莫启扬

莫启扬的个人简介

莫启扬，男，海南定安人。博士，副教授，硕士生导师，西南大学外国语学院大学英语部主任。讲授的主要课程英语语法与写作，英语专业必修课，3届，每周2学时，学生人数180人。大学英语，非英语专业基础课，5届，每周6学时，学生人数320人...

基本内容

莫启扬，男，海南定安人。博士，副教授，硕士生导师，西南大学外国语学院大学英语部主任。

主要研究方向：认知语言学

讲授的主要课程

英语语法与写作，英语专业必修课，3届，每周2学时，学生人数180人。

大学英语，非英语专业基础课，5届，每周6学时，学生人数320人。 教育硕士英语，研究生非英语专业基础课，5届，学生人数250人。

承担的实践性教学

指导本科生毕业论文4届共计14人。

主持的教学研究课题

1、"语言中的去时间化研究"，教育部社科基金项目（12YJC740079），2012年3月；

2、"认知语料库语言学方法? 论研究"，重庆市社会科学规划青年项目（2010QNWX21），2010年12月；

3、"认知语言学与语料库语言学的界面研究"，中央高校基本科研业务费专项资金项目（SWU1009071），2010年11月；

4、"英语情态动词的认知语言学研究及其在外语教学中的应用"，西南大学青年社科基金项目（SWU05113），2005年12月；

主研的教学研究课题

1、"认知语篇学研究"，中央高校基本科研业务费专项资金重大培育项目（SWU1209105），2012年3月；

2、"语言类型学视域下的英汉领属范畴对比研究"，国家社科基金项目，2012年6月；

3、"基于语料库的历时构式语法研究"，国家社科基金项目（11BYY073），2011年6月；

4、"基于语料库的翻译认知模型研究"，国家社科基金项目（11CYY010），2011年6月；

5、"认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用研究"，全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题GPA115042），2011年10月；

6、"基于构式语法的二语习得研究"，重庆市社科规划项目（2009YY08），2009年11月。

7、"大学英语自主阅读教材建设"，国家"十一五"规划教材项目，2007年；

8、"构式语法框架下的英汉双宾语结构对比研究"，教育部社科规划项目（06JA740037），2006年；

9、"基于网络信息技术的大学英语课程模式整合研究"，重庆市教委重点课题，2006年12月；

10、"网络环境下的大学英语自主学习研究"，重庆市教育科学规划课题（04-GJ-097），2004年9月。

代表性教学研究论文

1、"言语行为语力的认知语言学研究"，《外语研究》2012年6月，第一作者。

2、"Goldberg的构式语法观"，《西安外国语大学学报》2012年第3月，第二作者。

3、"标补词that的省略--认知功能视角"，《现代外语》2010年第2期，第一作者。

4、"语言学研究的复杂性探索：语言结构生成、衍化的动力学机制"，《西南大学学报（哲学社会科学版）》，2009年第4期（第二作者）。

5、"英语DC和DOC构式的认知语言学研究"，《外语教学》，2007年第4期（第一作者）。

6、Language Anxiety and SLA--a Rethinking of Bailey’s Model， 《西南大学教学改革论文集》，2007（独立完成）。

编写的教材

1、《新思维大学英语读写教程》第一册，外文出版社，2012年5月（副主编）；

2、《英语初级语法与修辞》（教育部课标教材），重庆大学出版社，2005年 6月（副主编）；

3、《大学英语自主阅读》（十一五国家级规划教材）第一册，高等教育出版社，2005（参编）；

4、《初中英语学科基础》（全国高等教育自学考试指定教材，义务教育专业（独立本科段）），东北师范大学出版社，2010.12（参编）。

获奖情况

1、"大学英语教学改革"，西南大学首届教学成果一等奖，2008年11月（排名第三）；

2、"大学英语教学改革"，重庆市高等教育教学成果一等奖，2009年2月（排名第三）；

3、"大学英语教学改革--ABCDE教学模式探索与实践"，国家级教学成果二等奖，2009年6月（排名第六）；

4、重庆市"大学英语"优秀教学团队成员，2010年4月。

参与建设的精品课程

1、"大学英语"，国家级精品课程（2009年，项目主持人：覃朝宪教授）

2、"语言学导论"，国家级精品课程（2010年，项目主持人：文旭教授）