高三女孩弃考救母

不去高考会有什么后果

高考报名后可以不参加高考，参加不参加高考是考生的自由，如果你认为没有准备好，高考报名后可以不参加高考，不参加高考对考生没有任何影响，顶多算你各科为零分，如果以后还想高考的话可以复读，或者参加成教，自考。对于高考落榜、放弃高考、被大学录取又退学的考生，第二年都可以以社会青年的身份报考。如果不去复读班，那么第二年只能以社会考生的身份去县区教育局招生办报名。【摘要】
不去高考会有什么后果【提问】
高考报名后可以不参加高考，参加不参加高考是考生的自由，如果你认为没有准备好，高考报名后可以不参加高考，不参加高考对考生没有任何影响，顶多算你各科为零分，如果以后还想高考的话可以复读，或者参加成教，自考。对于高考落榜、放弃高考、被大学录取又退学的考生，第二年都可以以社会青年的身份报考。如果不去复读班，那么第二年只能以社会考生的身份去县区教育局招生办报名。【回答】

报了考不去参加高考会怎么样

亲，高考（全称：普通高等学校招生全国统一考试，英文The National College Entrance Examination）是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。[微笑]【摘要】
报了考不去参加高考会怎么样【提问】
您好，报考了不去参加高考会视为弃考，考试为0分。其他并没有太严重的后果,不用太担心,这几年缺考的考生数量有增加的趋势,主要的原因之一就是部分考生有出国留学的机会,所以放弃了高考,一些有钱的家庭直接把孩子送到国外去求学。 [嘻嘻]【回答】
我想考单招 考单招必须报名高考 我已经报名了 但是没有准备好 我要是明年在报考高考 考单招没有影响吧 明年可以在报吗【提问】
同学。没有影响的。明年还可以再报考的，明年准备好了再去报考就可以了[微笑]【回答】
亲，高考（全称：普通高等学校招生全国统一考试，英文The National College Entrance Examination）是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。[微笑]【回答】

高考弃考有什么后果

报了名不去参加高考没有什么后果。不去考试自然是记零分处理。应届毕业生今年没有参加高考，不会影响明年报名参加高考，如果今年高考报名后弃考，明年仍然可以报名参加高考的。弃考不属于考试违纪，因此对于复读没有任何影响。对于高考落榜、放弃高考、被大学录取又退学的考生，第二年都可以以社会青年的身份报考。如果不去复读班，那么第二年只能以社会考生的身份去县区教育局招生办报名。不参加高考的因素：教育专家说，教育和高考仍然是大多数中国学生改变生活的主要方式。放弃高考，放弃学历的护航，风险相对较大。特别是农村学生，虽然有这样的客观原因，但还是要三思而后行。日益增长的就业压力使得每年有数百万的大学生毕业后一离开学校就失业了。如果你既没有学位又没有技能，还能做什么。一些学生，无法应对高考的压力，选择离开学校留在家里。他们也在2012年成为了被遗弃的学生，值得注意的是，这些学生并没有理性地参加考试，只是出于对考试的恐惧。对这个群体来说，放弃考试是一种懦弱的表现，没有任何意义。

放弃高考有什么后果

亲亲您好：放弃高考是指在上大学前选择不去参加高考，而直接进入社会或者继续学业。这种做法在过去几年中逐渐增多，但随之而来的是各种不良后果。本文将探讨放弃高考的后果，并通过相关数据和案例进行说明。首先，放弃高考会对个人造成负面影响。对于大多数中国学生而言，高考是他们人生中最重要的考试之一。在这个考试中取得好成绩，可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。如果放弃高考，就会失去这个机会，从而在职业发展中处于劣势。此外，放弃高考的学生可能会面临巨大的精神压力，因为他们必须面对社会和家庭对高考的重视程度。这些压力可能会导致焦虑、抑郁等心理问题。其次，放弃高考也会对社会造成负面影响。一方面，放弃高考的学生可能会失去为社会做出更大贡献的机会。社会需要各种各样的人才，而高考是选拔人才的重要途径之一。如果一个学生放弃高考，就意味着他可能无法为社会做出更大的贡献。另一方面，放弃高考可能会导致社会资源的浪费。高考是一个高度组织化的活动，需要大量的人力、物力和财力来保障其顺利进行。如果一个学生放弃高考，就会浪费这些资源，同时也会影响整个社会的效率和公平性。最后，我们需要强调的是，放弃高考并不是一个明智的选择。高考不仅是一个选拔人才的途径，更是一个培养学生综合素质的过程。通过参加高考，学生可以提高自己的知识水平，锻炼自己的思维能力，并为未来的职业发展打下坚实的基础。因此，我们建议广大学生要认真对待高考，不要轻易放弃这个机会。综上所述，放弃高考会对个人和社会造成不良影响。因此，我们呼吁广大学生要认真对待高考，不要轻易放弃这个机会。同时，社会也应该为那些没有参加高考的学生提供更多的机会和资源，让他们能够为社会做出更大的贡献。【摘要】
放弃高考有什么后果【提问】
亲亲您好：放弃高考是指在上大学前选择不去参加高考，而直接进入社会或者继续学业。这种做法在过去几年中逐渐增多，但随之而来的是各种不良后果。本文将探讨放弃高考的后果，并通过相关数据和案例进行说明。首先，放弃高考会对个人造成负面影响。对于大多数中国学生而言，高考是他们人生中最重要的考试之一。在这个考试中取得好成绩，可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。如果放弃高考，就会失去这个机会，从而在职业发展中处于劣势。此外，放弃高考的学生可能会面临巨大的精神压力，因为他们必须面对社会和家庭对高考的重视程度。这些压力可能会导致焦虑、抑郁等心理问题。其次，放弃高考也会对社会造成负面影响。一方面，放弃高考的学生可能会失去为社会做出更大贡献的机会。社会需要各种各样的人才，而高考是选拔人才的重要途径之一。如果一个学生放弃高考，就意味着他可能无法为社会做出更大的贡献。另一方面，放弃高考可能会导致社会资源的浪费。高考是一个高度组织化的活动，需要大量的人力、物力和财力来保障其顺利进行。如果一个学生放弃高考，就会浪费这些资源，同时也会影响整个社会的效率和公平性。最后，我们需要强调的是，放弃高考并不是一个明智的选择。高考不仅是一个选拔人才的途径，更是一个培养学生综合素质的过程。通过参加高考，学生可以提高自己的知识水平，锻炼自己的思维能力，并为未来的职业发展打下坚实的基础。因此，我们建议广大学生要认真对待高考，不要轻易放弃这个机会。综上所述，放弃高考会对个人和社会造成不良影响。因此，我们呼吁广大学生要认真对待高考，不要轻易放弃这个机会。同时，社会也应该为那些没有参加高考的学生提供更多的机会和资源，让他们能够为社会做出更大的贡献。【回答】

