聂春雷（东南大学）

聂春雷（东南大学）的个人简介

聂春雷，1996年7月，毕业于哈尔滨工业大学外语系科技英语专业。中国红十字会会员、香港孔教学院终身会员、中国社会学会社会网研究专业委员会会员、东南大学校辩论队教练组成员。

教育背景

1992.9-1996.7哈尔滨工业大学外语系科技英语专业（本科）
1994.9-1996.7哈尔滨工业大学管理学院国际经济专业（辅修）

2000.9-2003.7南京大学社会学系（硕士，方向：社会问题及其控制，导师：童星教授）

2003.9-2006.7南京大学社会学系（博士，方向：社会学研究方法，导师：风笑天教授）

工作经历

1996.8-2000.8 南京市鼓楼医院院长办公室、外事办公室（秘书、翻译）
2006.8-至今东南大学人文学院社会学系（副系主任）

教学情况

研究生课程：社会学研究设计、社会政策分析

本科生课程：社会学研究方法、社会学原著选读、文化研究导论

通识教育课程：当代中国研究

曾经讲授课程：传播学、社区社会工作、科学社会主义

学术兴趣：社会学研究方法、社会政策（医疗、性别）、组织社会学、社会网分析、文化与传媒

获奖情况

东南大学第17届青年教师授课竞赛二等奖（2009）

如皋市人民政府奖教金（2009）

东南大学优秀共产党员（2010）

第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省一等奖指导教师（2011）

社会职务：中国红十字会会员、香港孔教学院终身会员、中国社会学会社会网研究专业委员会会员、东南大学校辩论队教练组成员

学术活动

1.第二届社会网与关系管理研讨会暨中国社会学会社会网专业委员会成立大会，哈尔滨工程大学，2007年1月17-21日
2.中日韩社会福利国际研讨会，南京大学，2007年3月28-31日
3.集体行为与社会运动研究课程班，中国人民大学社会学理论与方法研究中心，2007年7月20-8月3日
4.社会进步与知识分子的责任学术研讨会，南京大学社会风险与公共危机管理研究中心，2007年8月25-26日
5.第三届社会网及关系管理研讨会：社会网络与企业成长，南京理工大学，2007年11月16-19日
6.江苏安徽片MSW研讨会暨江苏安徽片社会工作中心成立大会，中国社会工作教育协会，南京：2010年5月22日
7.中国人民大学出版社“十二五公共管理类国家级规划教材”建设研讨会，南京：2010年5月27日

8.中国社会状况综合调查（CSS）、中国综合社会调查（CGSS）培训班，中国社会科学院、中国人民大学，北京：2011年6月20-26日

9.协商民主与民意调查讲座班，斯坦福大学协商民主研究中心，南京：2011年7月2-6日

科研项目

1.劳动过程中的性别冲突与职业女性的社会适应研究，2011年国家社科基金青年项目，15+7.5万

2.南京市公立医院管办分开运行机制研究，2011年南京市软科学研究计划项目，5万

3.民营企业群体性事件发展逻辑与治理机制研究，2010年东南大学国家社科基金预研项目，0.5万
4.新时期劳资冲突的发展逻辑与化解机制研究，2009年东南大学国家社科基金预研项目，0.5万
5.职场性别冲突与女性职业隔离机制研究，2009年教育部人文社会科学基金青年项目，5万

6.江苏农村u2018两后生u2019就业创业问题研究，2009年江苏省社会科学基金青年项目，2+1万
7.转型期职业女性性别隔离与社会支持研究，2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学指导项目，0.5万

8.从个体行动迈向集体行动：地位受损群体回应行动发展逻辑研究，2006年东南大学新进博士科研启动项目，0.6万

主持教改项目：

1.“社会调查方法文科平台课程的教学设计与组织实施”，2010年东南大学教改研究项目，0.5万

2.“当代中国研究”，2010年东南大学通识课程建设项目，0.5万

主要著译作

《定性研究方法手册》（万卷方法丛书），重庆大学出版社2007年版（合译）
（Handbook of Qualitative Research, Norman K Denzin, SAGE Publications, 2000, 2nd edition）

主要论文

1.我国医疗保障制度改革再探，《学术论坛》，2002年第4期
2.断裂与传承――对高校合并与扩建的文化社会学思考，《社会》，2003年第1期，CSSCI
3.高校合并与扩建现象的文化社会学思考，《江苏高教》，2003年第2期，CSSCI
4.成本倒推――一种新型医疗保障资金筹集模式，《中国社会保障》，2003年第10期
5.困惑与希望――青年护士群体社会支持的个案研究，《青年研究》，2004年第9期，CSSCI
6.社区建设视野下的社会工作与社会支持，《天府新论》，2004年第6期
7.社会转型、职业女性与社会支持，《思想战线》（云南大学学报），2005年第2期，教育部高校哲学社会科学名刊工程、CSSCI