张艺谋录音遭泄露

张忆谋导演，著名导演张艺谋就因为超生被罚款748万元

、 ·1人口政策有计划地生育，主要内容及目的是：提倡晚婚、晚育，少生、优生，从而有计划地控制人口。计划生育于1982年9月被定为中国的基本国策，同年12月写入宪法。 21世纪初，由于20世纪80年代出生的第一批独生子女已经到达适婚年龄，在许多地区，特别是经济较为发达的地区，中国的计划生育政策有一定程度的放松。 根据预测，人口总量将在2030年前后达到峰值，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深，人口流动仍然活跃，家庭呈现多样化趋势。也就是说再过十年，我国就进入了老龄化的年代，那个时候应该是老年人多，年轻人少了。 从上世纪我国实行计划生育以来， 全国少生了4亿多人口 ，要不是计划生育，现在的人口应该超过了17亿，好可怕。当时计划生育是一家只能生一个，现在放宽了生育政策，一家可以生两个孩子了。 大概从82年以后,在执行划生育时就开始严格起来了,首先针对的第一批人群是吃财政饭的,可以说是相当严格,要么工作,来么走人,身边还是有很多因为超生被开除公职的。到了90年代吧,还是延续前期的严格政策.农村拉牛牵马上房揭瓦的计划生育与反计划生育的斗争也还是有趣的,也是残酷荒诞的,超生游击队大概也是从产生的新词。 著名导演张艺谋就因为超生被判处罚款748万元，创下了国内超生罚款的纪录。 独生子女正在成为过去，以房养老或将成为未来。据说现在放开三胎生育，缓解人口老龄化带来的弊病。 张旦原创作品

张艺谋被举报超生当年被罚款748万，是哪位演员举报的呢？

举报张艺谋超生的这个演员叫何珺，其实外界一直传她之所以会举报张艺谋是为了公报私仇。因为当时张艺谋在筹拍电影《金陵十三钗》的时候，选中何珺成为十三钗之一，当时她能够拿下这个角色，可见也是费了非常多功夫的，如果表演出色的话，很有可能会因此一炮而红。但是何珺却在拍摄期间，将自己在剧组中的旗袍造型发布到了社交平台上面，导致角色被曝光。其实这件事情看起来并不是什么大事，但是对于未播出的电影来说是非常致命的，所以张艺谋在得知这件事情之后也非常的生气，于是他就让何珺离开了剧组，选择另外一个演员顶上了她的角色。可能也是因为这样，所以何珺对张艺谋也是怀恨在心，于是举报了张艺谋超生的事情。张艺谋超生被何珺举报张艺谋因为超生被举报这个消息出来的时候，大家也非常震惊，因为张艺谋对自己的家庭保护的还是非常好的，所以大众并不清楚他到底有几个子女。所以在超生这件事情被曝光之后，大家才发现原来张艺谋有这么多个小孩。后来张艺谋也因为超生被罚了700多万元，而且他个人的形象也因为这件事情受到了损害。张艺谋因为这件事情形象受到了非常大的损伤，他本人也非常的生气。而且当时因为是实名举报的，所以央视都对张艺谋超生进行了公开报道，许多网友在得知这件事情之后也是非常震惊，当时的张艺谋也一度陷进了舆论的风波里。张艺谋超生被曝光之后，许多人都非常好奇，到底是哪位演员实名举报的，后面才发现这个人是何珺。其实刚开始提到这个名字时，大众应该还是比较陌生的，毕竟她也没有什么非常出名的作品。后来通过小道消息才了解到原来何珺当时被选中出演《金陵十三钗》的其中一位，那是因为她公然泄露造型，所以被张艺谋逐出了剧组。许多人都觉得何珺举报张艺谋是为了公报私仇，毕竟如果当时她成功出演了张艺谋那部电影的话，那么她在娱乐圈里的人气肯定会得到一定的提升。因为《金陵十三钗》这部作品上映之后，就获得了非常不错的票房和口碑。所以后面何珺为了泄愤，于是实名举报了张艺谋超生。其实何珺的这个做法，也是想借助张艺谋的名气来炒作一把。总结通过这些我们可以知道，举报张艺谋超生的那个演员叫何珺。她之所以会选择实名去举报张艺谋，是因为当时她和张艺谋在剧组就闹了很多的不愉快。而且她也想凭借张艺谋的知名度来进行操作，从而提高自己的热度。

