让我们翻起音乐的波浪，感受音乐的魅力吧!在比赛之前，我要十分荣幸地来为大家介绍一下我们的评委，他们是：成绩统计：

　　女：让我们以热烈的掌声对评委老师的到来表示欢迎和衷心的感谢!

　　男：比赛采用十分制，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均值，最后可保留两位小数。

　　女：评分标准：(总分10分)

　　上台落落大方，精神面貌好，舞台形象佳。(2分)

　　男：参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的演奏水平。(1分)

　　女：基本能演奏出完整乐曲。有一定的技巧，演奏连贯。(2分)

　　男：技术娴熟，演奏流畅，艺术表现力强。(2分)

　　女：风格把握准确，音乐表现生动形象，音色优美，富有感染力。(3分)

　　男：今天的比赛分为两场，第一场在这儿举行，结束后，第二场进行钢琴比赛，地点在音乐教室。伙伴们，准备好了吗?拿起手中的乐器，让我们用热情的双手

　　敲打美丽音符为器乐大赛拉开序幕。

　　女：红枫一小“红领巾心向党〃我的中国梦〃梦想的旋律”器乐大赛合：现--在---开---始。

　　1、日出斗金的洪泽湖，夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔船满载收获而归，水面上洒落一片闪动着的金光。《渔舟唱晚》这首曲子广为流传，旋律悠扬、明朗、开阔、徐徐清风，粼粼波光随音乐泛起，一派悠然自得之趣，诗情画意宛然在目。请欣赏1号选手的古筝独奏《渔舟唱晚》。请2号选手做准备。

　　2、《渔舟唱晚》渔舟飘摇，落霞与孤鹜齐飞，渔歌唱晚，秋水共长天一色，渔家独特的安详，渔歌悠扬的徜徉。请欣赏的古筝演奏《渔舟唱晚》。请3号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!3、欣赏完优美的古筝演奏之后,让我们跟随着跃动的音符,来欣赏小提琴表演《第一号小步舞曲》《第二号小步舞曲》。请4号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　4、革命的胜利让我们心情激荡，当鲜艳的五星红旗在天安门前高高的飘扬映得北京的金山闪闪发光，我们走在社会主义的大道上，请欣赏古筝演奏《在北京的金山上》。请5号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　5、接下来请欣赏5号选手的古筝演奏《浪淘沙》。请6号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　6、洪湖水呀浪打浪啊，洪湖岸边是家乡啊，清早船儿去呀去撒网，晚上回来鱼满舱。接下来请欣赏小提琴独奏《洪湖水，浪打浪》。请7号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　7、《丰收锣鼓》具有浓郁的山东民间音乐风格，在热闹的锣鼓声中，以优美的旋律，表现人们庆祝丰收的欢乐情景。请欣赏古筝独奏《丰收锣鼓》。请8号选手做准备。

　　8、满载一船明月，平铺千里秋江，明日风回更好，今朝露宿何妨，让这曲《渔舟唱晚》为你带来些思古的情怀，请欣赏古筝演奏《渔舟唱晚》。请9号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!9、有请9号选手为我们带来的古筝演奏《铁路工人运输忙》。请10号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　10、葫芦丝是一种民族乐器，主要流传于云南一带的的少数民族中。它的声音轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力，深受人们喜爱。下面，请欣赏葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》。大家请欢迎!

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　1、台湾自古就是祖国的宝岛，多年来，海峡两岸人民经受着魂牵梦绕的思念之苦，今天，让我们为台湾能早日重回祖国妈妈的怀抱而祝福吧!请欣赏钢琴演奏《苇叶船》。请2号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　2、接下来请欣赏2号选手带来的钢琴演奏《A大调小奏鸣曲第一乐章》。请3号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　3、听说过会跳舞的雨滴吗?今天我们来欣赏3号选手给我们带来的钢琴演奏《跳舞的雨滴》。请4号选手做准备。

　　4、《康定情歌》这首歌很多人都听过，今天我们一起来欣赏4号选手用钢琴为我们演绎这首耳熟能详的这首曲子吧。请5号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　5、三只瞎老鼠，看它们怎么跑!请大家欣赏钢琴独奏《三只瞎老鼠》。请6号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　6、童年是一首诗，充满了幻想和憧憬;童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出多姿的美丽世界;童年是七彩衣，正躲在春天的花衣裳里向我们微笑，请欣赏钢琴演奏《春之声圆舞曲》。请7号选手做准备。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　7、接下来请大家欣赏7号选手的钢琴演奏《声之歌》。请8号选手

　　做准备。

　　(演毕)谢谢同学带来的优美旋律!

