2013上海高考英语

2018高考英语易错词汇短语辨析【1-4】

【 #高考# 导语】寒窗苦读十余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;心平气和信心足，过关斩将如流水;细心用心加耐心，努力备考，定会考入理想院校。以下是 为大家整理的 《2018高考英语易错词汇短语辨析【1-4】》供您查阅。 【第一篇】 no one，nobody与none的用法区别 　　1、no one=nobody，两者均只能指人不指物，其后通常不接of短语，作主语时谓语用单数;而none 既可指人也可指物，其后通常接of短语，用作主语时，若指不可数名词，谓语只能用单数，若指可数名词，则谓语可用单数(较正式)也可用复数(用于非正式文体)： 　　No one [Nobody] likes it. 没人喜欢它。 　　None of the food was left. 一点食物都没留下。 　　None of the books is [are] interesting. 没有一本书有趣。 　　2、none 往往暗示有一定的范围(这种范围通常就表现在其后的of短语上)，而 no one 或 nobody 则不暗示这种范围(同时也不接表范围的of短语)。比较： 　　“Did any of your friends come to see you?” “None.” “你的朋友当中有谁来看过你吗?” “一个也没来。”(None为None of my friends之略) 　　“Did anyone come to see you?”“No one.” “有人来看过你吗?”“谁也没来。” 　　3、none 有时暗示一种数量，即指数量上“一个也没有”，而 no one 或 nobody 则往往表示一种全面否定，即指“谁都没有”，所以在回答 how many 或 how much 的提问时，通常用 none，而在回答 who 的提问时，通常用 no one 或 nobody. 【第二篇】 -ed形容词和-ing形容词的用法区别 　　原则上说，由-ed分词转化来的形容词表被动含义，由-ing分词转化来的形容词表主动含义： 　　a broken heart 破碎的心(=a heart that has been broken) 　　an interesting book 有趣的书(=a book which interests readers) 　　falling leaves 下落的树叶(=leaves that are falling) 　　Everyone was moved by the moving story. 大家都被这个感人的故事感动了。 　　You may be worried if you have worrying problem. 假若你有一个令人担忧的问题，你可能感到担忧。 　　关于-ed形容词和-ing形容词的用法，有的人认为-ed形容词只用于人，-ing形容词只用于物，此说法尽管对读者来说记忆方便，而且在许多情况下也是可行的，但由于说得太绝对，在许多情况下却是不可靠的。 　　如-ing 形容词用于人的情况就比比皆是：假若你的老师说话幽默、讲课生动，那么不仅他的课非常interesting，而且你会说他是一个 interesting man(有趣的人)。比较： 　　I‘m interested in interesting people. 我对有趣的人感兴趣。 　　He was worried about his worrying son. 他为他令人担忧的儿子感到担忧。 　　He was annoyed with the annoying person. 他对这个讨厌的人很生气。 　　另一方面，-ed 形容词用于指物的情况也不少见。比较并体会： 　　a frightened look 害怕的表情(指带有这种“表情”的人感到害怕) 　　a frightening look 吓人的表情(指这种“表情”令人害怕) 　　an excited talk 心情激动的谈话(指“谈话”的人心情激动) 　　an exciting talk 令人激动的谈话(指听“谈话”的人心情激动) 　　「注」并不是所有-ed 形容词都表被动，有的-ed可能表示完成或其他意义： 　　fallen leaves 落叶，an escaped prisoner 逃犯，a learned professor 博学的教授，an aged man 老人。 【第三篇】 neither…nor…的用法 　　neither…nor…，其意为“既不…也不…”、“…和…都不”： 　　I have neither time nor money. 我既无时间又无钱。 　　I neither smoke nor drink. 我既不抽烟也不喝酒。 　　He neither knows nor cares what happened. 他对所发生的事不闻不问。 　　This is neither my fault nor yours. 这既不怪我，也不怪你。 　　「注」通常应连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致：Mary neither likes maths nor (likes) history. 玛丽既不喜欢数学也不喜欢历史。 　　Neither Jim and Jack was at home. 吉姆和杰克都不在家。 　　但在非正式文体中也可一律用复数：Neither Jim and Jack were at home. 吉姆和杰克都不在家。 【第四篇】 have been to和have gone to的区别 　　两者均可后接地点，前者表示去过某地，通常可与表示次数的状语连用;后者表示到某地去了，强调说话的当时去某地的人不在场。如： 　　1. have been to 用例： 　　He has been to Paris three times. 他去过巴黎三次。 They have been to the zoo. 他们到动物园去了。 　　The children have gone to play in the park. 孩子们到公园玩耍去。 　　2. have gone to 用例： 　　He has gone to Paris. 他去巴黎了。 Everyone has gone home. 大家都回家去了。 　　He has gone to see her uncle. 他去看他叔了。She has gone to the cinema with her boyfriend. 她与男朋友看电影去了。