考试的利弊

　　考试利弊之浅谈

　　伴随着人类社会的发展，考试也已走过了几千年。在这个新观念、新要求的21世纪，人们一定会问：“考试为什么能随人类社会走这么久？它还能走多久？怎样让它走得更久？”这些问题是值得我们探讨的。考试是否发挥了其本质？考试的目的是什么？ 考试给你增加了多少压力？ 你希望一学期有几次考试？ 你能认真对待每一次考试吗？ 考试前你会认真复习吗？ 考试对你有帮助吗？这些问题是需要我们关注的。
　　其实考试是一把双刃剑。科学的考试对社会各方面都有着重大的积极影响；反之，苦考试不科学，不能反应社会要求，就会成为社会发展、人才发展、教育发展的桎梏。考试的利弊又何在呢？
　　(一)考试的功能首先，作为人才培养基地的学校，它的考试最先和人才发生作用。考试在这里起着一个简化的作用。由于它的存在，人才检测过程与时间被大大缩短了，对教育的信息反馈也更为灵敏。从此，它成为人才供求的调节器，将社会对人才的需要与人才培养的可能连结起来。而且，这种功能随社会变革而不断深入，促成了教育与社会之间长期而有效的对话。其次，考试同样作用于教育。它作为前期教学总结和后期教学的开始，一方面促使师生共同向更高目标迈进，另一方面它使得学生的学习具有个性倾向。从而使得人才向着系统化和个性化发展。直面当今社会的考试，它的功能也在不断延伸，但这始终离不开它对教育和对人才的这两个功能。但在未来，它的角色将越来越复杂，这要看社会发展的程度如何。
　　(二)当今考试的弊端社会将共需求反映给人才和教育，从而间接地对考试提出要求。但是社会的发展变革日新月异，其所提出的要求，也是日新月异的，但我们的考试的人为改革不是备随时性，从而在这里就形成了考试与暂时性社会要求的矛盾，这便是考试弊端产生的根源。弊端一：德与才在考试中的偏重问题原始社会的考试雏形，就正有一个德与才的标准问题，即现在所谓的“德才兼备即为人才”的人才观。纵观考试的日新月异的发展，从原始考试雏形到周朝的“六计”这种重德轻才型考试，再到战国时德才并重型考试，到隋朝科举这种重才轻德型考试，人们讨论这个“德重于才”还是“才重于德”的问题的历程似乎是从“重德”发展到“重才”的，但这是否表明“才”在人才含义中是比“德”所占的份量要重呢？答案是否定的。即使是现在众说纷纭的人才定义中，“德”都是重于“才”，人们一味地重视才育，而不重视德育，那么教育成果中不就可能出现希特勒那样军政才能超常的世界战争？不就可能出现大批像清华大学生刘海洋那样高分低德的学生？不就可能出现大批计算机黑客和商界智贼了吗？那么，考试乃至教育就毫无意义了。
　　因此，对于任何一种教育制度而言，德育重于才育；对于任何一种考试制度而言，考德也要重于考才。再有，这也把学生的视野固定在“中考”与“高考“四 个字眼上，而对自己的道德修养不加重视，有的甚至是不闻不问，还传出“学习搞好就行了”的叫声，我们难道能说它不是现在的高考制度的产物吗？ “德，才之帅也。”等到到处都是知识挂帅，那么这个本来以人文道德为基础的社会最终将会倒溃。而考试却不能反映这一要求，这无疑是考试的一大弊端。弊端二：考试的程式化长期以来，对考试的评论，历来是仁者见仁，智者见智，素无定评，颂扬者颇多，批驳者非少。考试的程式化是与灵活化相对的。它主要包括两个方面：
　　一、考试内容被人为地有意识或无意识地一定程度上被固定，而不突出灵活应用；
　　二、考试的目的局限性，即教育的形式步骤都以考试为标准，即所谓的“应试观”。考试最终服务于社会，当考试的一方的内容目的局限化，则其选拔的人才的视野，能力也是局限化的，最终结果导致社会发展受阻。
　　任何事物都具有两面性，考试也同样有其利、也有其弊。当然，我们不能因为其有“利”，就全面褒扬；也不能因为其“弊”，而将其舍弃。其实由于人的德、学、才、识、体是有着客观差异的，这种差异又是可测的，因此，在选拔人才问题上都会不可避免地牵涉到考试。因而考试是客观而永恒存在的，我们要做的就是改革考试，而非取消考试；是要尽量减少其弊端，而非能消除其弊端。最后，我们强调我们的口号是“以客观的态度看待现在的考试，以发展的观点改革静止的考试。”