请你和我跳个舞

幼儿舞蹈教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿舞蹈教案3篇，希望能够帮助到大家。 幼儿舞蹈教案 篇1 　　 舞蹈课程: 《洗手歌》 　　 学习目的: 　　告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。 　　主要动作与要求: 　　1、 卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。 　　2、 拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。 　　3、 洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。 　　 教学步骤: 　　1、 故事进入 　　此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。 　　2、 动作与情节进入 　　教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。 　　3、 完成组合 　　待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。 　　 教学提示: 　　1、 组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。 　　2、 教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。 　　组合情景描述: 　　今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。 　　待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。 　　小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢! 　　小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶!!! 　　歌词: 　　卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。 　　每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。 幼儿舞蹈教案 篇2 　　舞蹈课程:《小星星洗澡》 　　 一、年龄段 :4-4.5岁 　　 二、主题 :夜晚 树林 小河 　　 三、方案名称 :闪闪小星星 　　 四、艺术方向: 舞蹈 　　五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。 　　 六、目标预设: 　　1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。 　　2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。 　　3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。 　　4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 　　 七、方案准备: 　　布置教室(夜晚，树林，小河) 　　准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。 　　 八、方案操作: 　　1.展示星星形状的卡片。 　　师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好? 　　老师带幼儿粘贴星星卡片。 　　2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生) 　　3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好! 　　学习动作:扩指 师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。 　　练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作) 　　4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。 　　准备位置:跪地团身。 　　准备音乐: 　　(1)-(4)保持准备位 　　(5)-(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身 　　第一段: 　　(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次 　　(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次 　　(5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头 　　(7)-(8)双手缓缓放落在腿上 (第二、三段同一节奏，手位不同) 　　结束音乐: 　　(1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥) 　　九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星 和父母一起做《小星星洗澡》 幼儿舞蹈教案 篇3 　　【设计意图】 　　上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 　　【活动目标】 　　1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 　　2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 　　【活动准备】 　　歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 　　【活动过程】 　　(一)听音乐，让幼儿愉快地进场 　　进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 　　让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的'位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 　　(二)练习呼吸、手的动作 　　复习音乐：《看星星》 　　1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 　　2.做动作时要注意： 　　①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 　　②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 　　3.请做得好的小朋友出来示范 　　指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。 　　(三)学习提腰 　　1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 　　2.教师先做示范动作 　　①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" 　　②学习提腰动作要领 　　一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 　　3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。 　　4.和幼儿一起数节拍做动作 　　老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。" 　　5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 　　1)手起时要先起手肘，再到手腕。 　　2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 　　3)眼睛要一直看着手走。 　　4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 　　6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍 　　7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》 　　①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。 　　"小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。" 　　②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。 　　8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍 　　(四)游戏部分 　　乐曲《兔子舞》 　　1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。 　　2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈教案

2017年幼儿舞蹈教案 　　教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。下面是我整理的关于幼儿舞蹈教案，欢迎大家参考! 　　【1】幼儿舞蹈教案 　　设计意图： 　　小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出："支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 　　活动中，我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 　　活动目标： 　　1.欣赏图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。 　　2.尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。 　　3.在舞蹈表演中，体验与同伴默契配合带来的快乐。 　　活动准备： 　　知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 　　物质材料准备： 音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。 　　活动过程： 　　一、复习歌曲，认知身体部位 　　1.小朋友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。 　　2.除了歌曲中唱到的'这些部位，还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等) 　　3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢! 　　二、结合音乐， 大胆创编动作 　　(一)借助图片，欣赏模仿动作 　　1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么? 　　2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不碰到别人的地方站站好，我们一起来试一试。 　　3. 还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手) 　　(二)倾听音乐，了解规则要求 　　1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方，还有音乐) 　　2.这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。 　　教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友， 　　什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒，造型时要保持不动。 　　3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行小结。 　　一共要与同伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友? 　　三、完整表演，感受合作快乐 　　(一)两两合作表演 　　1.第一遍要求：按音乐要求表演，第一部分听，第二部分找朋友，第三部分摆造型。 　　2.第二遍要求：在表演中要大胆自信，而且脸部要有快乐地表情，位置控制得当。 　　3.孩子们，你们表演得开心吗?舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样? 　　(二)师生互动表演 　　问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧! 　　【2】幼儿舞蹈教案 　　活动目标 　　通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 　　经过舞蹈活动促进全身运动。 　　活动准备 　　《快乐小猪》舞蹈视频 　　活动过程 　　一、熟悉音乐节奏 　　1、大家一起来欣赏音乐。 　　2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。 　　3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。 　　4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。 　　5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。 　　二、学《快乐小猪》舞蹈 　　1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。 　　2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。 　　3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。 　　4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。 　　5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。 　　三、小结 　　1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。 　　2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。 ;