2013高考英语高频词汇难点解析：成千上万

【句子】

　　Starting around 7000 B.C., and for the next four thousand years, much of the Northern Hemisphere experienced temperatures warmer than at present.

　　大约从公元前七千年开始，在四千年当中，北半球的温度比现在高。

　　【解析】

　　1.thousand

　　1)n.数字>千 n.成千上万;许许多多

　　Thousands of spectators watched the sailing.

　　数千名观众观看了这次游艇比赛。

　　2)词汇搭配

　　one in a thousand无比优秀

　　a thousand and one一千零一,无数的...

　　a thousand to one一千对一

　　the thousand ills that flesh is heir to人生难免的痛苦,命运...

　　parts per thousand千分之一

　　2.hundred, thousand和million的用法说明

　　1)用单数的场合

　　①当这些词与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。

　　He was prepared to pay two million.

　　他愿意支付200万。

　　②但是，当这些词后面的名词有了the, these, those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us, them 这样的人称代词时，则此时必须用介词 of。

　　About three hundred of them have left there.

　　他们当中约有300人离开了那儿。

　　2)用复数的场合

　　当这些词不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。

　　The sun was shining. Thousands of people were lying on the beach.

　　阳光灿烂，数以千计的人躺在海滩上。

　　3.experience

　　1)n.经验;经历 v.经历;体验;感受

　　You will experience a dream of fantasy.

　　你将会经历一个梦幻之旅。

　　2)常见短语

　　experience in 有经验;有…的经验

　　working experience 工作经验;工作经历

　　life experience 生活经历，生活经验

　　personal experience 个人经验

　　valuable experience 宝贵的经验

　　user experience 用户体验

　　relevant experience 相关工作经验

　　learning experience 学习经验

　　past experience 过去的经验

　　service experience 服务经验;运行经验

　　by experience 凭经验;通过经验

　　3)experience做名词时的用法

　　①experience的基本意思是“经验”,指由实践得来的知识和技能,是不可数名词,没有复数形式,也不与不定冠词连用。

　　②experience也可作“经历,阅历”解,指具体的经验,亲身见过、做过或遭受的事,是可数名词,其单数可表示一具体活动的结果。

　　③experience还可作“感受”解,这时常用复数形式。

　　④experience后如有介词of短语作为限制性定语时要用定冠词the。

　　⑤表示“在…方面的经验”时, experience后一般接介词in,也可接动词不定式作后置定语。

　　【练习】

　　1、It is reported that the floods have left about ______ people homeless.(07浙江)