　　8、今时今刻，当我们还在为蔬菜汤不好喝，猪肉脂肪高等问题困扰的时候，有没有想过我们的上一代生活的艰辛?当我们静下心来回忆的时候，可否聆听到幼时的心声?想到小时候，妈妈给我们讲过去的事情。有请8号选手为我们带来的钢琴演奏《听妈妈讲那过去的事情》。

　　(演毕)谢谢同学的美妙演绎!

　　结束语：

　　1：相聚的时间总是这样短暂，在我们的笑声中今天的器乐大赛也接近了尾声。

　　2：看过我们同学的精彩表演后，感到同学们的身上有着那么多的闪光点，有着无法阻挡的活力与朝气。

　　1：他们让我们共同度过这美好的时光，也让我们将这份音乐的快乐带给身边的每一个人吧。2：今天的器乐大赛到此结束，感谢评委老师们的辛勤付出，感谢同学们的精彩演奏，让我们下次再相聚。再见，朋友们!

　　请评委老师、参赛选手上台合影。

二泉映月是什么意思

二泉映月是一首曲子，没有特殊的意思。祝世匡曾在无锡报发表过《乐曲定名经过》一文，他在文中写道：录音后，杨先生问阿炳这支曲子的曲名时，阿炳说：“这支曲子是没有名字的，信手拉来，久而久之，就成了现在这个样子。”杨先生又问：“你常在什么地方拉？”阿炳回答说：“我经常在街头拉，也在惠山泉庭上拉。”杨先生脱口而出：“那就叫《二泉》吧！”阿炳说：“《二泉》不像个完整的曲名，粤曲里有首《三潭印月》，是不是可以称它为《二泉印月》呢？”杨先生说：“印字是抄袭而来，不够好，我们无锡有个映山河，就叫它《二泉映月》吧。”赏析：在众多的演奏形式中，人们对《二泉映月》的内涵把握也有着不同的见解。倾听《二泉映月》是畅快的，融入其中后，便真的感知了它的愈久弥珍，回味悠长。在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，而且寄托了阿炳对生活的热爱和憧憬。全曲将主题进行时而沉静，时而躁动的变奏，使得整首曲子时而深沉，时而激扬，同时随着音乐本身娓娓道来的陈述、引申和展开，使阿炳所要表达的情感得到更加充分的抒发，深刻地展开了阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达了他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。

