扶不扶

你怎么看待扶不扶问题的呢？

我们现在这个社会是一个文明富强的社会，但是在社会背后，却隐藏着巨大的危机。这个危机实际上就是我们这个社会已经缺少正能量。为什么这么说呢？我想通过一个小故事来告诉你们——在上个世纪80年代左右，我的父亲和他的同志们，在山沟里迷了路车也没了油，接着他们在山沟里遇到了一户人家，那户人家问清楚后，二话没说就送给了父亲他们两桶柴油。但是那户人家全家的积蓄就是那两桶柴油。随后父亲们一起去感谢他们答应他们会回来看望之后，果真去看望了，并且送了很多礼物。那家的老爷子看了之后就说，“老婆子杀鸡”。事后我的父亲就对我说，这就是人们诚实守信哪。而如今我们这个社会，却出现了扶不扶这样的问题。所以我认为，诚实守信，是每一个时代，每一个社会，每一个人民都必须要遵守，必须要维护的，一个基本的道德。不仅仅是中华儿女的传统美德，更是人心深处的渴望与向往。究竟是活在勾心斗角尔虞我诈之中，还是活在诚实守信，互不猜疑的社会之中？我相信谁都会选出这个正确的答案。

你怎么看待“扶不扶”这个社会问题

你好😁“扶不扶”是一个不容易解答的问题，我们当然鼓励更多的人“想扶就扶”，但更为重要的是化解和避免道德悲剧，让社会上的每一个人“既想扶又敢扶”。作为帮扶路人，看到有人摔倒自然要扶，同时也要保留相关证据，这不是道德瑕疵，而是为了厘清真相；作为被扶老人，或许做不到“我有医保”式的温暖和洒脱，但绝不能行讹诈之能事。倘若当事双方能够互证清白，一切问题自当迎刃而解。但问题常常是陷于“扶人还是撞人”的巨大分歧之中，此时就需要警方发挥积极作用，借助证人证据还原事情真相，让谎言大白于天下，让好人不感到心凉。这其中最忌讳的是“和稀泥”，让当事双方自行私下解决，这不仅不能够给双方和公众一个真相，而且容易助长“敲竹杠”和“花钱消灾”的结果。【摘要】
你怎么看待“扶不扶”这个社会问题【提问】
你好😁“扶不扶”是一个不容易解答的问题，我们当然鼓励更多的人“想扶就扶”，但更为重要的是化解和避免道德悲剧，让社会上的每一个人“既想扶又敢扶”。作为帮扶路人，看到有人摔倒自然要扶，同时也要保留相关证据，这不是道德瑕疵，而是为了厘清真相；作为被扶老人，或许做不到“我有医保”式的温暖和洒脱，但绝不能行讹诈之能事。倘若当事双方能够互证清白，一切问题自当迎刃而解。但问题常常是陷于“扶人还是撞人”的巨大分歧之中，此时就需要警方发挥积极作用，借助证人证据还原事情真相，让谎言大白于天下，让好人不感到心凉。这其中最忌讳的是“和稀泥”，让当事双方自行私下解决，这不仅不能够给双方和公众一个真相，而且容易助长“敲竹杠”和“花钱消灾”的结果。【回答】
这是一个道德问题，扶了是一个善良的举动，可以弘扬良好社会风气，也要看个人选择和价值观念了。毕竟现在人们的道德观念也很强，清者自清，而且监控什么的也很发达，也不怕出现讹诈现象。谢谢😊希望我的回答对您有帮助！祝您生活愉快，万事如意！【回答】

如何看待“扶不扶”这个问题呢？

遇到老人摔倒，我会根据当时的实际情况做出判断要不要扶。面对这种情况，我不会毫不犹豫地去扶起来。因为我深知“为老人负责是情分，为自己负责是本分”。那么我下面说说为什么。第一，我要为自己负责。由于我们经常看到因为扶起老人而被讹钱的新闻，我们会害怕这类事情发生在我们身上。于是，就会出现下面这种看见老人摔倒视而不见的情况：所以，在扶之前我会观察周围的环境是否对自己有利。我会尽可能的保持有利于自己的证据，以免后顾之忧。第二，我保留有善心。在判断完这个行为不会对自己造成不利后，我会上前帮忙。因为作为一个人，我保留着传统美德：敬爱老人、热心助人。所以，我们做事情并不是一昧讲究对错，我们需要根据实际情况做出判断。

“扶”与“不扶”

2017-7-18    阴        礼拜二

          自从女儿上了初中，生活的重心一下子变了，平时聊的、想的、做的几乎都是关于孩子的问题。

          转眼间已过了一年，一路走来茫然过，纠结过，焦虑过，不知所措过……。孩子马上要上初二了，在教育孩子的很多问题上依然是茫然不知对错！尤其是在当今这种形势下，不知道到底怎样做才是正确的。譬如关于“扶”与“不扶”的问题。很多人说，现在的学习光靠孩子自己不行了，家长必须要“扶”着孩子学！家长必须靠上帮着孩子规划好时间、批改作业、教错题、整理错题、找出孩子错题的原因、每天晚上给孩子讲课、找各种辅导班等等。甚至很多家庭父母推掉所有的应酬齐上阵！还有很多人说，学习本来就是孩子的事，家长不要干预太多了，要让孩子学会自主的学习，学会自己走路，要耐下心来“静待花开”而不要追求“扶”着的一时成绩！在这个过程中只有“不扶”的孩子才会走的更远，飞得更高！

        自古至今教育确实是个大问题啊！迥然不同的教育理念也是满天飞，看来还是得靠自己一边走一边探索吧！我们的老祖宗不是一直教育我们做人做事要符合中庸之道嘛，那就选择在“扶”着孩子学会“高效”学习的状态下慢慢“不扶”吧。