　　A.two thousand B.two-thousands

　　C.two thousands D.two thousands of

上海2010高考总分多少？一本几分？

2010年上海高考总分630分。2010年上海高考采取的是“3+1”模式，即3门主科（满分均是150分）、一门选修课（满分150分）再加30分综合分，一共630分。三门主科为：语文、数学和英语，为必考科目。一门选修课可从：政治、历史、地理、物理和化学中任选一门。其中，不管是主科还是选修科，满分均为150分。1、2010年上海文科录取分数线为：文科一批464分，文科本科二批404分。2、2010年上海理科录取分数线为：理科一批465分，理科本科二批400分。3、各科平均分如下：语文：96.34分， 数学（文）：93.73分，数学（理）：98.57分， 英语：94.36分， 地理：103.65分， 政治：96.73分， 历史：102.47分， 物理：102.76分， 化学：96.87分， 生物：105.97分。 4、文科综合平均分：18.90分； 理科综合平均分：20分。

2004年上海高考总分

2004年上海高考总分为630分。2004年上海高考本科以3＋综合＋1的总分划线，满分630分。其中3是指语数外，每科满分150；1是指政治、历史、地理、物理、化学、生命科学中6选1，满分也为150。综合是指综合能力测试，是在六门课程（政、史、地、物、化、生）基础上，以高中标准中必修内容的基本要求为依据，以能力测试为主导，考查考生运用所学基础知识与基本技能分析和解决问题的能力，以及综合应用能力，共30分。

2013年全国卷一英语作文题目及标准范文

【2013?课标全国卷Ⅰ】书面表达(满分25分)
假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：
李明：高个子，戴眼镜
航班号：CA985
到达：8月6日上午11:30
注意：1. 词数100左右
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头语和介绍语已为你写好。
Dear Peter,
How are you doing?___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
【参考范文】
Dear Peter,
How are you doing?
I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.
Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am. August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in blue jacket.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

高考英语阅读理解的解题技巧？

高考英语阅读大智慧：找到正确流程\x0d\x0a:\x0d\x0a　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。\x0d\x0a\x0d\x0a　　通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前学生的阅读流程分为三类：\x0d\x0a\x0d\x0a　　第一类：读文章——做题目——回头再读文章\x0d\x0a\x0d\x0a　　此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。\x0d\x0a\x0d\x0a　　不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a　　第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目\x0d\x0a\x0d\x0a　　其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。\x0d\x0a\x0d\x0a　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。\x0d\x0a\x0d\x0a　　第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目\x0d\x0a\x0d\x0a　　个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a　　这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。\x0d\x0a\x0d\x0a　　高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。\x0d\x0a\x0d\x0a　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。

高考英语阅读理解解题技巧

高考英语阅读大智慧：找到正确流程\x0d\x0a:\x0d\x0a　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。\x0d\x0a\x0d\x0a　　通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前学生的阅读流程分为三类：\x0d\x0a\x0d\x0a　　第一类：读文章——做题目——回头再读文章\x0d\x0a\x0d\x0a　　此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。\x0d\x0a\x0d\x0a　　不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a　　第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目\x0d\x0a\x0d\x0a　　其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。\x0d\x0a\x0d\x0a　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。\x0d\x0a\x0d\x0a　　第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目\x0d\x0a\x0d\x0a　　个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a　　这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。\x0d\x0a\x0d\x0a　　高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。\x0d\x0a\x0d\x0a　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。