二泉映月

二泉映月赏析 篇1 　　《二泉映月》由阿炳所创，也由他亲自演奏。阿炳的演奏技艺是他二胡艺术成就中的重要部分，他的二胡演奏细腻深刻、潇洒磅礴、苍劲有力、刚柔相济、感人至深，他民间音乐修养广博，演奏技巧精湛高超，在当时无人能出其右。在演奏该曲时，他运用二胡的五个把位，并配合多种弓法的力度变化，在变奏中起伏跌宕，情景交融，将意境展现得无比深刻，具有很强的抒情性。 　　在弓法上，阿炳以短弓见长，经常使用一字一弓，音量饱满、坚实有力，如切分弓、颤弓、顿弓、提弓、小抖弓、断弓等。他的连弓用得不多，但很有特点，他吸取了戏曲音乐中弦乐的运弓方法，由弱拍进入强拍，构成弓法上的切分进行和延留进行。凡是在较长的音进行时，他持弓的右手用力有轻有重，这样既坚持了浑厚的音色，又有比较明亮的效果。 　　在指法上，阿炳应用的是民间演奏中的定把滑音，在演奏时左手始终放在二胡的第二把位上，在第一、三把位上的旋律多采用滑音演奏，这种技巧既减少了频繁的换把次数、又能经过手指滑弦效果使旋律的进行更加浓郁连贯。其食指、中指滑音的应用，丰富了旋律的韵味，抠柔、压柔、不柔的相比较较及颤音、打音、带音、大小滑音、原位上下滑音和各种装饰音的灵活运用，加深了二胡演奏的表现力。 　　全曲的速度比较统一，但力度的变化却相当大。阿炳根据感情的需要随心所欲地运弓，运弓的强弱起伏配合以左手的按弦，经过指力的轻重造成音的顿挫，让人听起来感到连中有断，音断意不断，曲调显得更为生动、富有活力。著名二胡理论研究专家赵砚臣先生曾这样总结阿炳的演奏风格：行弓沉涩凝重，力感横溢，滞意多，顿挫多，内在含忍，给人以抑郁感、倔强感，表现了一种含蓄而又艰涩苍劲的美。 　　二泉映月赏析 篇2 　　《二泉映月》全曲共分为六段，经历了五次变奏。随着音乐的陈述、引伸和展开，所表达的情感得到更加充分的抒发。其变奏手法主要是经过句幅的扩充和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降，以表现音乐的发展和迂回前进。 　　它的多次变奏深化了主题。全曲速度变化不大，但其力度变化幅度大，从pp至ff。每逢演奏长于四分音符的乐音时，用弓轻重有变、忽强忽弱、音乐时起时伏，使音乐略带几分悲恻的情绪。它仿佛是一声深沉痛苦的叹息，是在乐曲开始之前，作者已经在心中默默地说了好久了，不知不觉地发出了这声叹息。 　　a+b+c三个乐句构成全曲的主题旋律。a乐句为漫步主题，情绪忧伤、沉重，仿佛一个老艺人在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪，而又不甘心向命运屈服。此乐句与阿炳踌躇街头、边走边奏的步伐相吻合。之后，b+c抗争主题第一次呈示，在徵音上终止。乐句仿佛在向苍天提出了悲愤的疑问：生活为什么这样艰难，人生又为什么这样坎坷。下一句音高突然下跌八度，进入两小节的过门乐句，使高昂的情绪暂时平静了下来。 　　第二乐段抗争主题第二次呈示，较第一次更为激昂，在高音上持续的时间更长，羽音6上的颤弓音构成了乐曲的第一次小高潮。生动地表现了阿炳在苦难中奋力挣扎的情形。 　　这一段与抗争主题第一次呈示一样，终止在徵音上，这种合头合尾的形式也是典型的中国民间音乐结构形式之一。用在《二泉映月》中显得十分自然贴切，丝毫没有套用之感。两小节小过门以后有四小节的大过门，演奏比较宽阔一些，体现了阿炳对生活依然充满了信心。 　　因为我们此刻二胡所演奏的乐谱都是王国潼的删节谱，下头三十三小节可删去，而直接演奏抗争主题的第五次呈示段。这是乐曲的高潮乐段，我们仿佛能够听到阿炳从心灵底层迸发出来的愤怒至极的呼喊声。那是阿炳的灵魂在疾声呼喊，是对命运的挣扎与反抗?也是对完美生活的向往和追求。 　　变疑问为感叹，然后是困惑、追寻、渴求、挣扎、奋斗。旋律经两次爬高后，曲调愈加高亢激越，感情愈加强烈凄婉，用最强的力度奏出了全曲的最高音。仿佛要将这吃人的旧社会砸个粉碎。高潮以后，音高骤然下跌二个八度，造成从悬崖陡壁跌入万丈深渊的气势，好像从炽热的激愤中突然被拉回到冰冷的现实之中。这四小节要演奏得异常安静而柔肠百转、欲诉无言。 　　最终是尾声乐段，它虽然是抗争主题的第六次呈示，但这一次要奏得轻盈而富于幻想，以表达阿炳对未来完美生活的憧憬之情。末尾在询问的音调中结束全曲，好像在问苍天：为何愚贤不辨、贫富不公。其音耐人寻味，然后逐渐远去。 　　二泉映月赏析 篇3 　　《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧(阿炳)的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获20世纪华人音乐经典作品奖。 　　《二泉映月》是中国民族音乐文化宝库中一首享誉海内外的优秀作品，是中国民间器乐创作曲目中的瑰宝之一。 　　上个世纪70年代末，世界级的日本指挥家小泽征尔第二次访问北京。中央音乐学院民乐系17岁的小女孩姜建华用二胡演奏《二泉映月》，小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。 　　突然，他从坐椅上顺势跪了下去，在场的人无不大吃一惊。坐在他身旁的中央音乐学院院长也惊呆了，以为他的身体出了什么意外，赶紧拉着他的手想把他扶在座位上。 　　可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔诚说：这种音乐应当跪下去听。坐着或站着听，都是极不恭敬的。他一向跪着，双膝并立，直到曲终。 　　演奏完毕，小泽泪流满面地站起来，对小姑娘姜建华深情地鞠了一躬说：多谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡演奏它，我是根本不敢指挥乐队演奏它的。随后又喃喃自语地说，这是真正的天籁，是世界级名曲。 　　小泽征尔的这段往事，在乐坛上传为美谈。也正是这段故事，把《二泉映月》推向了世界。