张艺谋导演的《秋菊打官司》，你觉得算得上是经典吗？

《秋菊打官司》是张艺谋前期的“写实性”题材著作的代表作。技术和视听层面，仔细的观众能够发现，《秋菊打官司》这部电影在进行编排的过程中，大多是全景的长镜头，布景中的环境杂音也都未故意消除，张艺谋故意地保留了电影拍照过程中真实的环境音，这种纯客观的冷峻风格镜头，为的便是呈现给观众一种尽量摆脱情感倾向的故事，供给观众以更多的独立思考空间。这与张艺谋前期的“世界大片”风格是相吻合的，比如《活着》、《红高粱》等电影。而新纪元后期，张艺谋创始了“商业大片”的电影热潮，引入了大量了速剪镜头以及超实际的架空武侠场面，如《英雄》、《满城尽带黄金甲》，包括最近大火的《影》。而在故事方面，同样是实际主义的，相对于故事过于灵敏的《活着》，《秋菊打官司》能够说是含蓄很多了，镜头对准了没什么文化、骨子里却相当执拗的农村妇女——秋菊一角，她尽管身处其时消息闭塞、物流不通，连进县城都要半晌日子的山村，可是骨子里的固执劲儿却引领着她非要跟村长“讨个说法”、逼村长抱歉，这种人物的设定其实在其时几乎是不存在的，“排难解纷”多半是实际版故事的解决方法，可是电影这么讲故事的方法，在其时那个国人思维依旧简略而关闭的年代，是有绝对含义的普法认识的。这种“普法”认识贯穿了电影的始终，包括怎么造访、怎么上诉、怎么立案，甚至包括结局最终，秋菊已经默许宽恕了村长，可是村长依旧被警车带走了，这种法令大于情面的剧情设定，在某种含义上还是具有必定的普世价值的。在艺人挑选方面，扮演秋菊的巩俐应该是最大的亮点了。不同于《大红灯笼高高挂》和《红高粱》里的少女，巩俐这回直接“土到了家”，言行举止、步伐喘息，甚至皱一下眉，都彻底不见作为一个“艺人”加工过的痕迹，这种朴实的质感和浑然天成的气质是相当难到达的境界。最初编剧在进行剧本创作的时候，想到巩俐主演就几曾写不下去，觉得对方过于尊贵、华丽，而在张艺谋的重复坚持下，毕竟让巩俐拿下了这个角色，而看了成品的咱们也能够看出来，巩俐给张艺谋、给自己、给中国电影，交了一份很令人满意的答卷。

张艺谋的《秋菊打官司》有哪些成功的地方？

作为一部拿到威尼斯金狮奖的电影，《秋菊打官司》在两个方面表现的相当出色，一个是它现实主义的处理方式，另一个是对中国农村社会的深度反思。本片全程采用手持摄影，也就是说拍摄的画面并不指望稳稳当当，不需要经过过多的滤镜处理，更不需什么摆拍。所以在片中，场景呈现出了一种彻底的生活气息，一点也不要修饰。这在张艺谋后来的电影《一个都不能少》中，也有类似的处理手法。更为关键地是主演巩俐，作为一位高颜值美女，她丝毫没有拘泥于自己本身的形体，而是完全的“扮丑”，饰演了一位执着的农村妇人，后来范冰冰在《我不是潘金莲》中饰演的李雪莲就是借鉴了巩俐的形象。但是巩俐明显技高一筹，她的执着是在骨子里的。所以在电影中，我们时常被巩俐那种体验派的表演能力所折服。而这种现实主义风格的拍片手法又和片子的题材紧密联系。影片讲述的其实就是一个打官司的故事，但是故事的最后，巩俐所要告上的村长却又救了自己，这种矛盾的结果，让人唏嘘不已。这其实就是对于中国农村社会的一种反思。虽然农民们常有不讲法律的行为，然而他们却依靠人情维系着，当我们企图用法律，或者片中所谓的“要想公家讨个说法”来对法他们时，却又会发现，他们其实并不是那样的邪恶和不堪，而是有一种复杂的善意和恶意。这种反思性，让《秋菊打官司》成为张艺谋电影中的一部杰作。