2013全国各省高考难度排名

（2013年）高考试卷难度系数排名： 第一名是湖北 第二名安徽省（安徽省本次高考宗旨为以原创视角和新颖题目考察考生以达到区别与其他省市的大流趋向。安徽题目考察新题型较多考察内容同其他省市覆盖面更广，考察考生课外知识多。数学试卷普遍偏难拔高题占0.45左右而一般来说应占总题型0.71的基础题目在本次安徽卷中只达到了0.5左右。据调查本次安徽卷为安徽近十年来难度系数最大一次。不过据安徽教育厅发布消息安徽会大幅度降低各高校分数批次线 以面对此次试卷难度。）第三名 福建 （本次福建试题出现一边倒趋势各科试卷难度同往年都有大幅度上升。对考生考察知识全面覆盖面广泛。2013年福建省普通高考仍设置必考和选考内容，其中语文、英语、历史、政治等学科考点有些调整，其他学科总体保持稳定。与2012年比，试卷结构、考查内容及难度变化较大。） 第四名 重庆（本次重庆较往年难度大考察视角新颖原创性强增大了考生的理解难度试题增大了学科内容的综合力度，知识点覆盖全面，设计巧妙，二卷试题层次分明，从易到难，有利于不同层次的学生正常水平的发挥，有利于高校选拔人才。试题构思巧妙，联系自然，全面考查了学生接受吸收整合化学信息的能力、分析问题和解决问题的能力、化学实验和探究能力。。） 第五名陕西（本次陕西考试难度较高主要集中在数学英语方面。据称陕西会在2014年适当降低高考难度。） 第七名江苏省（本次江苏卷主要考察学生基础能力数学题目对于基础知识扎实的考生来说比较容易。同时与往年相比整体难度有所提升与2012年考试说明相比，考点总数由99条变为98条，有增减有合并，难度有升有降。） 第六名湖南（湖南本次试卷语文试题难度下降。综合题型难度与2012年几乎相同，必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。主要考察学生理解能力实验与探究能力获取信息能力和综合运用能力。） 第八名浙江（本次浙江卷文科难度与理科相当这有利于区分文科尖子生。同时本次试卷难度比往年加大考查知识和考查能力结合起来，要考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验探究能力五个方面） 第九名辽宁（本次试题总体感觉难度适中、题型稳定，知识点考查与前几年相仿，覆盖比较全面，难度由浅至深，层次感分明。今年考试有些题目与现实生活联系不大，但是该类考题难度不大，考生在仔细分析后，应该会很好解答。） 第十名河南（河南高考试卷以容易和中等难度题为主，今年也不例外，没有太偏太难的题目，总体比较“平和”。但是理综和数学难度较大考生考试状况不理想）第十一名 黑龙江（今年黑龙江新课标卷结构与去年整体变化不大知识覆盖面全几乎覆盖了整个高中重点内容选修部分有一定难度） 第十二名 山东（山东省每年高考试卷都高于往年本年试卷难度同往年无太大变化总体较为平稳）第十三名广西（根据考生的反映和专家的分析显示，今年高考理综试题难度比往年降低，文综依旧紧跟时事热点，“中国梦”成为文综试卷中的一道分值12分的论述题。此外，禽流感、雾霾、孩子减负等热点事件也都入围。） 第十四名 宁夏 （宁夏往年难度较为平稳 2013年高考试卷波动较大考察试卷审题和理解能力拔高题目适当增加另外本省本次批次招生分数有所下 降可见难度上升趋势）第十五名 广东省 （广东今年来难度维持在0.7到0.75左右本次难度系数为0.78 难度主要集中在数学 英语上 语文难度不大） 第十六名江西（省高招办负责人分析本次本省高考试题难度系数加大不少考生反应试题难度较难尤其是数学和化学）第十七名 河北 （据专家分析 本次河北试卷总体难度适中基础题目多 知识点多 分数易得）第十八名 山西（据学生电话反应此次试卷难度偏低） 第十九名 海南 （此次海南基础题目多 试卷简单易做这是媒体的评价）第二十名 四川 （这个看看四川数学考完后同学们的反应就知道了）第二十一名 青海 第二十二名 云南第二十三名 西藏 第二十四名 内蒙古自治区第二十五名新疆维吾尔自治区特权地区省略。北京上海等。2013年与2014年综合统计 省/区/市 2013一本 录取率 2014一本 录取率 平均1 北京24.33%24.81%24.57%2天津24.52%24.25%24.39%3上海22.64%21.92%22.28%4青海18.61%17.97%18.29%5宁夏17.05%18.74%17.90%6山东18.37%12.2%15.29%7福建14.19%14.1%14.15%8内蒙古11.21%16.38%13.80%9浙江13.38%13.61%13.50%10陕西13.21%13.33%13.27%11新疆12.92%12.80%12.86%12吉林14.47%10.33%12.40%13云南12.79%8.9%10.85%14安徽10.12%11.38%10.75%15贵州13.87%7.45%10.66%16海南11.42%9.49%10.46%17湖南9.59%10.37%9.98%18江苏10.00%9.38%9.69%19河北9.03%10.23%9.63%20黑龙江9.58%9.17%9.38%21湖北8.20%10%9.1%22重庆9.34%8.74%9.04%23江西9.07%8.92%8.99%24广西7.72%9.2%8.46%25甘肃10.46%6.3%8.38%26河南6.79%7.6%7.20%27广东5.93%8.07%7.0%28山西5.89%6.17%6.03%29辽宁5.74%6.30%6.02%30西藏4.78%6.45%5.62%31四川5.28%5.46%5.37%