中国古典十大名曲是什么？

中国古典十大名曲，指《高山流水》、《梅花三弄》、《夕阳箫鼓》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》、《十面埋伏》。单单听了这些名字就已经神为之夺，再加上由中国传统乐器演奏，声音优雅，中国韵味之美由此可见一斑，是中国传统音乐的精髓。1《高山流水》是古筝传统曲目中最具知名度及最为代表性的曲目，为我国十大古曲之一。 乐曲取中国古代著名的音乐故事“伯牙摔琴谢知音”为题材，表现一种“巍巍乎若高山，洋洋乎若江海”的境界。全曲以清弹为主，由高山和流水两个部分组成。2《广陵散》，又名《广陵止息》，用琴、筝、笙、筑等乐器演奏，是古代一首大型琴曲，它是汉族音乐史上非常著名的古琴曲，也是我国著名十大古曲之一。 全曲共45段，全曲贯注一种愤慨不屈的浩然之气，“纷披灿烂，戈矛纵横”。3《平沙落雁》又名《雁落平沙》，是一首中国古琴名曲，有多种流派传谱，其意在借大雁之远志，写逸士之心胸。“逸士心胸”中的逸士，虽身处隐逸之地，犹胸怀“鸿鹄之志”。曲调悠扬流畅，意境苍茫恬淡而又生趣盎然。4《十面埋伏》流传甚广，是传统琵琶曲之一，又名《淮阴平楚》。其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心，清楚地表现出了当时项羽被大军包围时走投无路的场景。在《十面埋伏》高昂的曲调中，传来的不仅仅是胜利者的欢快的号角，还有失败者非凡的气概。5《胡笳十八拍》汉族古琴曲，据传为蔡文姬作，由18首歌曲组合的声乐套曲，由琴伴唱。"拍"在突厥语中即为"首"，起"胡笳"之名，是琴音融胡茄哀声之故。此曲全段都离不开一个"凄"字，被改编成管子独奏，用管子演奏时那种凄切哀婉的声音直直的透入人心，高则苍悠凄楚，低则深沉哀怨。6《汉宫秋月》现流传的演奏形式有二胡曲、琵琶曲、古筝曲、江南丝竹等。主要表达的是古代宫女哀怨悲愁的情绪及一种无可奈何、寂寥清冷的生命意境。7《阳关三叠》为中国十大古琴曲之一。也是中国古代传统民族音乐作品中的精品，千百年来被人们广为传唱。这首乐曲产生于唐代，是根据著名诗人、音乐家王维的名篇《送元二使安西》谱写而成的。充分表达出作者对即将远行的友人的那种无限关怀、留恋的诚挚情感。8《梅花三弄》，又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，根据《太音补遗》和《蕉庵琴谱》所载，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。 梅花，志高洁，冰肌玉骨，凌寒留香，历来是文人墨客咏叹的对象。《梅花三弄》是笛曲或箫曲，后被改编为琴曲。“三弄”是指同一段曲调反复演奏三次。 乐曲通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，来歌颂具有高尚节操的人。9《渔樵问答》是一首汉族古琴名曲，为中国十大古曲之一，现存谱初见于明代萧鸾编纂《杏庄太音续谱》。此曲优美清逸，以对答式的旋律，描写渔夫与樵夫的对话，通过渔樵在青山绿水间自得其乐的情趣，表达出对追逐名利者的鄙弃。10《夕阳箫鼓》又名《浔阳琵琶》，为琵琶曲文曲中代表作品之一，是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美。此曲以柔婉的旋律，安宁的情调，描绘出人间的良辰美景:暮鼓送走夕阳，箫声迎来圆月的傍晚;人们泛着轻舟，荡漾春江之上; 两岸青山叠翠，花枝弄影;水面波心荡月，桨橹添声。