初二上政治内容，急急急急急急~！！！！！！！！

八年级上册政治复习提纲
第一课 爱在屋檐下
一．我知我家
1．家庭关系的建立
（1）家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
二．我爱我家
1．大人讲我小时侯
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
2．无悔的奉献
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖
1．爱洒心间
（1）父母对我们的付出
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报
父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课 我与父母做朋友
一．严也是一种爱
1．成长也会有烦恼
（1）产生烦恼的原因
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的辨证分析
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话
1．架起理解的桥梁
（1）要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：
第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
（3）与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
一． 同学?朋友
1． 我的人际圈
（1）闭锁心理的含义
闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。
（2）形成良好人际关系的意义。
如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）交往中受人欢迎的品质
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
2． 与友同行
（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
（2）朋友从哪里来？
朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。
（3）交友的原则
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二． 男生?女生
1． 让我们荡起双桨
（1）与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
（2）树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
2． 把握青春，把握情感
（1）正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
（3）在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．我知我师 我爱我师
1．我给老师画个像
（1）日常生活中的老师
（2）信息时代的老师
（3）培养人格的老师
教师的巨大力量在于做出榜样。
2．我爱我的老师
（1）高尚的人格
（2）夸夸我的老师
二．有效沟通 健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系
“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型师生关系
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。
（2）沟通方法
从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误。
（3）交往礼仪
礼貌待师。
注意场合。
勿失分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1．丰富多彩的文化
（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2．和谐的文化乐章
（1）文化存在差异，没有优劣
文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
（2）全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
（3）正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（3）对外交往的方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往
1．网络沟通无极限
网络生活很丰富
无极限
网络交往新空间
2．网络交往—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
两面性
网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
3． 遵守网络规则
(1) 网络交往要遵守道德。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
（2）上网更要遵守法律。
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）礼貌是文明的体现
是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．“谢谢”的魅力
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
(1)语言文明的魅力
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
(2)态度亲和的魅力
(3)举止端庄的魅力
“谦谦君子，赐我百朋。”
二．礼仪展风采
1．因礼仪而优雅
（1）礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
（2）礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求
（3）讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（4）学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。
2．社交礼仪ABC
（1）掌握基本的交往礼仪
（2）了解传统习俗中的礼仪
遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
（3）尊重少数民族的礼仪习俗
第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1．平等竞争
（1）竞争无处不在
（2）竞争的积极作用
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识
（5）竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（6）竞争的目的
超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享
（1）合作是共享的基础
合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）合作的力量是无穷的
合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
（3）合作是事业成功的前提
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存
（2）在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容的内涵
宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人与人之间需要相互宽容
2．宽容他人，悦纳自己
（1）宽容是一种美德
（2）宽容是一种境界
（3）宽容带来心灵的安宁和满足
（4）宽容是有原则的，要讲究策略。
（5）悦纳自己
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵
“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质
设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
（2）人的差异需要得到尊重
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
（3）平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然是人类的责任和义务
尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义
“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义
“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责
（1）诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）不要轻易许诺
承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实就会赢得信任
诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善

初中政治 急急急急急急！！！！

作者：w59820 (纯原创，禁止盗版！！)
注意：本文件只有人教版思想品德七八年级，因为08年9月九年级也许会有很大的改版，此方法最好只用于无法读思想品德的学生使用(本人的思想品德学得不好，是7.8年级使用的，九级就会好一些了，此法就不用咯！