上海高考难度相比全国各省怎么样，各科。

难度相对低一些，高校录取率高。难度主要是视情况而定的。上海卷的英语部分在全国范围中算是难度偏高的，一般外地考生不一定应付得来。理科中数学因为教材范围不同相对较易（但近两年，尤其是06年理科数学卷难度加大，但文科卷依然较易）；物理化学近年来有偏易方向。文科的话，语文近几年在改革，趋势偏难；政史地难度基本都更全国卷差不多的。总的来说，上海近年来正在二期课改，试题难易应该基本保持在一定水平。在上海好好认真读书应该不会有什么大问题的。扩展资料：上海高考难度可能相对于全国而言英语更难一些，但总的来说难度较低，录取率也高于全国平均水平。从上海的经济、社会发展态势来看，计算录取率已经没有太大的意义了，更不用说不同档次的高校、不同类别的科目，其录取比例本身就是千差万别的，用全市一个“录取率”作为填报志愿时的重要依据，很可能会“吃药”。以戏剧院校表演专业为例，那可是千里挑一甚至万里挑一，但统计录取率时却是以所有高校的总和数来算的。换句话说，有的学校、有的专业，录取率会远远大于82%或84%。这是一个简单的数学概念。参考资料来源：中新网-上海高考录取率为何让人看不懂?