中国古典十大名曲

中国古典十大名曲分别为《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》和《阳春白雪》。1、《高山流水》《高山流水》中国古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说伯牙在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同”。钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终生不弹，故有高山流水之曲。2、《广陵散》《广陵散》是中国古代一首大型琴曲，中国音乐史上非常著名的古琴曲，著名十大古琴曲之一。今所见《广陵散》谱重要者有三，以《神奇秘谱》的《广陵散》为最早。3、《平沙落雁》《平沙落雁》是一首中国古琴名曲，有多种流派传谱，其意在借大雁之远志，写逸士之心胸。最早刊于明代《古音正宗》。自其问世以来，刊载的谱集达五十多种，有多种流派传谱。4、《梅花三弄》《梅花三弄》早在唐代就在民间广为流传，最早见于东晋笛曲。命名为《梅花三弄》，一方面是因为乐曲借物咏怀，表现了梅花高洁、清逸、耐寒等品格；另一方面是因为在曲中，同一曲调在不同的段落中分别变奏了3次，这里的“弄”具有现代音乐术语中“变奏”的含义。5、《十面埋伏》《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶舞曲的优秀代表，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐中是罕见的。6、《夕阳箫鼓》《夕阳箫鼓》又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》，为琵琶曲文曲中代表作品之一，这是一首著名的中国琵琶传统大套文曲，该曲名最早见于清姚燮的《今乐考证》。乐谱最早见于鞠士林与吴畹卿的手抄本。《夕阳箫鼓》是一首抒情写意的文曲，旋律雅致优美。多用推、拉、揉、吟等演奏技法，描绘出一幅清丽的山水画卷。7、《渔樵问答》《渔樵问答》是一首中国古琴名曲，为中国十大古曲之一。此曲在历代传谱中，有30多种版本，有的还附有歌词。现存谱初见于明代肖鸾编纂《杏庄太音续谱》，谱本有多种。由于音乐形象准确、生动，因此近几百年来在琴家中广为流传。8、《胡笳十八拍》《胡笳十八拍》以感人的音调诉说了蔡文姬一生的悲苦遭遇，反映了战乱给人民带来的深重灾难，抒发了对祖国、乡土的思念和不忍骨肉分离的强烈感情。《胡笳十八拍》是蔡文姬用胡笳的音调翻入古琴中而创作的具有新颖风格的音乐，诗中有“胡笳本自出胡中，绿琴翻出音律同”等便是汉胡音乐融为一体的证明，全曲气贯长虹，感情深沉，完整统一。9、《汉宫秋月》《汉宫秋月》是中国名曲。原为崇明派琵琶曲，现流传有多种谱本，由一种乐器曲谱演变成不同谱本，且运用各自的艺术手段再创造，以塑造不同的音乐形象，这是民间器乐在流传中常见的情况。《汉宫秋月》现流传的演奏形式有二胡曲、琵琶曲、筝曲、江南丝竹等。主要表达的是古代宫女哀怨悲愁的情绪及一种无可奈何、寂寥清冷的生命意境。10、《阳春白雪》阳春白雪中国古代十大名曲之一，现存琴谱中的《阳春白雪》和《白雪》是两首器乐曲。“阳春”取万物知春、和风荡涤之意，“白雪”取凛然清洁、雪竹琳琅之音。它以清新流畅的旋律、活泼轻快的节奏，生动表现了冬去春来，大地复苏，万物向荣，生机勃勃的初春景象。