七年级上
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点 p3
一．新学校，新同学p4 【体验初中生活，珍视新友谊，与新朋友结伴成长】
二．创建新集体p7
○1怎样创建优秀班集体【3】
1.共同的目标，前进的动力；2.各尽其能，发挥所长，风险集体；3.团结协作，互助前行
第二课 把握学习新节奏 p10
一．学习新天地p11
○1初中学习有哪些新特点 ○2为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受
○3在学习过程中，应注意什么【3】 ○4造成时间不够用的原因
○5在制定学习计划时，需要遵循哪些原则【3】○6搞好初中学习的有效方法和策略是什么
二．享受学习p18
○1为什么学习对我们来说是苦乐交织的 ○2学习之乐
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命 p23
一．世界因生命而精彩p24
○1怎样才会生活在丰富多彩的世界里
二．人的生命的独特性p27
○1人的生命的独特性表现在哪里 ○2··更多表现在哪里
三．珍爱我们的生命p29
○1怎样保护自己【120.，110，119报警】 ○2为什么生命的价值不在于长短，而在于内涵
第四课 欢快的青春节拍 p33
一．走进青春p34
○1青春期的身体变化主要表现在哪三方面 ○2调控内心心理矛盾的重要性
○3青少年心理发展有哪些特点【4】 ○4当我们感到很难解决内心矛盾时怎么办
二．感悟青春p39
○1男女同学交往的好处 ○2解读青春ABC。。
○3对青春的理解【3】
三．祝福青春p43
○1拥有青春的好处
第五课 自我新期待 p45
一．日新又新我常新p46
○1怎样认识自己 ○2怎样全面认识自己
○3内在美与外在美的关系 ○4认识自我的途径【3】
二．发现自己的潜能p51
○1人的智能至少有哪几方面【7】 ○2如何发掘自己的潜能【3】
○3发挥潜能的四大配合因素
三．自我新形象p54
○1为什么喜欢明星是很正常的心理现象 ○2怎样确立个人成长目标
○3青少年时期的主要任务是哪些
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人 p59
一．丰富多样的情绪p60
○1喜怒哀乐的词语 ○2情绪的作用是什么
○3情绪有什么影响 ○4情绪的积极和消极影响
二．学会调控情绪p64
○1怎样控制情绪 ○2为什么情绪需要调控
○3调节情绪有哪些具体方法【3】 ○4一个人的情绪状态会影响到别人吗
○5关心他人情绪的作用 ○6分清朋友与敌人
第七课 品味生活 p69
一．情趣与兴趣p70
○1情趣与兴趣的关系 ○2情趣的作用
○3高雅的生活情趣的益处 ○4庸俗情趣的危害
二．追寻高雅生活p75
○1高雅生活情趣来源于什么 ○2什么是幽默乐观
○3幽默的作用 ○4青少年应如何培养高雅的生活情趣【4】
○5要学会鉴别不同的情趣 ○6高尚情操有什么表现
第四单元 过健康，安全的生活
第八课 学会拒绝 p81
一．身边的诱惑p82
○1身边有哪些诱惑 ○2怎样对待金钱 ○3如何正确对待电子游戏【利弊】
二．学会拒绝不良诱惑p88
○1应怎样摆脱不良诱惑的干扰 ○2如何战胜诱惑【3】
第九课 保护自我 p90
一．身边的侵害与保护p91
○1青少年容易被侵害的原因 ○2为什么必须加强自我保护 ○3怎样保护自己

二．防范侵害，保护自己p93
○1如何防范侵害【3】 ○2网上交友应注意什么【3】
○3女生自我保护建议【4】 ○5遭遇不法分子侵害怎么办 ○6当权益受到侵害时怎么办
○7应怎样用智慧保护自己 ○4青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，要注意什么【7】
七年级下
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊p3
一．自尊是人人都需要的P4
○1自尊的表现 ○2自尊的意义 ○3为什么说自尊与被尊重是快乐的
○4知耻是自尊的重要表现吗 ○5我们要看见自己的优点，还有缺点 ○6一个人有缺点并不可怕
○7什么是虚荣心理 ○8虚荣的表现
二．尊重他人是我们的需要P9
○1为什么说自尊他人是我们的需要 ○2怎样尊重他人
○3为了自尊我们该怎么做 ○4应怎样做一个有尊严、有价值的人
三．彼此尊重才能赢得尊重P12
○1为什么自尊的人最看重自己的人格 ○2怎样做一个有自尊的人（怎么对待批评）
○3怎样对待议论与批评 ○4自尊要适度，不能过度 ○7尊重的作用
○5尊重他人最基本的表现是什么 ○6怎样做到真正尊重他人（怎样赢得他人尊重）