简单句写作文

1. 用五种简单句写十五篇作文,字数60到70左右,题目不限,尽力就行 难忘齐小，难忘在这儿留下的绚烂的足迹，难忘在这儿留下的七彩的笑声…… ——题记难忘齐小，难忘老师一句句关心的话语，难忘同学一张张天真的笑脸，难忘校园一幕幕动人的场景，难忘大家一颗颗热情的心。 时光匆匆，似乎就在白驹过隙，弹指一瞬之间，我们就从刚入校时那稚嫩天真的小不点儿变成了已是五年级的大哥哥大姐姐了，我十分怀念在这儿的点点滴滴。难忘齐小，难忘老师的谆谆教导。 有一次，我不小心撞了一个大包，疼得哭了起来。老师连忙帮我做了简单的消毒处理。 然后，老师就骑着自行车，准备送我去医院。而这时正是骄阳似火的时候，况且老师刚刚生过病，体质还很虚弱。 我劝老师别送了，老师直坚持送。就这样，我坐在老师的车上，荡荡悠悠地。 忘不了，坐在老师车上荡荡悠悠的感觉。难忘齐小，难忘同学的欢声笑语。 那是一个冬天，窗外下起了雪，纷纷扬扬的雪花满天飞舞。不一会儿，校园就成了银色世界。 2. 急求一篇用简单句写的英语作文 There are three people in my family.They are my father, my mother and I. My father is a doctor, he works very hard. My mother is a cook, the food she made tastes delicious, and she often tells me some fairy stories.I am a happy girl(boy). I like swimming, but my mother told me not to swimming in the river alone. My parents love me very much, I love them too. 五种句型全包括了，写的好辛苦呀，嘿嘿。 3. myweek简单句写作文120字 My week is very interesting.On Monday,I at school studying.It not boring.Have break time,I often tell jokes and article to my clas *** ates.That day,I was very happy.On Tuesday,I at school play with my friends.That day was fun.But on Wednesday,it is very boring.I stayed at home not go to anyplace.On Thursday,I was going shopping with my mother.We bought lots of things.On Friday,I climbed the mountain.The mountain is very high.So I climbed it for a long time.On Saturday,I went to my friend because that day was my friend birthday.On Sunday,I stayed at home,I learn Chinese,Math and English.So that day I learn much knowledge。 4. 初中的作文怎样能够写出一句简单句的作文 我终于哭出了声，心中那片柔软的地儿被轻轻地触动了下，有些眩晕，有些惊愕。 在朦胧泪眼中，第一次看见父亲这样的表情，也是第一次听见他爱我的无声旋律，奏响的，不是黯然伤神，是感动的泪花。 我开始叫他“爸爸”了，但只是在饭桌前叫一声“爸爸，吃饭。” 仅仅而已，他小声地回应，但抑制不住的喜悦我看得出来，他有些手忙脚乱，筷子拿得一正一反，但也吃得很开心，直夸饭菜好吃，菜很咸，但爸爸却吃得有滋有味，似乎没有了味蕾，感觉不了味道了。 渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。 他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧…… 怎样才算是关心，是五彩缤纷的花束？是离别前的一句问候？是惊天动地的回赠？我不懂，是我内心情感太迟钝了么，但我知道有种关心是不露声色的，默默的，但一直存在，只是无形而已……。 5. 急求一篇用简单句写的英语作文 There are three people in my family.They are my father, my mother and I. My father is a doctor, he works very hard. My mother is a cook, the food she made tastes delicious, and she often tells me some fairy stories.I am a happy girl(boy). I like swimming, but my mother told me not to swimming in the river alone. My parents love me very much, I love them too. 五种句型全包括了，写的好辛苦呀，嘿嘿。 6. 初中的作文怎样能够写出一句简单句的作文 我终于哭出了声，心中那片柔软的地儿被轻轻地触动了下，有些眩晕，有些惊愕。 在朦胧泪眼中，第一次看见父亲这样的表情，也是第一次听见他爱我的无声旋律，奏响的，不是黯然伤神，是感动的泪花。 我开始叫他“爸爸”了，但只是在饭桌前叫一声“爸爸，吃饭。”仅仅而已，他小声地回应，但抑制不住的喜悦我看得出来，他有些手忙脚乱，筷子拿得一正一反，但也吃得很开心，直夸饭菜好吃，菜很咸，但爸爸却吃得有滋有味，似乎没有了味蕾，感觉不了味道了。 渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧…… 怎样才算是关心，是五彩缤纷的花束？是离别前的一句问候？是惊天动地的回赠？我不懂，是我内心情感太迟钝了么，但我知道有种关心是不露声色的，默默的，但一直存在，只是无形而已……

上海2013高考分数线

上海市上海中学2013年中考录取分数线：
上海中学 代码00201
奉贤区 投档线605.5分
静安区 录取分数线603分
黄埔区 录取分数线597分
金山区 录取分数线606分
=====================================
上海市复旦附中2013年中考录取分数线：
复旦附中 代码00204
奉贤区 投档线609分
金山区 录取分数线609分
黄埔区 最低投档线595.5分
静安区 录取分数线599.5分
=====================================
上海市华师二附2013年中考录取分数线：
华师二附 代码00203
奉贤区 投档线589.5分
静安区 录取分数线603分
黄埔区 投档线595.5分
金山区 录取分数线606分
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上海市交大附中2013年中考录取分数线：
交大附中 代码00205
奉贤区 投档线594.5分
静安区 市控制线573分 录取分数线596.5分
黄埔区 最低投档线595分
金山区 录取分数线595分