幼儿园大班音乐教案《赛马》

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《赛马》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案《赛马》1 　　 设计意图： 　　为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行打击乐活动。它是我国著名的民乐乐曲。将一首结构比较复杂的乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。 　　 活动目标： 　　1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，`用筷子随节拍较投入地进行表演。 　　2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。 　　3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。 　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 　　 活动准备： 　　四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃。 　　 活动过程： 　　一、情景导入 　　老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看————它们来啦！（两位老师手持马饰，随音乐进行木偶操作）幼儿边听乐曲，边欣赏木偶表演。 　　二、分析音乐，将音乐情境化。 　　师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。 　　幼儿讨论，教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又共同领先→一起奔跑冲刺→反复一次→到达终点，拉住缰绳"吁——"（全曲结束） 　　三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。 　　教师示范随音乐用筷子敲奏。 　　①教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。 　　②教师：你怎样表演马在奔跑？ 　　幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭； 　　幼儿2：我可以喊"驾——" 　　幼儿听音乐，分组用筷子演奏。 　　①教师出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。 　　手持木偶马饰：刚才四匹马奔跑时，哪里发出声音？哪种乐器最象马铃声？（串铃）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（集体）；哪种乐器最象马蹄声？（圆舞板）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（单独） 　　②各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板，全体幼儿共同演奏。 　　 活动反思： 　　在欣赏课《赛马》的教学过程中，我采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯，感受颇深，有值得保留的教学经验，同时也有一些需要推敲的地方。 　　三年级的学生处于活泼好动的年龄阶段，一般情况下很难要求他们非常静心、投入地来完整欣赏一首音乐。那么，就需要教师来引导他们一步一步地被音乐吸引。因此在教学中，我采用多种教学手段来引导学生积极参与音乐体验，从而发展他们的感受力、表现力和创造力。但如何保证学生的学习对象始终是音乐，就需要教师把握一个度，因为任何教学手段都是为音乐服务的'。 　　在整个教学过程中，我紧紧抓住以音乐审美为核心，让学生充分地感受音乐情境。教学开始，一段那达慕大会的视频将学生带进辽阔的大草原，带进紧张激烈的比赛现场，为学生感受音乐情绪、联想情境做铺垫，生动形象地引导学生打开视野。在初听音乐中模仿赛马激发学生的学习热情和兴趣，调动了学生学习的积极性。我结合乐曲三乐段不同的音乐特点在分段聆听时，我根据A乐段的旋律紧凑密集音乐情绪紧张的特点，设计了蒙古舞扬马鞭的动作，将学生带进紧张激烈的赛马场。学生们有的小拳头握得紧紧的，有的兴奋地挥动着马鞭，进入到音乐的意境中。在聆听B乐段时我以主题的三次变奏用了二胡连弓、顿弓、拨弦三种演奏方法为切入点，让学生视唱音乐主题，聆听主题出现几次，每次音乐情绪的变化。最后我揭示答案：演奏方法的不同。学生在音乐中兴高采烈地模仿二胡三种不同的演奏方法，对音乐知识、音乐情绪理解地更为深刻。在聆听A1乐段时，设计了学生模仿赛马冲刺环节，体验音乐。 　　当学生脸上洋溢出紧张的神情时，我知道学生已与音乐融为了一体。在模仿马嘶鸣的动作时，学生更表现出极大的兴趣和热情，现在想到那一匹匹小骏马可爱的模样，我的心就会随着兴奋起来，这说明我的教学是成功的。他们已在律动与模仿中感受到了《赛马》所表现的意境和情趣。 　　在课堂结尾让学生们欣赏了视频版本的《赛马》、笛子演奏的《赛马》及二胡名曲《二泉映月》，加深了学生们对于二胡及乐曲的认识和理解，调动了学生们的学习情绪。 　　本节课还有一些问题，如针对学生音乐视野窄，对民族音乐的体验感受不足的弱点。