第二课 扬起自信的风帆p17
一．“我能行！”P18
○1自信的表现 ○2自信的含义 ○3自信、自负、自卑的区别
○4自卑者的表现 ○5自信建立的基础
二．自信是成功的基石P23
○1为什么自信就是成功之基 ○2为什么自卑、自负会远离成功（危害）
○1自信者的哪些心理品质有助于成功【3】 ○4自信有助于成功的原因
三．唱响自信之歌P27
○1树立自信的方法 ○2自信的基础 ○3如何增强自信与实力
○4当今的中国人是否应该自信 ○5个人根基——民族自信心
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生p33
一．自己的事情自己干P34
○1自立的定义 ○2自立的表现 ○3自立的重要性（干家务的好处）
○4自立的必要性 ○5人生需要自立吗 ○6自立所需的能力
二．告别依赖 走向自立P39
○1依靠不是依赖 ○2依赖思想的危害【4】 ○3怎样独立生活
○4怎样做真正自立的人 ○5自主定义 ○6自主与自立的关系
○7该怎样培养自己的自立能力 ○8勤工俭学岗位对我们的好处
第四课 人生当自强p46
一．人生自强少年始P47
○1自强的定义 ○2自强的表现 ○3自强的地位
○4自强的作用 ○5自强对成功有重要作用 ○6要自强不弃
二．少年能自强P51
○1如何自强【3】 ○2理想的重要性 ○3自强者的共同点
○4要战胜自我，不放任自我 ○5碌碌无为的原因 ○6怎样战胜弱点【7】
○7怎样才会自强和成功 ○8根据自己的爱好和兴趣确定努力方向的好处
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生p59
一． 人生难免有挫折P60
○1遇到挫折后会产生的心理反应 ○2挫折的定义
○3为什么说挫折是人生的一部分 ○4面对挫折有哪几种态度【3】
二． 挫折面前也从容P65
○1挫折的双重性（两面性-积极，消极） ○2应对挫折的有效方法【4】
○3如何激发探索创新的新激情【3】 ○4自我疏导的方法【3】
第六课 为坚强喝彩p71
一．让我们选择坚强P72
○1意志坚强的人有那些表现【4】 ○2为什么说坚强意志是实现人生的保障（坚强意志的作用）【5】
三． 钢铁是这样炼成的P79
○1有关坚强意志的品质举例 ○2有关意志不坚定的表现举例
○3如何磨砺坚强的意志【4】 ○4怎样制定意志锻炼计划

第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的自尊p85
一．走近法律P86
○1为什么规则很重要 ○2规则的含义
○3规则的分类 ○4法律的特征【3】
○5法律的规范作用【3】 ○6法律的保护作用【3】 ○7对法律应有什么态度
二．法不可违P91
○1不违法是人们生活的底线 ○2什么是违法行为 ○3违法行为的分类
○4刑法的含义和和性质 ○5犯罪的概念 ○6犯罪的三个基本特征
○7刑罚的定义 ○8刑罚的分类
四． 防患于未然P97
○1道德水平高低与违法犯罪的关系 ○2犯罪所付出的代价极大 ○3要远离犯罪
○4怎样预防违法犯罪 ○5预防未成年人犯罪法的制定意义 ○6防微杜渐 防范于未然
第八课 法律护我成长p102
一．特殊的保护 特殊的爱P103
○1关于保护未成年人的法律 ○2保护未成年人的四道防线 ○3什么是家庭保护
○4什么是学校保护 ○5什么是社会保护 ○6什么是司法保护
二．善用法律保护自己P108
○1维权机构 ○2非诉讼手段的含义 ○3诉讼手段的含义与好处
○4诉讼的分类（1.刑事2.民事3.行政）及其各定义与实用范围
○5为什么说与违法分子作斗争是我们义不容辞的责任 ○6如何与违法分子作斗争
八年级上
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下 p3
一．我知我家 p4
○1什么是家庭 ○2家庭关系确立的几种情形【5】 ○3家庭结构的类型
○4家庭有哪些功能 ○5子女与父母的血缘关系不可选择
○6子女与父母的感情是最自然的一种亲情 ○7了解家人的优秀品质
二．我爱我家 p8
○1父母对子女的爱【父爱,母爱的理解】 ○2父母对子女的义务有哪些？
○3从各方面感受家庭带给我们的温暖 ○4你是如何理解“家”的概念
三．难报三春晖 p12
○1爱洒心间 ○2孝亲敬长是我们的天职 ○3什么是孝敬父母
○4如何做到孝敬父母 ○5孝敬父母的表现 ○6孝敬父母表现在哪些方面
○7在平等基础上孝敬长辈
第二课 我与父母交朋友 p18
一．严也是一种爱 p19
○1产生烦恼的原因是矛盾，但这些矛盾常常困扰我们 ○2产生代沟的原因和代沟的实质
○4代沟这些心理主要表现是什么 ○3要理解严其实是爱 ○5产生逆反心理的原因
○6逆反心理的伤害 ○7克服逆反心理
二．两代人的对话P23
○1如何看待与父母的矛盾【3】 ○3与父母交往的艺术有哪些
1.要亲近父母，跨越代沟 1.赞赏父母
2.学会遇事与父母商量 2.认真聆听
3.与父母沟通的基本要领 3.帮助父母
○2处理家庭冲突的方法 4.别太计较
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进 p29
一．同学·朋友 P30
○1积极与同学交往 ○2开放自我积极交往有什么意义【2】
○3受欢迎和不受欢迎的人具有哪些品质 ○4什么是朋友
○5交友有哪些益处（友情作用） ○5朋友不能讲哥们义气
○5“朋友应该是一味付出不求索取的人”观点错误，为什么
○6不讲原则的友谊是要不得的，为什么 ○7乐交诤友（益友），不叫损友
二．男生·女生P36
○1要善于同异性之间交往 ○2同学之间善于交往有什么益处
○3男性女性的不同 ○4男女生之间如何进行正常交往
○5与异性之间如何进行正常交往
第四课 老师伴我成长 p43
一.我知我师 我爱我师p43
○1师生交往的意义 ○2我心目中的老师
○3培养人格的老师（老师不可取代） ○4老师为什么值得敬重
○4为什么说老师既是我们的良师又是我们的益友 ○5夸夸自己的老师

