读后感的写作技巧

如何写好读后感的技巧

写好读后感可以参考如下几点建议：技巧一，展示好的开头，读后感要求的是展现你阅读后的真实想法，阅读书籍后确定自己的想法，就将他们列在大纲上，以便后续下笔。然后使用一些名人金句组成开头，吸引读者阅读兴趣，好的开头就是文章的好脸面。技巧二，尽可能为你的文章增加细节，描写书中情节是有必要的，我们可以运用多种修辞手法，也可以是使用好词好句，来为你的文章增添书香气息，普通情节不必过多赘述，简洁明了即可。突出情感的重要段落我们可以详细解析，表达我们的真实想法技巧三，将你的想法进行总结和升华，向读者展示这些想法对于现实生活有何启示，例如应用到学习，看待历史发展等等，越深刻越容易体现出你对文章的理解，你的感悟就会是令人印象深刻的。读后感四段法：第一段交代所读书籍，运用好句吸引读者兴趣；第二段描述书本的主要内容，经历和人物，普通情节不用过多表达；第三段写出让你印象深刻的情节，并加以个人想法；第四段：总结感悟，并联系实际生活，升华主题。

读后感的写作方法和技巧是什么？

1、从对原作的人物理解和事件分析上去写读后感，把自己对这篇文章人物的性格、事件的动机等理解和想法写出来就是一篇很优秀的读后感。2、写读后感时多引经据典，用好词好句和不同类型的句型结构来表达读完后的感受，这样的读后感才会丰富有趣，读来让人难忘。3、读后感的写作技巧讲究的是真情实感，从心出发，切忌抄袭和搬运，把真实的感受用通顺的语句写下来，再稍稍加以文字修饰就是一篇很好的读后感。4、写读后感时一定要贴合原作去写，围绕原作的中心思想和作者情怀来写读后感就不会跑偏离题，发挥自己的想象和理解，大胆创作。5、读完一篇文章后，自己有哪些收获和心得体会呢，可以从这个角度切入来写读后感，这样的读后感写出来内容很丰富，感想很深刻。6、围绕着中心观点摆事实、讲道理，可以通过内容提到的再结合自己，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。7、最后、联系实际。这个实际可以是个人的思想，经历，言行，或者社会现象。结合实际的、围绕观点的。不能盲目，前后脱节。8、读后感不同于一篇作文，要求体裁和字数，读后感可以是以诗歌词赋的方式写，也可以将字数控制在200-500字之间。扩展资料：注意事项感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。在读与感的关系中，读是感的前提基础，感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

写读后感的技巧

　　一、要将重点放在一个“感”字上

　　不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的.毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

　　二、“感”是重点，不等于离开“观”

　　有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

　　三、要联系实际而“感”

　　要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

　　如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

读后感的写作方法和技巧

写读后感有——引、议、联、结等方法。写作技巧有：（1） 引用法：引用歌谣、名言。（2） 举例子的方法：可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。四、结构安排：第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象）第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。第五段：发出号召、倡议。选择你最喜欢的一本书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。你最喜欢什么书？是卡通漫画，还是侦探小说？是校园文学，还是科幻故事？既然是自己最喜欢的书，请你说说喜欢的理由。看了这本书，你印象最深的地方是什么？你会从自己印象最深刻的内容说起。有些书的故事特别惊险或有趣。比如，看了《名侦探柯南》，你会说柯南被坏人变成一个小娃娃的那一段，因为你读时感觉特别惊险、刺激;读了《西游记》，你会从长着青面獠牙的妖怪要吃唐僧时说起，因为你读到那感到特别恐怖。有些书里主人公的遭遇特别感人。比如，看了童话《丑小鸭》，你就想讲丑小鸭在成为白天鹅之前的凄惨经历;你特别崇拜鲁滨逊，喜欢讲他在孤岛上恶劣环境中的生活。有些书的语言读起来既有趣又浅显。比如，你特别喜爱张天翼的《大林和小林》里幽默风趣的语言。有些书的封面、封底、内页装帧格外精美……在说这些印象深刻的内容时，你也不妨说说你当时的感受和想法。比如，在读《西游记》那段吓人场面时，你当时一定很害怕，恨不得钻进被窝藏起来，或者会死死地关紧门，防止妖怪进来;你在读《丑小鸭》时，一边看，一边哭，这故事让你想起了自己的相似遭遇;看《大林和小林》时，你会深深同情大林兄弟俩，它让你想到爷爷讲起他那个年代的生活……读后感写什么？很简单。把你刚才讲的书中印象最深刻的内容，以及你读时的感受和想法，写下来就可以了。如果你还能联系自己的经历和见闻，发表自己的独特见解，那就更棒了。

写读后感的技巧和方法

写读后感的技巧和方法如下：1、第一步是围绕感点,引述材料。简述原文有关内容。2、第二步是概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。3、第三步就是分析材料,提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。4、要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。5、第四步是联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。6、联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。7、最后一步就是,总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。