如果教师能现场用二胡演奏一曲赛马，会让学生更为深刻地感受到二胡这种民族乐器的极大艺术魅力。 　　课堂上，我改变传统的教学理念，始终把学生放在主体地位上，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在主要的位置。如对每个乐段的处理，让每个学生思考并说一说音乐所表现的内容和意境，再用肢体语言或者乐器加以表现，使每个学生的音乐潜能得到开发，并从中受益，从而达到教学目的。 　　小百科：马在动物分类学中分类为：脊椎动物亚门（Vertebrata）、哺乳纲（Mammalia）、奇蹄目（Perissodactyla）、马科（Equidae）、马属（Equus）、马（Equus caballus）。是一种草食性动物。现存家马和普氏野马两个亚种。 幼儿园大班音乐教案《赛马》2 　　 课题生成： 　　在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。 　　我将一首结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。 　　 课题名称： 　　骏马奔驰保边疆（大班音乐活动） 　　 教育目标： 　　1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。 　　2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。 　　3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。 　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 　　 活动准备： 　　四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。 　　 活动过程： 　　一、情景导入 　　老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看----它们来啦！（两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作）幼儿边听乐曲，边欣赏木偶表演。 　　二、分析音乐，将音乐情境化。 　　师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。在此基础上教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。 　　教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又共同领先→一起奔跑冲刺→反复一次→到达终点，拉住缰绳“吁——” 　　（全曲结束） 　　三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。 　　教师示范随乐用筷子敲奏。 　　①教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。 　　②教师: 　　你怎样表演马在奔跑？ 　　幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭； 　　幼儿2：我可以喊“驾 　　 活动反思： 　　在欣赏课《赛马》的教学过程中，我采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯，感受颇深，有值得保留的教学经验，同时也有一些需要推敲的地方。 　　一、成功之处： 　　学生处于活泼好动的年龄阶段，一般情况下很难要求他们非常静心的投入地来完整欣赏一首音乐，那么，就需要教师来引导他们一步一步地被音乐吸引。因此在教学中，我采用多种教学手段来引导学生积极参与音乐体验，从而发展他们的感受力、表现力和创造力。但如何保证学生的学习对象始终是音乐，就需要教师把握一个度，因为任何教学手段都是为音乐服务的。 　　在整个教学过程中，我紧紧抓住以音乐审美为核心，让学生充分地感受音乐情境。教学伊始，一段那达慕大会的视频将学生带进辽阔的大草原，带进紧张激烈的比赛现场，为学生感受音乐情绪、联想情境做铺垫，生动形象地引导学生打开视野。在完整初听音乐中模仿赛马激发学生的学习热情和兴趣，调动了学生学习的积极性。我结合乐曲三乐段不同的音乐特点在分段细听时，我根据A乐段的旋律紧凑密集音乐情绪紧张的特点设计了蒙古舞扬马鞭的动作，将学生带进紧张激烈的赛马场。学生们有的小拳头握得紧紧的，有的兴奋地挥动着马鞭，进入到音乐的意境中。在细听B乐段时我以主题的三次变奏用了二胡连弓、顿弓、拨弦三种演奏方法为切入点，让学生视唱音乐主题，聆听主题出现几次，每次音乐情绪的变化。最后我揭示答案：演奏方法的不同。学生在音乐中兴高采烈的模仿二胡三种不同的演奏方法，对音乐知识，音乐情绪理解更为深刻。在细听A1乐段设计了学生模仿赛马冲刺，体验音乐。 　　当学生脸上洋溢出紧张的神情时，我知道学生已与音乐融为了一体。在模仿马嘶鸣的动作时，学生更表现出极大的兴趣和热情，现在想到那一匹匹小骏马可爱的模样，我的心就会随着兴奋起来，这说明我的教学是成功的。他们已在律动与模仿中感受到了《赛马》所表现的意境和情趣。 　　二、有待提高之处： 　　针对学生音乐视野窄，对民族音乐的体验感受不足的弱点。如果教师能现场用二胡演奏一曲赛马，会让学生更为深刻的感受到二胡这种民族乐器的极大艺术魅力。 幼儿园大班音乐教案《赛马》3 　　 课题生成