二.主动沟通 健康成长p47
○1新型的师生关系是怎样的（传统的师生关系和新型的师生关系）
○2在与老师的交往过程中应该注意哪些问题【6】 ○3什么是角色互换
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元化“地球村” p55
一．世界文化之旅p56
○1节日与文化不可分 ○2全球化不是标准化 ○3对待文化的差异有哪两种不同的的态度
二．做友好往来的使者p62
○1面对不同的文化怎么办 【2】 ○2如何保护本民族和外来文化 ○3如何对待外来文化 ○4面对文化差异，我们应该怎么办【2】 ○5如何做一个友好往来的使者
第六课 网络交往新空间 p65
一.网络上的人际交往p66
○1网络交往的领域有多大【2】 ○2我们可以利用网络的哪些优势【2】 ○3如何学会“信息节食”
○4网络交往对象会有哪些特征 ○5什么类型的人最容易形成网瘾
二.享受健康的网络交往p72
○1在网络交往中如何学会自我保护【3】 ○2网络交往为什么既要遵守道德又要遵守法律【2】
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先 p77
一.礼貌显魅力p78
○1什么是礼貌 ○2你如何看待礼貌是文明的体现 ○3对人有礼貌体现在哪些方面
○4礼貌用语（文明用语）的要求 ○5为什么说态度亲和是文明礼貌的重要内容
二.礼仪展风采p83
○1对礼仪的理解 ○2中学生有哪些特定的礼仪要求
○3按照礼仪要求去做有什么意义 ○4应该怎样与少数民族交往
第八课 竞争合作求双赢 p89
一.竞争？合作？p90
○1竞争对我们来说有哪些促进作用 ○2竞争有什么消极作用
○3妒忌这种消极情绪有哪些危害 ○4为什么说竞争是有一定规则的
○5“合作”与“共享”的关系 ○6合作有哪些重要性
○6合作对事业成功的帮助体现在哪些方面
二．合作！竞争！p95
○1什么是在合作中竞争 ○2你对“合作与竞争”关系是如何理解的
○3合作与竞争的关系如何 ○4对“合作与竞争相互依存不可孤立”的看法
○5在竞争中如何处理好自己与他人的关系 ○6什么是团队精神
○7团队精神体现在哪些方面 ○8应该如何处理好同学之间的竞争关系
第九课 心有他人天地宽 p100
一．海纳百川 有容乃大p101
○1什么是宽容 ○2宽容他人悦纳自己
○3为什么说宽容能获得心灵的满足 ○4如何理解宽容是一种境界
○5宽容的错误理解 ○6当我们受到无意的伤害时怎么办
二．换位思考 与人为善p105
○1 “己所不欲，勿施于人”的道理是什么 ○3“换位思考，与人为善”有什么重要意义
○2“己欲立而立人，己欲达而达人”的道理是什么
○4换位思考与人为善的实质 ○5如何理解“一个只肯为自己打算的人处处受人鄙弃”
三．平等尊重你我他p109
○1为什么说在集体中任何人都没有自卑或自傲的理由
○2什么是弱势群体 ○3在社会上为什么应当对弱势群体给予特殊的保护
○4为什么说只注重自己不尊重别人的人不是道德品质的表现 ○5人类为什么要尊重自然
第十课 诚信做人到永远 p114
一．诚信是金p115
○1什么是“诚”什么是“信” ○2不讲诚信的危害 ○3诚信的基本要求 ○4要拘小节
二．做诚信的人p119
○1为什么说坚持诚信就会赢得信任 ○2在利益冲突的问题时不虚假，不欺骗，对吗
○3在眼前利益和长远利益冲突时怎么办 ○4在情与法的冲突中怎么办
○5对人诚实与尊重他人隐私的关系如何 ○6如何理解诚实与说谎 ○7当买到假冒伪劣商品时怎么办八年级下
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人 广泛的权利 p3
一． 人民当家作主的国家p4
○1我国的国家性质是什么 ○2我国现阶段人名的范围有多大 ○3什么是公民权利
○4公民与人民的区别是什么 ○5什么是立法保障 ○6什么是司法保障
一． 我们享有广泛的权利p8
○1宪法规定的基本权利有哪些【9】 ○2公民应如何依法行使权利【4】
□1公民在行使权利时要尊重他人权利 □2···不得损害国家，社会，集体的利益
□3···要在法律允许的范围内行使权利 □4要以合法方式行使权利
第二课 我们应尽的义务 p13
一．公民的义务p14
○1 公民权利与义务关系如何 ○2我国宪法规定公民的基本义务有哪些
○3什么是道德义务 ○4为什么要积极倡导人们自觉履行道德义务
○5道德义务有法律义务的区别是什么 ○6公民的“基本道德规范”是什么
二． 忠实履行义务p18
○1公民忠实履行义务的要求是什么 ○2我国法律和社会主义道德有何联系
第二单元 我们人身的权利
第三课 生命健康权与我同在 p23
合法权益被侵害时怎么办
二．生命与健康的权利p24
○1为什么说公民必须享有人格权 ○2公民的人格权包括哪两类内容
○3为什么说公民的人身自由权不容侵犯 ○4为什么法律规定禁用童工
三． 同样的权利 同样的爱护p28
○1行使生命健康权表现在哪些方面 ○2为什么维护生命健康权是责任 ○5原理暴力，关爱生命
○3当生命健康权受到侵害时怎么办 ○4公民为什么负有不侵害他人的生命健康权的义务