上海2010年高考

作为一个经历了今年高考的考生，当考完第一门和第二门后，就知道了这些事件。
当时心里的滋味的确不怎么样。
但是，高考不是看你做没做过，一篇作文写过一次你就会全都记得吗？
显然不太可能。
同样的，数学填空做过的话，你还记得吗？
在高考中，如无意外，所有的题型都是你应该在高三或者高一高二中练过的，做过的，基本还是熟练的问题。而且一般填空的前10题都是很基础的。基本都是直接上手可以做，没什么陷阱，不需要多去深挖探究的问题。
不管别人怎么样，你自己考好才是最重要的。
这场考试，没有绝对的公平，但是你做得好，结果自然不会差到哪里去。
因此，建议你还是好好的学习，重视基础。

上海高考英语

OK,问什么答什么是吧，5000词汇量参加高考，不得不说词汇量有点少，考试能打多少分要看你自己的考试感觉了，不过一般听力能拿20分+卷面60分基本分，一般总分150能拿 90 吧！ 词汇和语法谁重要，还真是2个都重要，词汇能更好的帮助你理解语法，这样你翻译的时候就越接近它的本意。当然，你非要做个选择，我个人觉得你单纯应对考试，以后不会以英语为主（不从事英语方面的工作），那还是词汇重要点，一句话 8个单词，就算你语法再好，能分清楚哪里是句子的主谓宾，但是不知道这句话的意思，也没用！当然，这里有矛盾，2个肯定是都重要的！我这么说是因为你语文中也有主谓宾，这样的情况，你理解的时候其实已经用到语法了！别偷懒吧，不难的，顺序就是 ： 字 （单词） -- 词（词组） --句 （句子）--段（一段文章或者说对话）--篇 （整个文章了） ，你不要有排斥的心理，这样还没开始你的态度就不对肯定不行，你要这样想，我就不信我搞不定你，这样，你就会主动学了。当然我没资格这样说你，就建议而已，希望对你有帮助。

上海高考英语分数构成

上海英语高考分值分配-听力总分值为：30，语法总分值为：25，阅读总分值为：50。翻译总分值为：3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分。上海英语高考分值分配-写作：其总分值为25分。上海英语高考分值分配是比较合理的，合计150分。考查语言知识的基础上，也注重考查语言的应用和考生的交际能力。而且上海英语高考的题目具有一定的深度和广度，难度总体与近几年持平。试卷选材新、题材广，考查学生的知识面。上海英语高考分值分配-特点1、试卷在试题的选材上力求内容新颖、全面，体现时代要求。2、试卷结构与分值微调、难点分布合理，体现考核的公平性。3、注重语言运用能力的考核，顺应语言教学的趋势，有利于素质教育的实施。4、继续坚持考核“基础、常见、实用”的原则上突出语法知识在语境中的应用。5、更加侧重考核词汇在不同语境中词义的变化。6、选用各种英语题材，力求贴近学生生活。

上海高考英语分数构成

上海英语高考分值分配-听力总分值为：30，语法总分值为：25，阅读总分值为：50。翻译总分值为：3+4+4+4+5=20分;上海英语高考分值分配-写作其总分值为25分。上海英语高考分值分配-写作：其总分值为25分。上海英语高考分值分配是比较合理的，合计150分。考查语言知识的基础上，也注重考查语言的应用和考生的交际能力。而且上海英语高考的题目具有一定的深度和广度，难度总体与近几年持平。试卷选材新、题材广，考查学生的知识面。上海英语高考分值分配-特点1、试卷在试题的选材上力求内容新颖、全面，体现时代要求。2、试卷结构与分值微调、难点分布合理，体现考核的公平性。3、注重语言运用能力的考核，顺应语言教学的趋势，有利于素质教育的实施。4、继续坚持考核“基础、常见、实用”的原则上突出语法知识在语境中的应用。5、更加侧重考核词汇在不同语境中词义的变化。6、选用各种英语题材，力求贴近学生生活。