第四课 维护我们的人格尊严 p33
一． 人人享有人格尊严权p34
○1人格尊严权是什么 ○2人格尊严权包括哪些内容 ○3公民享有名誉权有什么意义
○4什么是名誉权 ○5哪些行为是侮辱行为 ○6哪些行为是诽谤行为
二． 肖像和姓名中的权利p40
○1肖像是人的人格的标志 ○2我国法律如何规定保护公民的肖像权 ○6维护姓名权
○3当肖像权受到侵害时怎么办 ○4公民享有姓名权 ○5姓名权被侵犯的具体表现 二.隐私和隐私权p46
○1如何理解人人有隐私 ○2我们在学习生活中哪些方面属于隐私
○3什么是隐私权 ○4当隐私权被侵犯是怎么办
○5隐私权的真谛是什么 ○6享有隐私权的意义
一． 尊重和维护隐私权p51
○1如何尊重和维护隐私权【4】 ○2保护公民隐私权的意义
○3侵害隐私权的表现【4】 ○4如何依法维护隐私权 ○5上网保护隐私法
第三单元 我们的文化，经济权利
第六课 终生受益的权利 p57
一．知识助我成长p58
○1什么是教育 ○2不受教育对于个人意味着什么 ○3教育的作用
○4“知识改变命运”的理解 ○5教育对国家，个人的意义 ○6什么是受教育权
○7受教育权包括的内容 ○8为什么要实施希望工程
○9什么是义务教育 ○10义务教育的特征
二、 珍惜学习机会p62
○1如何维护自己的受教育权 ○2作为正在接受教育的学生应履行的基本义务是什么
○3作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务只要有几项 ○5怎样实现上学愿望
○4当代中学生如何珍惜受教育的机会
第七课 拥有财产的权利 p76
一． 财产属于谁p68
○1如何理解财产的归属 ○2公民的个人财产包括什么
○3什么是财产所有权【占有权，使用权，受益权，处分】 ○8如何采取诉讼方式确认财产所有权
○5法律保护公民财产权的规定 ○4保护公民个人所有的合法财产和所有权的意义
○6民事法律采用什么方式保护公民财产所有权 ○7 刑事法律···所有权
二． 财产留给谁p76
○1被继承人，遗产，遗产的意义，继承人，继承权 ○2遗产怎样继承
○3继承权的实现方式【法定继承，遗嘱继承】 ○4有效遗嘱必须具备的条件
○5什么是遗赠 ○6继承人应怎样继承遗产 ○7当继承权被侵犯是怎么办
三． 无形的财产p81
○1智力成果的价值 ○2什么是智力成果，表现在哪里
○3知识产权（智力成果）包括的内容 ○4如何依法保护智力成果
第八课 消费者的权益 p85
怎样保护消费者的权益【2】
一． 我们享有“上帝”的权利p86
○1消费包括什么 ○2什么叫消费
○3消费者与经营者的关系（顾客真的是上帝吗） ○4为什么消费者需要保护
○5消费者充当什么角色 ○6维护消费者权益的意义【9】
○7消费者享有的权利【4】 ○8消费者也应履行义务
二．维护消费者权益p93
○1如何增强判断和选择能力 ○2怎样练就“慧眼”
○3为什么要树立维护意识 ○4消费者的维权途径
第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平 p99
一．公平社会稳定的“天平”P100
○1公平体现着什么 ○2公平的各种理解 ○3如何理解“公平”
○4如何理解“不公平” ○5社会稳定和发展需要公平【2】 ○6产生不公平有什么感觉
二．维护社会公平P103
○1没有绝对公平的现象 ○2怎样对待不公平现象【2】
○3什么影响公平与否的判断 ○4如何树立公平意识
第十课 我们维护正义 p107
一．正义是人类良知的“声音”P108
○1正义和非正义的行为 ○2公正的对待，必须有正义的制度来保证
○3正义和正义制度的影响 ○4没有正义的制度就没有真正公平
○5正义的作用 ○6公平和正义因制度而有保证
二．自觉维护正义P112
○1为什么要遵守社会规则和程序 ○2非正义行为的危害
○3对非正义行为采取消极作用的危害 ○4看到正义或非正义的行为的感受
○5正直的人对社会的影响 ○6怎样做一个有正义感的人

张艺谋导演过哪些电影

张艺谋导演的电影作品有《红高粱》、《大红高粱高高挂》、《一个都不能少》、《我的父亲母亲》、《十面埋伏》、《山楂树之恋》、《金陵十三钗》。1987年执导的第一部电影《红高粱》获得了中国首个国际电影节金熊奖，《红高粱》张艺谋成名作，他凭借这部电影让中国电影有了国际影响。该片色彩热烈奔放，基调充满了野性的张力。1987年到1999年执导的《大红高粱高高挂》、《一个都不能少》、《我的父亲母亲》等影片在国外多次获得电影奖项，并三次提名奥斯卡和五次提名金球奖。2002年转型后执导的商业片《十面埋伏》、《山楂树之恋》、《金陵十三钗》等多次刷新中国电影票房的纪录、四次获得年度华语票房冠军。张艺谋个人简介张艺谋，1950年4月2日生于陕西西安，中国电影导演，美国波士顿大学、耶鲁大学荣誉博士。1968至1971年初中毕业后在陕西乾县农村插队劳动。1971至1978年在陕西咸阳市棉纺八厂当工人。1978年破格进入北京电影学院摄影系学习。张艺谋曾任第18届东京国际电影节评委会主席和第64届威尼斯国际电影节评委会主席。2008年担任开幕式和闭幕式总导演，获得2008影响世界华人大奖和央视主办的感动中国十大人物，并提名美国《时代周刊》年度人物。

张艺谋是什么水平的导演？

张艺谋在国内是属于顶尖导演的，他的水平是非常高的，拍摄的作品不仅高产，质量也颇高，很多作品都在国内外有分量的电影节上提名或获奖。从八九十年代的《红高粱》《大红灯笼高高挂》《活着》等影片，再到后来的《归来》《一秒钟》。另外，在歌舞剧方面，张艺谋还曾执导意大利著名歌剧《图兰朵》，推出的《印象》系列，至今广受好评。